简介：摘要：基于新课改工作的发展驱动下，传统的小学语文教学方法已然不再适用于当前的小学语文教学领域，教师需要充分的利用好“互联网+”理念，将信息化技术充分的融入到小学语文教学工作中，从而最大限度地丰富语文教学资源，提高学生的语文学习质量。基于此，本文将对“互联网+”理念下小学语文教学方法信息化进行分析与研讨。本文首先对小学语文教学方法信息化推广的背景进行阐述，其次对立足于“互联网+”理念下的小学语文教学方法信息化策略进行分析，以供参考与借鉴。

简介：摘要：高校行政管理是高校发展过程中的重点工作。但是，不管任何行业、领域的管理工作这样随着时代的变化与时俱进地创新与调整，由此，才可以保障管理质量及效果。互联网背景下，社会各界对于高校行政管理的要求越来越高，要求高校结合实际情况，实施多元化创新，以此来推动高校实现可持续发展。文章分析互联网背景下高校行政管理创新的重要性，提出相应的实践策略，以期提升高校行政管理质量及效果，并为类似研究提供参考。

简介：摘要：语文是一门人文性的学科，担负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命和责任，这是语文学科独特的性质。初中语文教学是传统文化教育的重要途径，这不仅能够让初中生重视和传承优秀传统文化，激发他们对优秀传统文化的热爱之前，同时对他们价值观塑造、道德品质培育等方面有着重要作用。因此，初中语文教师要探索有效途径，在实际教学过程中渗透优秀传统文化，提高语文教学的质量和效率。

简介：摘要：随着互联网技术的发展与成熟，各行各业迎来了“互联网+”时代，新闻传播行业在享受互联网带来的红利的同时也面临着相应挑战。本文将主要从“互联网+”背景下新闻传播的基本现状以及发展对策两个方面进行深入探讨。

简介：摘 要：随着“互联网+教学”的盛行，融合传统教学与线上学习优势的混合式教学目前在外语教学中正得到广泛的推广和应用。本文基于对《基础泰语2》课程线上线下混合式教学的实践，探讨依托优慕课网络教学平台实施混合式教学模式“三环三阶”推进的路径。研究发现，混合式教学模式应用到《基础泰语2》课程中，可以有效实现师生与生生的交互，提高学生的自主学习能力，实现翻转课堂深度学习的目标。基于优慕课平台的《基础泰语2》线上线下混合式教学可为泰语专业基础阶段的教学模式改革提供有益的借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重提升自身的精神文化，在日常生活、学习和工作当中开始阅读更多的书籍充实自己，这为图书馆的发展提供了良好的机遇。然而，在信息化时代，很多图书馆的发展面临较大的阻碍，主要原因是一些人已经习惯阅读电子书籍，对图书馆的依赖程度较低，导致图书馆的总体发展比较滞后。因此，图书馆需要找到新的发展契机，让信息化成为一种推动力，使图书馆的未来发展更加明朗。

简介：【摘要】本文主要从互联网+背景下中职学校产教融合人才培养模式分析进行阐述说明。当前中职院校“产教结合”人才培养模式的有点以及实施过程中存在的阻碍因素很多，在互联网+的背景下，中职院校的“产教结合”培养模式应当积极的做出转变，做出转变教师认知、提升学生主动性、丰富校企合作的发展模式，从而在社会发展的背景下培养出高素质的人才。

简介：摘要：随着互联网的迅速发展，学生面临的诈骗风险日益增加。本文阐述了互联网时代学生易受骗的原因，重点探讨提升学生反诈防骗能力的对策，包括教育层面、技术防范和社会支持体系构建等方面，旨在为降低学生受骗率提供理论与实践参考。

简介：摘要：经济的发展促进国家综合能力的提升，相应的国民生活水平也得到提高，人们对各方面的需求都开始加大。其中医疗公共卫生受到的关注最多，它与人们的日常生活息息相关，因此人们对其提出的要求也更高。基于此，基层卫生院应对工作人员加强管理，提升其专业素养，进而促进卫生院整体的医疗服务质量和服务水平提高。本文就互联网时代基层卫生院中国共产党思想政治教育传播的途径和方式进行简要分析，探究思想教育有效的开展措施，以期推进基层卫生院工作人员的专业素养和综合素质。

简介：摘要：“跨学科”顾名思义是兼容、涉及、涵盖多个学科，以“跨学科”叠加“语文学习”，是一种非常有益的教学方式。通过开展小学语文跨学科教学，可以提高学生的语文综合素养和能力，促进学生全面发展。同时，跨学科教学还可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的创新精神和社会责任感。本文介绍了小学语文跨学科教学的实践探索，通过数学、科学、历史、艺术与语文教学的融合探究，提出行之有效的实践策略，以供借鉴。

简介：摘要：改革与创新教育事业的背景中，现代教育技术已普遍运用于学科教学中，特别是小学语文学科，通过采用现代教育技术，能够丰富教学形式与内容，为学生创设出更加愉快、轻松且活跃的学习氛围，利于学生创新精神与个性的发展，提高其学习质量。鉴于此，本文将着重围绕现代教育技术下小学语文教学实践策略展开深入研究，以协助教师达成理想的教学成效。

简介：摘要：小学语文教育教学工作开展过程中，评价工作为重要环节，学生均希望获得教师的赏识以及赞许，优化评价属于学生成长积极因素。对于小学教师来讲，在为学生设置任务以后，评价工作开展时，应注重对评价进行优化，保证评价的准确性，形成对学生的积极导向，使学生心灵获得触动，增强学生学习动力，提升学生学习自信。

简介：摘要：单元整体教学作为一种新型教学方法，其提倡教学设计整体性和统一性，以单元教学为基本单位，根据学生发展对课程资源进行整合。这种教学方法能改变以往碎片化教学方式，将各篇课文联系起来，用一篇课文带动本单元其他课文的理解，以此达成学习目标。本文，将先粗略探讨语文单元整体教学的意义，再详细阐述语文单元整体教学策略。

简介：摘要：就目前小学阶段语文教学中对词语教学认识不足，对学生的要求只局限于字面意思的识记，不利于学生语文能力的培养和提升，因此在实际词语教学中教师应不断地探索，积极寻找有效的教学途径，有效地提升语文词语教学的效率，强化学生对词语的理解和掌握。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师要培养学生的创新意识和实践能力，使他们具有良好的情感态度和积极的学习兴趣，并帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观。因此这就要求教师要努力提高教学质量，优化教学方式，并积极运用思维导图的模式来帮助学生学习。思维导图的提出符合小学生的认知心理特点，并有利于教师了解不同学生对知识的掌握水平，以及有助于帮助教师发现不同的学生之间的差异性，并根据其特征进行有针对性的指导，从而使每个阶段的教学都能达到预期的效果。同时思维导图教学模式也为小学语文的教学提供了新的思路，是现代教育的重要组成部分。

简介：摘要

简介：摘要：在当前教育环境中，小学语文课堂师生互动模式的构建与实践日益受到重视。有效的师生互动不仅能提高学生的学习兴趣，还能促进他们的思维发展和创新能力。本研究旨在探讨小学语文课堂中师生互动的有效模式，以及如何将这些模式应用于实际教学过程中，本研究还提出了一些具体的教学策略和实践建议，如设计有趣的教学活动、采用多元化的评价方式等，以帮助教师构建和实施有效的师生互动模式。本研究为小学语文教师提供了一些关于师生互动模式构建和实践的思考和启示，希望能对提高小学语文课堂教学质量和效果有所帮助。

简介：摘要：本文针对当前小学语文低年级群文阅读教学中的问题，探讨了如何在实际教学中培养学生的核心素养。文章首先分析了群文阅读教学的内涵和价值，然后从核心素养培养的角度，提出了具体的路径和方法。本文的研究不仅有助于提高语文教学效果，也对促进学生的全面发展具有重要意义。

简介：摘要：微课是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课作为课堂教学的有效补充，具有“短、小、精”的特点，既能快速传播知识，又能兼顾学习者的个性需求，十分适用于移动学习时代的知识传播。在小学语文课堂中合理使用微课，能发挥良好的教学效果。

简介：摘要：小学语文阅读是语文教学的一个非常重要的内容之一，不仅在小学阶段的语文考试中占据着很大的比例，还是培养学生的阅读兴趣和阅读能力的一个重要环节。教师应该认真地对语文阅读教学进行研究和分析，并结合本班学生的实际年龄特点和学生的兴趣爱好，制定出适合本班学生阅读需求的教学策略，并辅以适当的教学手段和方法，使得小学语文阅读的课堂效率得到有效的提升，也能够使得学生对语文阅读产生兴趣，并在语文教学中培养学生的各种能力和意识，最终促进小学生的发展。