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  • 简介:十九大明确提出中国特色社会主义进入新时代。新时代赋予推进社会主义文化繁荣兴盛使命。我们要充分认识文化建设对于实现新时代文化使命重要作用,准确把握新时代中国特色社会主义文化建设总体要求和重要任务。践履新时代文化使命,必须牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢掌握意识形态工作领导权,大力培育和践行社会主义核心价值观,切实加强思想道德建设,繁荣发展社会主义文艺,推动文化事业和文化产业发展。

  • 标签: 文化建设 新时代 文化新使命
  • 简介:中国共产党自成立以来就把思想建设作为求得生存和发展壮大法宝。进入新时期,在利益诉求错综复杂、价值观念日益多样境遇中,通过思想建设引导党员坚守理想信念、排除错误思想干扰、保持思想定力,让全体党员更加自觉地担当起中国共产党政治使命,成为思想建党所肩负使命。然而,思想如何回应现实、思想理论“最后一公里”如何突破等成为当前思想建党面临系列遭遇。

  • 标签: 全面从严治党 思想建党 制度治党
  • 简介:杨明伟在2018年7月4日《学习时报》撰文认为,为人民谋幸福、为民族谋复兴,是毛泽东一生追求。毛泽东曾说过:“共产党员是一种特别的人,他们完全不谋私利,而只为民族与人民求福利。”这就是毛泽东为中国共产党人规定初心和使命,他自己也完完全全是这样去实践

  • 标签: 毛泽东 《学习时报》 中国共产党人 共产党员 人民 民族
  • 简介:"不忘初心、牢记使命"体现了中国共产党始终如一政治本色和政治品格。应以问题导向、问题意识和问题逻辑认识"不忘初心、牢记使命"。纵向时间维度体现中国共产党历史眼光,中国共产党历史就是一部以初心换得民心、靠民心赢得胜利历史。横向空间维度体现中国共产党世界眼光。党十九大报告在正面阐述"不忘初心、牢记使命同时,先后出现一系列"不",这也是进一步理解"不忘初心、牢记使命又一认识维度。

  • 标签: 不忘初心 牢记使命 认识逻辑
  • 简介:我们党在延安时期就认识到领导核心重要性。领袖或核心不是自封,而是公认。核心与集体领导是不矛盾。毛泽东关于核心是全党、全国人民领导核心论断是非常准确和极其深刻。邓小平从政治交待、国家长治久安、中国不可战胜角度,做出关于领导核心必要性和重要性四个结论,我们党必须长期坚持。维护以习近平同志为核心党中央权威关系到中国21世纪前途命运。

  • 标签: 领导核心 三大目标 三步走战略 三次大发展
  • 简介:思想政治教育是中国共产党优良传统和政治优势,在我国革命、建设和改革历史进程中,始终发挥着“生命线”和“中心环节”重要作用。在中国特色社会主义进入新时代历史方位和时代背景下,思想政治教育应“因事而化、因时而进、因势而”,切实肩负并履行用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设、落实立德树人根本任务学科使命

  • 标签: 新时代 思想政治教育 学科使命
  • 简介:文化自信提出,给广大史学工作者极大鼓舞和力量。中国马克思主义史学为文化自信提供重要精神资源,是文化自信基石;文化自信需要中国马克思主义史学对中国传统文化批判地继承,需要中国马克思主义史学对中国革命文化和社会主义先进文化进行总结和升华。整体性思维是马克思主义史学克服历史虚无主义有力武器,当下中国社会出现的人文精神缺失、人文关怀匮乏,是中国在发展过程中必须跨越障碍。要坚持马克思主义史学主导地位,加强对马克思主义人学理论研究,为人全面自由发展提供智力支持。

  • 标签: 马克思主义史学 文化自信 历史虚无主义 人文关怀
  • 简介:本文围绕毛泽东奋斗心迹,从'为什么出发'、'风雨兼程奋斗'、'光辉未来'三个角度,分析了毛泽东对中国共产党初心和使命思考与探索。探讨毛泽东与中国共产党初心和使命,是为了更好地汲取精神动力,立足现实干,朝向远方看。

  • 标签: 毛泽东 中国共产党 初心使命
  • 简介:十九大报告指出,中国共产党人初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,并作出在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动战略部署。全面准确把握党初心和使命内在逻辑,是主题教育活动得以正常开展重要前提和必然要求。党初心和使命是中国共产党政治本色鲜明体现,是中国共产党不断前进根本动力。新时代中国共产党历史使命,就是要统揽伟大梦想、伟大事业、伟大斗争、伟大工程。

  • 标签: 中国共产党 初心 使命 逻辑
  • 简介:十九大报告中提出“不忘初心,牢记使命”,新时代中国共产党历史使命就是实现中华民族伟大复兴。在马克思主义科学真理指引下,中国共产党从诞生那一刻起就肩负起这一历史使命,并且为之进行了艰苦卓绝英勇斗争。当前,中国特色社会主义进入了新时代,中国共产党在统筹推进“四个伟大”历史进程中,必将铸就中华民族发展史上辉煌。

  • 标签: 新时代 中国共产党 历史使命
  • 简介:《共产党宣言》是马克思和恩格斯为人类历史上第一个共产党组织写作党纲,集中表达了他们对人类历史发展规律和共产主义理想理解。该著作虽发表于170周年以前,但是正如马克思和思格斯所言,书中一般原理至今还是完全正确。贯穿该著作基本思想是一个由唯物史观、阶级斗争学说和人解放学说构成思想整体,这些思想并未过时,但是它们实际运用必须要以历史条件为转移。《共产党宣言》明确了共产党人历史使命是实现共产主义,实现每一个人自由而全面的发展是共产党人远大理想和初心。在中国特色社会主义进入新时代历史起点上,我们要牢记初心和使命,确保中国特色社会主义事业沿着正确方向前进。

  • 标签: 共产党宣言 唯物史观 共产主义 人的自由发展 初心和使命
  • 简介:中国特色社会主义是由中国特色社会主义理论、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度构成三位一体现实历史性总体。中国特色社会主义是马克思主义理论逻辑与中国现实历史发展逻辑统一。随着中国特色社会主义历史进程展开,当代中国发展已经超越了传统民族国家界限,从而具有了世界历史意义。从根本上说,中国特色社会主义正是突破了现代资本主义和传统社会主义两种不同发展模式,从而开辟一种全新的人类未来发展模式,对其理论与实践探讨具有全人类普遍性质。

  • 标签: 中国特色社会主义 世界历史 社会发展模式
  • 简介:<正>近年来,在中共十一届六中全会决议精神指导下,陆续出版了一批研究毛泽东思想专著和教材,这对于在改革开放新形势下坚持和发展毛泽东思想、学习和宣传毛泽东思想是一件很有意义事情。在中国共产党诞辰七十周年之际,成都电子科技大学出版社推出了由彭承福、管文虎、夏子贵等同志编著《毛泽东思想新论》,为毛泽东思想研究园地又增添了一朵绚丽新花。《毛泽东思想新论》(以下简称《新论》)一书篇幅不长,读后却令人耳目一,颇受启发。在笔者看来,与众多同类著述相比较,该书突出特点在于。一是研究内容

  • 标签: 突出特点 毛泽东思想研究 马克思主义中国化 文化思想 新内容 伦理思想
  • 简介:中国特色社会主义进入新时代,中国共产党肩负着历史使命,即实现伟大梦想、进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。"四个伟大"相互联系,相互贯通,集中体现了历史与现实、理论与实践内在统一。新时代中国共产党历史使命是历史唯物主义和辩证唯物主义在当代中国继承、发展和运用。通过考察其理论内核,可以发现,《共产党宣言》关于共产党历史使命阐述是其理论来源。二者在价值指向上都贯通和运用了马克思主义基本立场、观点和方法。

  • 标签: 共产党历史使命 内在逻辑 理论溯源 价值审视
  • 简介:“不忘初心、牢记使命”主题教育是传承和发扬党革命精神重要载体,是实现全面从严治党常态化重要途径,也是筑牢党长期执政地位内在要求。“不忘初心、牢记使命”主题教育本质是党性教育,核心是思想教育,落脚点是提升党员服务人民和社会能力实践教育。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,要把握其科学内涵与丰富内容体系,具体应从理论、制度、精神、历史、思想和实践等视角加强党员马克思主义理论教育,坚定党员理想信念;落实党员廉政法制教育,提升党员法治意识;加强党员“四个自信”教育;强化以红色文化为核心要素党史国史教育;开展社会主义核心价值观教育,提升党员精神价值诉求;坚持问题导向提高党员社会实践能力和水平,切实解决人民群众难题。

  • 标签: 不忘初心 牢记使命 中国共产党 理想信念
  • 简介:《共产党宣言》是第一个国际性共产党党纲,实际上是一部共产党追求公正政治宣言书——关于共产党变革资本主义社会不公、实现社会公正行动纲领。它揭示了社会不公现象和根源,论证了实现社会公正三大基石、有效路径,以及社会公正调剂原则、主体力量,展望了社会公正最高表现。追求公正是中国共产党地位、性质和纲领赋予历史使命,历史已充分证明,中国共产党拥有科学理论作指导和实践经验作借鉴,有资格、有能力承担起实现社会公正庄严责任。这就必须将追求公正执政理念内化于心,必须以人全面发展为依归,筑牢实现公正三大基石。

  • 标签: 《共产党宣言》 社会公正 中国共产党 追求公正
  • 简介:“每个人自由发展是一切人自由发展条件”,是马克思、恩格斯关于人类社会未来前景纲领性描述,是共产主义学说凝练表达。共产主义作为一种总体性历史理论,其根本立脚点是作为“人类史前史”终结同时又是“人类社会”或“社会化人类”新开端无产阶级。共产主义作为无产阶级“感性意识”及其理论表达,是马克思主义世界观和历史观核心所在。

  • 标签: 共产主义学说 中国特色社会主义 历史理论 马克思主义世界观 人的自由发展 人类社会
  • 简介:30多年来思想政治教育学科飞跃性发展,离不开我们不断增进学科自觉。这种自觉表现在:学科前辈们为推动思想政治教育进入学科体系不懈努力,学科对社会责任、政治责任自觉担当,学者对学科理论体系持续建构、对人才培养规律积极探索。学科自觉这些方面,应当贯穿到学科未来发展每一阶段。站在历史节点上,还应当为思想政治教育学科注入自觉,以自觉推动学科新发展,开创学科未来。这种自觉,尤其表现在自觉地植根生动实践、夯实基础理论、拓展宏观视野,自觉地走入历史深处、直面数据时代以及持守思想政治教育学科自性。

  • 标签: 思想政治教育 学科建设 学科自觉