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  • 简介:记者在隐族里采访了一位结婚不久的男士,他与异性交往显得温文尔雅、含蓄深沉且善解人意。他出手大方,却总是若即若离;言谈幽默、却绝无轻浮之举。他说,他被异性试探过多次,却从不提起家人。

  • 标签: 隐婚 异性交往 善解人意
  • 简介:异性恋和同性恋结婚,生活不幸福,如果诉诸法院,法官该怎么判?判决的法律依据是什么?双方的权益又该如何维护?1月10日,北京市第一中级人民法院发布了有关同性恋隐瞒自己的性取向与异性结婚的案件调研报告,建议将此类婚姻在今后的立法中归于可撤销婚姻,利于对双方的保护。

  • 标签: 可撤销婚姻 第一中级人民法院 法律依据 同性恋 异性恋 北京市
  • 简介:“隐族”时下在社会上悄然出现。如在某独资企业工作的孙小姐已结婚一年多,但她在公共场合却称自己还是单身。像她一样,越来越多的青年人纷纷加入到“隐族”中来,他们的普遍特点是藏起婚戒、从不在办公室打亲昵电话;热衷于参加各种聚会,却避谈感情婚姻等。自古以来,结婚一直都是“光鲜”之事,然而时下都市里的“隐族”为何刻意隐瞒自己的婚姻状况?

  • 标签: 隐婚 隐患 婚姻状况 企业工作 公共场合 青年人
  • 简介:我们身边总有这样的女性,她们工作不错,年纪不小,有众所周知的男朋友,可就是因为这样那样的原因迟迟结不了。尤其对于那些拥有一段稳定恋情已久的大龄女青年来说,两个人在一起久了,可男方迟迟没有主动要求结婚的意思,心里着急,面上淡定,本来想狠一下心一刀两段,却发现光想想都那么绝望——早已弥足深陷了。于是,同居已久,结不了,分不开手,就像一种魔咒,笼罩着生活,笼罩着心,成了每天每天过着的现实。如果你也正遭遇着这样的现实,不知此刻,你心中作何感想?

  • 标签: 女青年 同居 尴尬 都市 男朋友 意思
  • 简介:以中文版品格优势量表(CharacterVirtuesQuestionnaire,CVQ)的评价体系为理论依据,进行八周的"优势潜能训练课程"。结果发现:(1)该干预方案对提升中学生的积极情感、自我效能感和学业表现有显著的短期效果和长期效果;(2)从干预活动的持续效果来看,中职的亲和力优势得分显著高于普高,普高的意志力优势得分显著高于中职。基于优势取向的纵向干预训练,关注学生的优势和韧性,具有一定的可行性,值得进一步拓展和应用。

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  • 简介:青年学生由于生理心理的发展正处于迅速变化时期,因此极易产生各种各样的心理困扰。这种现象不但会在后进生身上发生,也会产生在品学兼优的学生身上,不能不引起我们的高

  • 标签: 优等生心理 心理困扰
  • 简介:<正>人们常说:好人一平安。这不仅是对与人为善者的一句安慰话,而且是颇有科学道理的。古今中外养生学家都把“乐善好施”视为养生的灵魂。孟子云“君子莫大乎与人为善”。明代医学家张景岳亦云:“欲寿,唯其乐;欲乐,莫过于善”。善,不仅是一种人生态度、行为和言语,而且体现为人的精神和品格,被认为是人类一切精神和品格中最伟大的一种。社会心理学家认为,一个人心中充满善意、多行善事,视

  • 标签: 养生学 人生态度
  • 简介:学习倦怠是指由于学习压力或缺乏学习兴趣等原因而对学习感到厌倦的消极态度和行为。学习倦怠现象反映了师专消极的学习心理,直接关系到师专的学习质量。本研究采用自编的《师专学习倦怠问卷》,对550名师专进行调查。结果表明:多达一半师专生存在学习倦怠状况;男生的学习倦怠程度高于女生;初中起点五年制学生的学习倦怠得分显著高于高中起点三年制学生;学习成绩越差的学生,其学习倦怠现象越明显;最后,在学习倦怠方面,经济状况特困的学生存在两极分化现象的趋势。研究表明师专学习倦怠问卷是研究师专学习倦怠问题的一个有效工具。

  • 标签: 师专生 学习倦怠 现状研究
  • 简介:学习倦怠是指由于学习压力或缺乏学习兴趣等原因而对学习感到厌倦的消极态度和行为。学习倦怠现象反映了师专消极的学习心理,直接关系到师专的学习质量。本研究采用自编的《师专学习倦怠问卷》,对550名师专进行调查。结果表明:多达一半师专生存在学习倦怠状况;男生的学习倦怠程度高于女生;初中起点五年制学生的学习倦怠得分显著高于高中起点三年制学生;学习成绩越差的学生,其学习倦怠现象越明显;最后,在学习倦怠方面,经济状况特困的学生存在两极分化现象的趋势。研究表明师专学习倦怠问卷是研究师专学习倦怠问题的一个有效工具。

  • 标签: 师专生 学习倦怠 现状研究
  • 简介:“黑色”的六月送走了一批初三、高三的学生,又迎来了一批准毕业。他们穿梭于书本、习题和补课班之间,忙,却不知道因何而忙。来自内心的考学压力、米自家长的期望一股脑地涌来,对于这些还是孩子的准毕业生来说,需要一个释放压力的渠道,而身为父母者是否考虑过自己应在子女释放压力的过程中扮演一个什么样的角色?

  • 标签: 毕业生 压力 爆发 学生 补课 内心
  • 简介:代理制度是近代社会经济的产物,起到了"扩张私法自治范围"和"私法自治补充"的作用。但代理制度同时伴有危害交易安全的弊端,尤其以无权代理的情形最为严重。近代民法根据无权代理的原因和后果归属的不同,又将其分为表见代理和狭义无权代理。本文仅就狭义无权代理的构成要件和法律效力进行了具体分析。鉴于我国《民法通则》仅对狭义无权代理的表现形式及其法律后果作了原则性规定,作者建议,在制定我国《民法典》时,应借鉴德、日立法体例,单设"狭义无权代理"一节。其基本内容应包括:无权代理的概念、本人的追认权、对方的催告权、对方的取消权,无权代理人的责任等条款,以补充现行《民法通则》不足,平衡各方当事人权利义务,稳定社会经济秩序。

  • 标签: 狭义无权代理 无权代理人 代理权 被代理人 法律效力 代理制度
  • 简介:本研究采用时间管理倾向(TMD)问卷对某军校140名研究学员进行测试。结果表明,军校研究的时间管理倾向及其各维度在生源类别、角色类别(是否骨干)及是否跨专业及上均无显著差别,但在时间价值感及时间监控感上,低年级学员明显好于高年级学员,在时间价值感上,女生显著好于男生。针对这一结果,建议在军校教育和管理中,加强对研究时间管理能力的培养。

  • 标签: 军校研究生 时间管理倾向 时间价值感 时间监控感 时间效能感
  • 简介:一个班集体.一所学校总是存在后进群体.这个群体具有一定的特殊性。其特殊性主要表现在,他们有突出的个性心理特征.存在较为严重的心理问题。思想表现落后.学习成绩差.情绪不稳定。这种情况在中学后进群体中.表现得最明显.最突出.最集中。在长期的教育教学中.在大量的调查研究中发现.后进具有明显的10大心理问题。

  • 标签: 心理问题 后进生 个性心理特征 学习成绩 教育教学 群体
  • 简介:新的一年来临了,新的一场求职大战也渐渐拉开了帷幕。但是,伴随着这场求职大战的前奏,却常常响起一些不和谐的音符:应届大学生的各种求职病症。

  • 标签: 求职 毕业生 大学生
  • 简介:<正>教育要发展,教师是关键。如果没有广大教师的辛勤劳动,就不可能培养出大批高质量的四化建设人才。而要建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍,必须重视和发展师范教育。所以,中共中央关于体制改革的决定明确提出,把发展师范教育和培训在职教师为发展教育事业的战略措施。发展师范教育,必须首先提高师范院校的招生质量。目前师范院校生来源质量不高,这表现在:一是师范院校新生入学录取线低于其他高等学校;二

  • 标签: 个性特征 师范生 师范院校 师范教育 个性测验 师资队伍
  • 简介:对修订的团队领导行为量表和自编的团队效能量表进行了信效度检验,并在此基础上探讨了团队领导行为对团队效能的影响情况.结果表明:修订的中文版团队领导行为量表具有良好的结构效度和信度,可分为动机激励、魅力领导、挑战陈规和个别关怀四个维度;团队效能量表同样具有良好的结构效度和信度,可分为任务绩效和周边绩效两个维度.路径分析和多元线性回归分析的结果表明,转换型团队领导行为对周边绩效的影响显著高于对任务绩效的影响;转换型团队领导行为中动机激励、魅力领导和个别关怀这三个维度对团队效能影响显著,而挑战陈规这一维度对团队效能的影响并不显著.

  • 标签: 团队 团队领导行为 团队效能 转换型领导
  • 简介:<正>一、关于“嫉妒”的概念嫉妒作为一种心理状态、一种思想早就被人们大体以基本相近的意义来使用它。欧洲著名的伦理学家斯宾诺沙明确提出:嫉妒是“妨碍一个人努力或活动能力的情绪。”德国著名哲学家黑格尔认为:“有嫉妒心的人,自己不能完成伟大的事业,乃尽量去低估他人的伟大,贬抑他人的伟大性,使与他人相齐。”英国的哲学家弗兰西斯·培根认为:品德上是个卑鄙者,必然嫉妒光明磊落的人,举凡

  • 标签: 嫉妒心理 弗兰西斯·培根 哲学家 防治 危害性 心理状态
  • 简介:在一年一度的高考竞争中,有些人能享受“金榜题名”的喜悦,而对于有些同学来讲,则要承受“榜上无名”的打击。受到这种打击的学生,经过这一变故,其心理发生了诸多变化。归纳起来,落榜学生主要有以下几个方面的心理特点:

  • 标签: 心理特点调适 生心理特点 高考落榜生
  • 简介:一、叛逆心理表现在父母面前,父母没说两句话就摔门而去,或者说:“得了,得了,我什么都懂,一天到晚数落什么!”;在同学面前与同学意见经常不统一,说话尖酸刻薄;在老师面前,表面是一套,心里是一套,奈你说破嘴皮,我自岿然不动。这些孩子除了叛逆性格之外,一般都比较悲观消极。嫉妒心强。

  • 标签: 父母 不易 朋友 心理表现 叛逆性格 嫉妒心
  • 简介:以深圳高校278名在读研究生为被试,以《石页士研究专业认同问卷》为工具,调查硕士研究专业认同状况。发现:①硕士研究专业认同处于中等偏上水平;②有无工作经历、是否跨专业和年级对其专业认同水平影响显著。提出提高专业认同水平的合理化建议,为促进硕士研究专业学习提供指导。

  • 标签: 硕士研究生 专业认同 调查研究