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小学胆怯心理的形成及其克服方法

作者：吴杰
学科：哲学宗教 > 发展与教育心理学
创建时间：2002-02-12
出处：《中小学心理健康教育》 2002年第2期

简介：小学生为什么会出现胆怯心理·谦虚,谦虚,越谦越“虚”·优点不说流失了,缺点越说越多了·期望太过期望,因而没有期望·挫折,挫折,挫得太凶克服胆怯心理的方法·对比鼓励法·优点放大法·角色扮演法·竞争消除法·有意提拔法
标签：小学生胆怯心理成因对比鼓励法角色扮演法克服方法

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促进学生科学概念形成的教学尝试

作者：郭春琴
学科：哲学宗教 > 发展与教育心理学
创建时间：2014-07-17
出处：《中小学心理健康教育》 2014年第7期

简介：随着科学课堂教学改革的不断深入，越来越多的科学教师意识到引领学生形成科学概念的重要性。如何选择最佳的教学方法是成功的关键，在十几年的教学实践中，我在科学概念教学中作了以下尝试，收到了较好的效果。
标签：科学概念教学尝试认知冲突

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谈教师心理品质对学生人格形成的影响

作者：吴红
学科：哲学宗教 > 发展与教育心理学
创建时间：2003-03-13
出处：《中小学生心理健康》 2003年第3期

简介：
标签：教师心理品质学生人格形成学习态度生活态度

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用积极评价语培养学生自信心

作者：刘想艳
学科：哲学宗教 > 发展与教育心理学
创建时间：2009-06-16
出处：《中小学心理健康教育》 2009年第6期

简介：马斯洛认为：人的行为动机受“需要满足”的支配，驱使人类的是若干始终不变的、遗传的、本能的需要，这些需要是心理的，而不仅仅是生理的。人人都希望得到别人的尊重和赏识。教师使用积极的评价语激励学生，可满足学生被尊重的需要，从而使学生树立信心、发挥潜力。
标签：积极评价语自信心

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基于湖北中小学心理健康教育网站评价的研究

作者：江吉林
学科：哲学宗教 > 发展与教育心理学
创建时间：2015-12-22
出处：《中小学心理健康教育》 2015年第12期

简介：随着信息时代到来，心理健康教育网站也纷纷建立起来。本文首先构建了一个针对心理健康教育网站的评价体系，在此评价体系基础上，以湖北中小学心理健康网站为例，从学习者的视角出发，较为深入地进行了分析，发现该网站存在内容少、更新慢、形式单一、浏览量低等重要问题，需要不断改进。
标签：中小学心理健康教育网站评价标准湖北省

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