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  • 简介:邓小平曾提出过很多深刻的改革思想。在改革精神方面,他强调“要敢字当头”,敢于独立思考,提出自己的看法和意见;强调要解放思想,提倡要有敢想敢说敢干敢闯的精神状态,提倡要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将,提倡要用“明白人”。在改革作风方面,邓小平一直反对拖拉懒散,认为解决问题不能拖,拖是没有希望的。他强调改革机会要抓住,决策要及时。在改革方法方面,他认为改革是一场大试验,“胆子要大,步子要稳,走一步,看一步”,即一切具体改革措施实行前都要经过试点,取得经验后再全面铺开;同时要根据客观条件的成熟与否,来决定改革措施的步骤和力度;对一时不能实施的改革措施,不要强行实施,而要逐步创造条件,为问题的解决创造好的基础。

  • 标签: 邓小平 改革开放 改革精神 改革作风 改革方法
  • 简介:随着当代社会生活的发展,作为社会管理创新过程的一个侧面,教育行政主体在本体观、资格观、权利(力)义务观等多方面发生了一系列变化,对教育行政体制创新产生了深刻影响,突出表现为:一是当社会公共生活形态发展到一定阶段时,法律对教育行政主体的择入范围趋宽而资格条件趋严,主体类型趋于多元化,以满足教育领域里管理创新的需要;二是当法治真正成为一种国家意志时,教育行政主体的权利(力)呈瘦身趋势,而义务呈加重趋势,以两者的均衡张力推动教育行政体制更加公平正义。未来,与教育行政主体相关的体制机制创新还将继续。

  • 标签: 教育行政主体观 教育行政体制 社会管理创新 行政法学视角