简介：社会生活是文学艺术的唯一源泉。文学艺术不仅是社会生活的反映,而且是社会生活的审美反映,即人的能动的审美创造物。只有揭示文学艺术的审美特征,才有可能完整地、准确地把握文学艺术的特征。(一)文学艺术与社会生活的关系问题,是文艺理论的根本问题。马克思主义认为"社会存在,决定社会意识。"文学艺术是一种社会历史现象,是人类社会实践的产物,是一种意识形态。它的本质是社会存在的一种反映。主观唯心主义者完全抹杀文艺与客观世界的关系,认为文艺纯粹是"心灵、意识的产物"。客观唯心主义者虽然承认文艺与客观世界有一定联系,但却又认为客观世界是上帝创造的,因而文艺归根到底还是来源于天神。对文艺与社会生活关系的不同回答,反映了两种不同文艺观的对立和斗争。资产阶级自由化在文艺观上的反映,就是不承认社会生活是文艺的

简介：英国学者鲍门在《幽默教学：一门表演的艺术》中说“理想的教师应当达到艺术化的教学水平.”所以,党校教师要想成为名家名师,使自己的课成为精品课,这就离不开教学艺术的运用.因为教学艺术是调动学员学习兴趣的重要法宝,是拓展课堂容量的重要途径,是贯彻理论联系实际原则的重要方法,更是党校教师塑造良好形象的一条捷径.那么党校教师如何在学习和传播思想理论的同时,提高教学艺术水平,给学员以美的享受呢？这就需要教师从选题艺术、备课艺术、结构艺术、讲课艺术、语言艺术、教态艺术和课件制作艺术等七个方面全面提高教学艺术水平.

简介：苏轼是北宋时期著名的文学家和书画家，唐宋八大家之一。其文学艺术作品自成一家，对后世影响深远。苏轼一生受教于儒、释、道，因此他的文学艺术作品融汇三家思想，并且成就其独特的道德教化意蕴，其中既有明道言志的儒家教化思想，也有避俗离浊的释家教化思想和超然洒脱的道家教化思想。

简介：江泽民同志在十五大报告中指出：发展文学艺术、新闻出版、广播影视事业，是文化建设的重要内容。促进这几方面事业的发展，要做好以下工作。（一）新闻宣传必须坚持党性商则，坚持实事求是，把握正确的舆论导向。党报、党刊、国家通讯社和电台、电视台要发挥主导作用。要加强热点问题引导和舆论监督，帮助党和政府改进工作，密切党和政府同人民群众的联系，增强人民群众建设社会主义现代化的信心和热情。新闻媒体要发挥各自优势，改进方法，注重效果。广播电视要努力提高节目质量，增加国产优秀节目数量，制止格调低下、内容不健康节目的播出。（二）要加强对新闻出版业的管理，优化结构，提高质量。改革开放以来，新闻出版事业迅速发展，对于促进

简介：在50年岁月里，自治区几代各族文艺工作者，怀着神圣的使命感，携手高奏时代主旋律，并肩弘扬民族优秀传统文化，呕心沥血地绘制了一部"立足草原、面向全国、走向世界"的辉煌画卷。继内蒙古当代文学的开篇作品《血案》、《纪念人民英雄陶高的功绩》之后，从50年代起，草原文坛涌现出周龙、纳·赛音朝克图、玛拉沁夫、敖德斯尔、巴·市林贝赫、朋斯克、扎拉嘎胡等一个以反映内蒙古独特风貌为特征的作家群，创作出了《科尔沁草原上的人们》、《茫茫的草原》等一大批代表当代内蒙古文学水平的作品，以其鲜明的风格和文学品位，赢得了区内外以至海内外读者的瞩目。艺术园地更是花团锦簇。舞坛上《马刀舞》、《筷子舞》、《鄂尔多斯舞》、《雁舞》

简介：现在的孩子，动起嘴巴来，一个个伶牙俐齿的，等到要动手了，饭菜不会热，鞋带不会系，果皮不会削。我们家好好，原先也是这样的孩子，针对这种情况，奶奶给她开了一门特别的课。

简介：班固的史学思想主要是:封建正统史观;天人感应神学观;人性“三品”说的唯心史观;历史变化的观点。班固的史学思想在我国史学上有一定的地位。首创纪传体断代史,开拓了一些新的研究领域,严肃认真的写史态度,史学与文学浑然一体,使《汉书》在史传文学上有一定的影响。

简介：毛泽东是一位历史知识渊博的政治家、军事家、战略家、思想家。他一生爱史、读史、治史,更善于用史。他的史学成就突出体现在以下方面：恢复了长期被颠倒了的历史,确立了人民群众的历史主体地位,奠定了历史科学的理论基础;重视学习和研究历史,强调＂古为今用＂,推动了历史科学的发展;充分重视发挥史学功能,并运用于指导中国革命和建设的实际,实现了历史与现实的有机结合;饱览史书,博闻强记,具有敏锐的历史洞察力和独到精辟的史学见解。

简介：年鉴学派作为20世纪最负盛名的史学流派,其总体史研究、跨学科研究和问题史学的观点对世界史学的发展影响巨大,其自身的发展过程亦可以看作是史学发展的螺旋式上升。

简介：历史是人类的昨天。不忘历史,历史地看待问题,这是马克思主义者应有的态度。中国共产党人历来有尊重历史、重视历史经验的借鉴和运用的优良传统。毛泽东、邓小平等老一代无产阶级革命家,曾反复强调学习和研究历史对于加强党的建设、提高干部素质以及民族整体素质的重要性。江泽民同志为加强党的建设,全面推进中国的社会主义现代化建设事业,在多种场合一再强调历史学习的重要性。在党的十五届二中全会上,他指出:理论学习要

简介：

简介：把邓小平与中共历史学联系起来研究，是一件极具意义，又颇具风险的事。中共历史学是研究中国共产党领导中国人民长期奋斗、推动中国社会进步和不断加强自身建设的进程及其规律的科学，其发展不可避免的会受到中国共产党历史上那些重要人物的影响。邓小平就是这样一位重要人物。他熟悉中国共产党历史，并有着深厚的历史情怀，在多年的革命、建设和改革的实践中善于学史、论史、用史，对中共历史学理论和方法也有着很多精辟的论述，这些论述对中国历史学的发展起到了非常重要的作用。因而，将邓小平与中共历史学结合起来考察，对深化邓小平思想研究，拓展中共历史学科研究的视野，无疑具有鲜明且重要的价值。然而，正是其意义的鲜明性与突出性，往往将人们的视线引向邓小平对中共历史学的贡献上，而忽视了对这一主题本身的理论探索取向。

简介：近年来,受国家经济社会的快速发展以及史学研究范式的转换等因素的推动,改革开放史研究逐步得到党史学界的重视。同时,历史不过百余年的影像技术自进入20世纪中后期便得到快速发展,对人们的生活产生了重要影响,影像史学亦由此兴起（4）。

简介：谢宝成在1993年3月15日《光明日报》上就史学在市场经济大潮中,如何实现自身价值撰文谈了自己的看法。谢文认为,首先在观念上要承认史学工作的劳

简介：目前学术界对于“十七年”史学道路的评价存在很大分歧，症结在于能否正确把握“十七年”中两种学风的对立存在及其斗争实质。“十七年”中存在着两种对立的学风，一种是实事求是、坚持将唯物史观基本原理与中国历史实际相结合的优良学风，一种是教条式地摘引马列词句、当做公式随意套用的恶劣学风。

简介：历史规律问题是马克思主义唯物史观的基石之一，对坚持和完善马克思主义在历史学研究中的指导地位至关重要。历史规律是历史学在哲学层面的重要学术命题，历史研究者对历史规律问题的认识和立场，在很大程度上决定了他们对历史事实的认知和辨别，影响着他们对历史研究方法的选择和运用。文化史学在历史规律问题上进行了与时俱进的探索和创新，有助于转变传统历史研究中的僵化观念，突破传统叙事史的禁锢，开辟历史研究的新思路、新方法，从而推动史学的繁荣与发展。

简介：邓小平与中共历史学的关系,学术界已表现出越来越多的关注.20世纪90年代以来,一批研究成果陆续发表,在若干重要问题上取得进展.邓小平拓展了中共历史研究的领域和视野.邓小平的人物评价方法是中共历史研究方法在评价人物时的具体运用.

简介：江泽民在许多重要场合的发言中,从治国、资政、育人的高度,对全国人民,特别是对肩负国家前途和命运的广大领导干部及青少年学习历史,提出了很高的要求。学习江泽民的历史学习观的重要思想,具有重大的现实意义和理论意义。

简介：本文以口述历史对地方史学研究的意义为切入点,通过地方史学研究中的口述历史实践系统阐述了口述历史史料的采访前准备、采访注意事项以及访后资料整理工作,以期对当前的口述历史研究工作提供借鉴。

简介：唯物主义历史观的创立，是人类认识史上的一次革命，它使得科学地研究历史有了可能。正因为如此，学习、研究、运用和宣传马克思主义史学理论，对于推进历史研究、繁荣和发展历史科学，具有关键性的意义。