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8 个结果
  • 简介:宽容既是一种美德,也存在着缺陷。宽容作为美德会带来自由与和平,但也隐藏着走向相对主义的危险,即对他人冷漠、不关心真理、质疑共同体的价值等。本文通过对宽容内涵的演变指出,作为多元文化基础的宽容必须以坚定的信念为前提,并只有通过教育才能做到既坚持宽容又克服上述缺陷,而教育之本在于对人的本质和终极目标进行深刻反思。

  • 标签: 宽容 多元主义 相对主义 教育
  • 简介:假释作为一种行刑制度,被各国法律所采用。我国现行刑法第81条也明确规定了假释制度。然而,实践中假释的适用比例一直较低。假释的适用对象范围狭窄、假释条件过于严苛抽象、假释运行程序问题严重,假释制度还应从犯罪人回归审理、帮助犯罪人回归社会、转变刑罚理念等方面进行完善。

  • 标签: 对象狭窄 条件严苛 程序问题 犯罪人回归社会 刑罚理念
  • 简介:社会、学校、家庭三方面消极因素是产生青少年犯罪的根源,而家庭缺陷则是青少年犯罪的最基本原因.家庭缺陷表现在:情感、教育、结构、文化、伦理五个方面.家庭缺陷的有无及其程序与青少年犯罪可能性大小成正比关系,家庭缺陷通过对青少年人格发展、心理性格、人生观及社会适应力的影响而致青少年走上犯罪道路.充分认识家庭在预防、减少青少年犯罪中的作用、地位,夯实婚姻基础,强化家庭教育功能,丰富家庭文化活动,建立新型文明的家庭伦理关系,对于建立和谐、幸福、康乐的家庭,预防青少年犯罪具有重要意义.

  • 标签: 社会适应力 家庭教育 人格发展 青少年犯罪 学校 消极因素
  • 简介:青少年犯罪与学校育人功能失调呈现较为密切的关联,学校功能能否正常运作对青少年的身心健康发展具有重要作用。基于学校教育功能和制度管理视角分析探究当下教育功能存在的缺陷以及对青少年的不良影响。从学校教育归因考察犯罪成因对理解青少年犯罪具有重要的意义。

  • 标签: 学校功能缺陷 青少年犯罪 教育管理
  • 简介:不少盗窃罪犯在服刑改造期间,其犯罪恶习,不良行为习惯未能得到根本的矫治,回归社会后,他们不仅不思悔改,反而变本加厉地继续危害社会,这就给劳改工作提出了如何对这一类人强化教育矫治的艰巨任务。

  • 标签: 个体社会化 罪犯 盗窃 缺陷 不良行为习惯 教育矫治
  • 简介:凯恩斯国家干预理论的缺陷和90年代国家干预的特征法国《景气》杂志1993年第1期发表的编缉部文章《国家的回归》(1993年5月12日出版的法国《经济问题》周刊作了转载),对凯恩斯国家干预理论的核心─—乘数理论及其缺陷、内生增长理论、90年代国家干预的...

  • 标签: 国家干预理论 外部性 凯恩斯 内生增长理论 乘数理论 90年代
  • 简介:我国现行的司法解释规定了刑事案件被害人诉诸刑事附带民事诉讼制度寻求救济的部分权利,笔者通过分析刑事附带民事诉讼制度中现行立法存在的缺陷,进而提出完善建议,以期能够引起理论界和实务界的重视。

  • 标签: 刑事附带民事诉讼 被害人权益 立法缺陷 完善建议