简介：我们四个台上站，强戒工作谈一谈，要问工作怎么干？往下看。每到早晨七点半，急急忙忙起床来，穿衣洗脸又漱口，赶快走。迎着烈日冒着严寒，每天都把路来赶，只要到了乘车站，翘首盼。交通车上真热闹，你言我语新闻道，国家颁了《禁毒法》，已知道。六、一实施禁毒法，戒毒工作更好抓，强制隔离举措好，喜万家。执法先要学好法，

简介：爸爸妈妈非常爱你。父母的爱，是温暖孩子的港湾。无论孩子在外面受了大多的委屈，也无论孩子遇到多大的打击，只要有父母的安慰和鼓励，孩子永远也不会迷失方向，永远也不会感到孤独绝望，父母要善于表达爱。传递爱，让孩子知道你是多么的爱他，多么的在乎他。

简介：习近平总书记在会见全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会时,提出了'对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明'的总要求,抓住了公安机关根本性、原则性、方向性的重大问题,指明了党在新形势下建警治警的指导思想、基本原则和目标方向,公安边防工作要将'四句话、十六字'作为座右铭,把贯彻落实总要求的实质成效转化为推动事业向前发展的不竭动力。

简介：在综合语言学界关于“互文性”论述的基础上，发现“语篇篇内互文”有四种基本分析模式：语篇类型、语篇结构、语篇特点和语篇衔接手段；通过AntConc软件对《新标准大学英语》第一册中的文章进行语料分析，并结合语料进行了描述性分析，阐明了“语篇篇内互文”对外语教学的启示。

简介：文章通过阐述文化自信的内涵以及语言和文化的关系,旨在探索将文化自信与高职英语教育相融合的四个转变,更好弘扬中华优秀传统文化,培养有世界眼光,坚定文化自信的应用型人才。

简介：日前，国内学习英语的高潮一浪接一浪，同时也出现了多达几十种的英语学习方式，各具特色、各有优点。然而，教学成效是英语教学方式的唯一评判标准。WECL(世界交流语言学院)英语学院(分为北京WECL、烟台WECL、厦门WECL三个学院)作为一家纯英语专业的教学机构在中国已走过了10年的发展道路。

简介：目前,我国高职英语形成性评估过多地依赖于终结性评估,更多以英语考试成绩来评判学生的学习成绩和能力高低,很少关注学生的平时表现和学习过程。这样的评估方式与当前高职英语教学改革不相适应,严重阻碍了高职英语教学的发展。实证研究表明,只有采取形成性评估和终结性评估相结合的成绩考核系统,才能更为全面综合、多角度地考察学生的英语水平,从而有效促进学生英语学习的自主能力,提高英语综合能力。

简介：微课这一新型的教学模式引起了教育研究者以及一线教师的广泛关注,但近几年的微课研究主要集中于微课的概念以及微课对于中小学、高等教育领域的研究与实践,对于成人领域的微课研究并不多见。成人英语学习者具有出勤率难以保证、学习自主性强、英文水平参差不齐的特点,但微课具有短小精悍、自主化学习方式以及教学手段的多样化等特征,更符合成人英语学习者的特点。因此,将微课教学运用于成人英语教学将更好地推动我国成人英语教育的发展。

简介：12月9日，北京外国语大学“行志愿，享青春”2016年社会实践总结分享会在学校阿语楼国际会议厅拉开帷幕，此次分享会旨在表彰学校先进志愿服务与社会实践活动，分享经验和感悟。英语学院研究生团总支副书记及新生团支书们共同参加此次分享会，向同学们传递了北京外国语大学志愿服务活动与社会实践活动的火种。