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  • 简介:想起要做妇科检查,很多女性心有余悸。躺在检查床上接受陌生人一项一项的检查,心情格外紧张,就像在过关,尽管她是医生,也会倍感尴尬或不自住。

  • 标签: 妇科检查 人体健康 便秘 阴道分泌物 性卫生
  • 简介:传统上将强奸罪定性为采用暴力、胁迫或者其他手段,强行与妇女性交的行为。司法实践中,此罪认定的关键在于对行为的性质和因果关系的判断。从因果关系看,妇女体内有精液与强行性交行为并没有必然因果关系,不能因此推导出发生了强行性交行为,只能说明男子使用了其他违背妇女意志的方法使精液进入了妇女体内。在强奸罪客观行为的认定中,将"男子以非性交方式使精液进入妇女体内"的行为排除在了强奸行为之外,应当将其评价为强制猥亵妇女的行为。强奸罪与强制猥亵妇女罪有一定的关联性,但在主观和客观方面存在明显的界分。

  • 标签: 精液治妇科病 强奸罪 强制猥亵妇女罪
  • 简介:网络警察作为我国近年来的新兴警种,在网络日常管理和打击网络违法犯罪行为中担负着重要的职务责任。他们的专业素质水平决定了整体执法能力。文章通过对网络警察主要职责和队伍现状进行分析,根据公安机关网监部门的实际工作需要,提出了网络警察应该具备的专业素质以及人才培养思路。

  • 标签: 网络警察 专业素质 网络安全 人才培养
  • 简介:对同是国家精品课程的湖南师范大学外国语学院英语专业"英语视听说"课程和北京理工大学非英语专业"大学英语视听说"课程的教学理论和实践进行比较,发现二者在理论基础、教学目标、教学环境、教学模式、教学内容、教学评估、具体实践方面既有相同点,又有不同点。二者的相同点反映出目前高校在英语专业和非英语专业开展"英语视听说"教学的一些共性。二者的不同点既体现在两校本身的教学特色,也体现在高校英语专业和非英语专业在实现各自"英语视听说"课程教学目标过程中的侧重点。明确二者的异同有助于高校在英语专业和非英语专业开设"英语视听说"课程时更好地实现各自的教学目标。

  • 标签: “英语视听说” 英语专业 非英语专业 比较研究
  • 简介:手绘表现是环境艺术设计的重要表现方式,在环境艺术设计中,手绘表现无处不在。设计师用手绘来传达自己的设计思想,仍然是一种最直接、最自由的传达方式,从这层意义上说,电脑无法完全取而代之。手绘表现是做设计方案的必要手段,通过方案设计展示手绘表现技法的艺术魅力,培养出优秀的手绘方案设计师。

  • 标签: 环境艺术专业 手绘表现 技法
  • 简介:案例教学法在侦查专业教学中已被广泛运用。但案例教学法在侦查专业教学中的实施效果在很大程度上取决于教学案例库的建设。因此,建设侦查专业案例教学库显得尤为重要。案例教学库的建设应遵循实用性、专业性、形式多样性、时效性与适时更新、来源本土化、原貌性与改编性相结合及便于检索查询等原则,在教师为主导、学生为主体的模式下合理地在侦查专业教学各环节中加以运用,达到培养学生侦查能力,提高学生侦查技能的教学目的。

  • 标签: 侦查专业 案例教学 案例教学库
  • 简介:香港中产专业人士利用他们熟悉西方政治运作规则等优势,进行了一系列的舆论动员、政治动员,调动了香港民众的政治参与热情,推动了香港社会运动发展。鉴于香港中产专业人士在香港社会政治动员中影响力的扩大,香港工作应因应这一变化,重点加强对香港中产专业人士的统战工作。

  • 标签: 香港 中产专业人士 社会政治动员 统一战线
  • 简介:辅导员专业化标准既是评价辅导员工作质量的依据,又是确立和提升辅导员专业地位的重要前提,更是辅导员专业发展的重要保证。根据辅导员的职业特性、时代特征及专业发展具有生长性和目的性等特点,必须建立以辅导员入职标准、合格辅导员标准、优秀辅导员标准和专家型辅导员标准为专业发展阶段的纵向维度,和以人格、倾向、知识、能力为专业发展内容的横向维度标准所组成的辅导员专业化发展评价标准体系。

  • 标签: 辅导员 专业化 标准
  • 简介:运用问卷调查、文献资料、数理统计法等方法,对我院警务特训专业学生的入学动机,对安全保卫工作者社会地位的认识、择业意向、学习态度等方面进行调查。结果表明:学生对所学专业的人才培养目标、就业方向有较为清楚的认识。但是学生的理想和现实之间存在较大的差距,很少有人愿意毕业以后去企事业单位或社区从事安全保卫工作。稳定学生的专业思想,打造良好的就业渠道,是办好警务特训专业的关键。

  • 标签: 警务特训专业 专业思想 现状
  • 简介:创新性实践教学是培养创新型人才的重要环节,是切实提高学生实践能力和主动创新能力的有效途径。创新性实践教学体系的构建包括实践教学体系建设、专业实习基地建设、实验实训教学开展等。

  • 标签: 信息安全 创新实践 教学体系
  • 简介:中美两国高校的物业管理实践教育在专业课程设置、实训环境设置、实训教学模式和实习实训评价等方面存在着很大差异,通过对美国高校的物业设施管理专业的调查了解,对比分析美国高校物业设施管理专业和我国物业管理专业在实践教学体系上的区别,从而借鉴美国高校物业设施管理专业实践教学的长处。

  • 标签: 设施管理 物业管理 实践教学
  • 简介:侦查专业教学改革的指导思想应当主动适应新形势下公安机关对人才的需求,培养高等应用型专门侦查人才,注重提高学生的综合素质.教学改革的基本思路要突出办学特色,以应用能力为主线,建立侦查专业的知识、能力的素质结构,加大教学内容的科技含量,大力改进教学手段和方法,充分运用现代教育技术,加强教学实践性环节.

  • 标签: 侦查专业 培养目标 教学改革
  • 简介:交通管理实战应用型人才不仅要全面掌握理论知识,更重要的是要熟练掌握实战技能.本文详细调查了交通管理专业毕业生在初次实战与在校期间演练的切身体会的对比,借鉴国内外交通管理工程实训教学、实战应用和实践模式及其实训时间、条件与实训期间发生意外时的保障措施等因素,对已有的教学实训模式进行全方位的改革.加大实训科目内容及比重,改善实训条件,提高实训要求,提出以实战演练一体化或顶岗实训的方式开展交通管理工程专业实战化实训的教育模式.构建高度成熟的实训实战一体化的集成教学模式框架、评价考核体系,实现实战演练训练与一线工作无缝对接.

  • 标签: 实训 实战 模式
  • 简介:近几十年来,我国民航事业飞速发展,空中交通流量快速增加,空中交通管制的任务日益繁重,对空中交通管制员的综合能力提出了越来越高的要求。文章从空管工作的实际需要出发,探讨了民航院校空管专业实行双语教学的必要性和可行性,并从更好地掌握专业知识和提高英语水平两方面论述了空管专业实行双语教学应当达到的目的,同时提出了空管专业双语教学的具体实行方式及教学安排。

  • 标签: 空管 双语教学 可行性 阀限理论
  • 简介:在全国公安院校普遍升本,治安学已被确立为公安学本科专业的情势下,有必要立足公安实践和社会需求,审视治安学课程设置的现实问题,并对其课程体系改革完善。课程改革的重点是:重视社会变量的综合影响,突出课程的实践应用性;对课程观、课程目标、课程内容、课程结构、课程活动方式等系统要素全面协整,以实现预期目标与实际效果的最大程度的契合。

  • 标签: 治安学 课程体系 课程改革
  • 简介:政府支持体系是新型农民专业合作社规范自身发展、提升市场竞争力与规避运营风险的必要保障,为实现合作社的自主运营和推动农民组织化与农业生产集约化水平提供动力支持,对中国建设新型农业生产经营体系与加速农业现代化进程有重要价值。随着我国本土农民专业合作社的多样化发展以及对国际先进合作社的经验萃取,政府支持体系已在我国初现端倪,但是在扶持力度与帮扶领域等诸多方面依旧存在问题。现阶段政府支持体系对我国新型农民专业合作社的成长所具备的巨大潜力与广阔空间集中体现在:规范化与全面化的制度供给;加强各相关行业自律的配套法律;资金支持与资金保险并进的金融服务;专门的技术支持以保障合作社健康运营;夯实产业基础,彰显农民组织化优势等具体方面。

  • 标签: 农民专业合作社 政府支持体系 引导规制 风险承担
  • 简介:牛志华展示了一把雨伞,这是一把色彩清新的长柄伞,白底之上是素雅的花朵,如果摆放在文创用品店里,定是让人眼前一亮的商品。当你仔细观察这把雨伞时,会发现上面印着一个很特别的LOGO,呈现出一个很有设计感的“众”字,这让它与普通的商品有些许的不同。

  • 标签: 上海 公益 LOGO 商品
  • 简介:专业建设是高职学院的核心,专业调整与优化是高职学院主动服务经济与社会、体现自身价值的根本性工作。文中从高职教育发展现状分析专业调整与优化所面临的挑战,以长沙航空职业技术学院专业建设实际为例,提出专业调整与优化的原则,主动对接航空产业转型升级与结构调整,深度融人产业、行业、企业,围绕航空产业链,调整专业布局,采取“停招、撤销、转向、新增”措施优化专业结构,着力打造航空特色专业品牌。

  • 标签: 专业建设 专业调整 专业优化 航空特色
  • 简介:形式基础教学不能只停留在简单的抽象关系概念的表达上,而要强调所表达的抽象关系的审美效果及设计意味。通过形式基础课的教学与训练使学生摆脱考前的所谓写实再现的被动式的绘画方式的影响,用抽象的思维方式和观察方法主动地去寻找、表现"关系",使学生的抽象思维、抽象造型能力得到实质的提升,为后续的专业学习打下坚实的基础。

  • 标签: 形式 抽象 关系 造型
  • 简介:社会工作专业实验课程为《个案工作》《小组工作》《社区工作》《青少年社会工作》《社会学概论》《心理咨询与测量》。针对不同课程的自身特点,通过分组教学的方式进行实验研究,分组教学与不分组教学的适用范围不同,分组教学对学生专业知识的掌握与能力的提高明显优于不分组教学。

  • 标签: 社会工作专业 实验课程 分组教学