简介：

简介：音乐教育中的“发展”与音乐教育的“主体”确认紧密相连，不同的“主体观”，产生不同的“发展观”。音乐教育所指的“发展”也是在音乐主客体生成的实践过程中，主客体相互作用而产生的，是对音乐教育内在联系和规律的一种认识过程。音乐教育通过对音乐的审美实践，实现审美化生活，包括了对音乐的创造与享受。只有在价值的创造和享用能力方面都能得到全面的发展，人的主体地位才能真正得到确立，人才能成为自由人，全面发展的人。

简介：如何加快音乐教育事业的步伐,多出人材,出好人材,如何使院校办出特点、办出特色,我认为除政府部门应切实重视、加大力度之外,关键在于要有一支高素质和高层次的专业音乐教师队伍。正如江泽民主席所说:"高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件。"我国的民族民间音乐博大精深,品种繁多,具有五千年文化传统的深厚积淀。我们在民间音乐的继承、整理、保护遗产、学术研究等方面,虽说做出了一些成绩,但远远不够,还有许多宝藏未被开发和利用。继承和发扬我国优秀民族音乐传统并将其焕发出时代的精神,是我们每一个当代音乐教育工作者义不容辞的责任。不但搞西洋乐的要学民

简介：素质教育是新的历史条件下国家对教育提出的要求，是科教兴国、面向新的世纪培养社会主义事业接班人的重要战略措施．也是目前教育改革需要解决的核心问题。在全面贯彻教育方针，培养全面发展的社会主义一代新人的宏大系统工程中．体现音乐教育在素质教育中应有的作用，规范现有高校的音乐课程，是当前实施素质教育的新课题。

简介：一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，有位幼儿园的一个4岁女孩在花园里摘下一朵玫瑰花。抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花。他俯下身子，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁呀？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信。我现在摘下来送给她看，看过了我就把花送回来。”

简介：现阶段高职院校中,音乐教育这一教学板块还存在着一些不足,主要表现在多数高职院校将培养目标放在专业性的应用和实践上,不重视综合素质的美育教育。从笔者所学专业的角度来看,在高职院校中推行和加强音乐教育的实施,有助于让学生在日常的学习中培养内心对于美育的理解以及增强情感体验的能力,从而提升高职类学生综合素质,培养更全面和完善的社会个体。通过音乐进行美育教育,可以利用音乐赏析为主要实施点,结合第二课堂以及社团、艺术团等开展有针对性的音乐主题活动,提高学生对于美的发现和鉴赏能力。

简介：情感教育是针对新时期教育提出的一种新型的教育范式.高校情感教育是培养大学生创造力的教育,情感教育是人性化的教育,加强对大学生的情感教育是"以人为本"的教育思想的体现.通过对探索"以人为本"教育思想的历史渊源的探讨;在教育和教学过程中必须全面贯彻"以人为本"的教育新理念,加强对学生的人文关怀,人文关怀体现在教育者实施的一切行为之中,尤其体现在对学生情感的关注和培养上.

简介：本文着重分析大学生的情感需求，提出了大学生情感教育的内容和目标以及情感教育的方法和途径，对于加强大学生的情感教育具有重要意义。

简介：情感是人们对客观事物是否符合自己的愿望，观点和需要而产生的体会，是对客观事物的反应形式。它在人们的实践中产生，又反作用于人的实践活动。因此，在学校的管理、教育工作中，运用情感教育心理对管理教育中的效应，对增强管理教育的效果具有很重要的作用。

简介：《中学思想政治学科国情教育纲要》(试用)规定:1,西方资本主义国家掠夺和剥削的本质;2,资本主义的灭亡和社会主义的胜利是历史发展的必然趋势;3,只有社会主义才能救中国。这三个问题是初二《社会发展简史》国情教育的内容。怎样上好这些国情教育内容呢?我最深的一点体会,就是要激发学生的情感。

简介：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程的目标是“旨在促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。”虽然安排了道德、心理、法律、国情四块内容，但它作为德育课程，首先肩负着品德教育的任务与功能，

简介：随着当今互联网技术、教育信息技术的日新月异和迭代发展,充分运用发展速度最快、通用性最广、渗透力最强的现代信息技术,创新公安"智能训练"模式,是服务"智慧公安"、"智慧政工"建设的必然之举,是进一步推动公安教育训练转型升级的必然趋势,是培养适应信息社会的复合应用型警务人才的必由之路。

简介：必须看到，中国存在着复杂的人才质量贬值问题。照此下去，再过十年二十年，危害将不堪设想．颇值得全体国民忧虑。首先是选用人才的质量问题。在许多企业和单位里，选用人才时，不是尽可能用单位里的高手，而是用中手甚至低手。有些用人的人，内心深财有一种“低手可爱，高手可怕论”。

简介：在第12个全国中小学生安全教育日到来之际，社会各界以捐赠书籍、保险等形式，帮助农村中小学开展安全教育活动。3月26日，教育部、公安部、国家质检总局等9个部门在北京青年湖小学联合举行安全教育日主题活动，向西部农村地区中小学赠送4万册安全教育图书和12．5万套共50万张“校园安全”知识书签。西部12个省份的1200所农村中小学、24万中小学生还获得了责任限额累计24亿元人民币的校方责任险。

简介：地处苏中腹地通扬河畔的海安县章郭小学，是一所典型的农村小学。10多年来，这所学校坚持走“教育与劳动技术教育相结合”的特色办学之路，以劳辅德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，造就和培养全面发展的人才，并取得了显著的成绩：1998年12月20日，该校被国家教育部基础教育司表彰为“全国劳技教育先进学校”；

简介：教育视频资源在实际教学和教育过程中有助于构建情境，提供直观的技能示范，并作为教学的有利补充提高整体的教学效果。目前的教育视频资源，主要包括视频网站、精品课程和资源共享课程、数字电视、移动视频以及微课和慕课。微课和慕课作为近年来学习者强烈推崇和国家政策大力扶持的产物，正推动着中国教育教学的改革进程。

简介：<正>各市州教育局:为全面推动我省农村中小学现代远程教育在农村中小学教育教学中的应用,根据教育部有关文件精神,现就加强现代远程教育教学应用的有关事项通知如下,并请你们迅速将本通知转发至各县市区教育局和项目学校。一、加强工程管理,发挥应用效益各级教育行政部门要把农村中小学现代远程

简介：推进素质教育是基础教育改革的方向，教育创新是推进素质教育的根本动力所在。本文对教育创新的内涵进行了界定，对教育观念创新、教育模式创新、教育制度创新、教学内空创新和教学方法创新等作了分析和探讨。

简介：改革开放以来，我国的经济得到了飞速发展。然而谙知历史科学的人可以清楚地看到，中国国民人文素质反而呈下降趋势，越来越多的中国人正在成为一个物质上的富翁、精神上的乞丐。近年来，“学史无用论”甚器其上，历史越来越处于一种尴尬境地，而要提高国民的人文素质，历史学又具有不可替代的作用。今天，党和国家提出了。科教兴国”的战略，试想，如果离开了高素质的国民，。科技兴国”岂不是一句空话。

简介：从教育心理学的角度分析,英语教学与情感教育的关系十分密切.英语教学不仅是情感教育,而且情感教育又是英语教学的先导.作为一种全新的教育模式,情感教育已得到了广大英语教育工作者的认可,也是现代英语教育的必然要求.本文中笔者结合自己的英语教学实践提出了具体实施情感教育的有效途径.