简介：高职高专计算机基础教育的培养目标是为了培养高素质的劳动者,因此在教学考评中应主要考察学生的职业能力。为了达到这样的目的,应尽量探索新的计算机基础教育的考评方法,认真研究考评方法的原理,比较不同考评方法的优劣,权衡不同类型考评方法的得失,构建面向素质教育的新计算机基础教育考评体系。

简介：构建科学、合理的考核考评体系对于加强检察机关法律监督力度、提高执法办案能力、提升各项检察业务的质量和水平具有重要意义。当前检察机关的考核考评在目标定位、主体客体、内容方法、指标设置等方面都存在问题，其原因则包括领导体制、管理模式、传统法律文化、职业素能等方面。要解决这些问题，就应在明确考核考评目标定位、确定考核考评主体和对象的基础上，采用管理学、统计学等科学的方法和工具构建考核考评体系。

简介：检察机关是国家的法律监督机关，检察机关实现规范化管理，构建一整套科学规范的考核评价体系，使各项检察工作纳入制度化、规范化、科学化范畴，逐步形成用制度育人、管人、用人的队伍管理机制，对于正确有效地履行检察职能，具有十分重要的意义。纵观现行的考评制度不难发现考评标准笼统、考核指标不清、优秀与平庸不易界定，很难起到考核的作用。因而，如何充分发挥考评机制评价、奖惩的效能，实现激励先进、带动中间、鞭策后进、促进工作的目的，是摆在我们面前的一个重要课题。

简介：量刑规范化一直是理论与司法实务关注的焦点。随着法院量刑规范化与检察机关量刑建议的逐渐推行,实务界出现了忽视理论上量刑难度之维,认为采用简单的考评机制,法官和检察官就能实现量刑正义的错误倾向。量刑规范化、量刑建议是实现量刑正义的手段而非实现能力考核的手段。

简介：据报道，深圳在全国率先构建“法治政府建设考评指标体系”。追根溯源，政府产生于全体公民的同意，为政府行为制定法治量化标准亦必须寻求公民意见。对于行政机关建设法治政府的种种努力，老百姓自然有会最亲身的感受和体验，

简介：检察机关考核考评制度是检察组织管理体系的重要组成部分,具有检察归属性、规范突出性、功能开放性、管理双向性等不同于其他考核考评制度的独有属性,其发展呈现出制度体系逐渐完善、制度导向逐渐明晰、制度内容逐渐协调、制度成效逐渐明显等发展特点。针对其发展中存在的一些亟待解决的问题,应明确考核考评的主题、确定考核考评的目标、遵循科学的考核考评规律、树立科学的考核考评理念、坚持科学的考核考评原则的构建思路。

简介：对学生实行德、智、体综合量化考评,并按积分评定奖学金和毕业择优分配,有利于教育质量的提高,促进学生德、智、体全面发展,培养社会主义事业的建设者和接班人。对于学生实行综合考评办法,作者经过长期工作实践和广泛征求意见,本着客观、合理、公正、可行的原则,几经思考,提出有关我校学生素质综合考评的设想,以期通过各系、处及班主任紧密配合,认真落实教学双方的共同努力,达到切实提高教育质量之目的。

简介：

简介：专项资金管理与高职院校内涵提升密切相关,绩效考评是提高专项资金使用效益的重要手段之一。具体探讨如何运用平衡记分卡方法构建高职院校专项资金绩效考评体系。

简介：本文从检察业务工作的性质和规律入手，通过分析当前检察业务工作考评机制存在的主要问题，在引入目标管理和绩效管理等现代科学管理理念基础上，提出改革和完善检察业务工作考评机制的基本构想。

简介：业绩考评体系是影响现实刑事司法活动的重要规则。对不规范诉讼行为的惩治是业绩考评体系中的重要内容。虽然不同的机关(部门)对某些不规范刑事诉讼行为关注的重点和有所不同,但是,他们在业绩考评体系中不仅采用列举方式对不规范刑事诉讼行为进行了规定,而且将不规范刑事诉讼行为按照严重程度进行了等级划分,并且一致对这些不规范刑事诉讼行为持否定态度。这充分说明了司法实践对不规范刑事诉讼行为的认识程度。业绩考评体系中对不规范刑事诉讼行为规制的尝试,也为刑事程序法的完善提供了有益的参考。

简介：党的十八届四中全会指出,＂发挥人民团体和社会组织在法治社会建设中的积极作用,建立健全社会组织参与社会事务、维护公共利益、救助困难群众、帮教特殊人群、预防违法犯罪的机制和制度化渠道＂,为社会组织参与民主法治建设提供了引领,指明了方向。在法治框架下,构筑政府购买、有序竞争、科学考评机制下的公共法律服务体系,具有重大的理论和实践研究价值。

简介：修订完善后的《公安机关执法质量考核评议规定》自2016年3月1日起施行,与2001年版的《公安机关执法质量考核评议规定》相比,考评的内容、范围、指标、标准和方法均有较大的进步。然而,围绕该制度的批判也一直没有停止,'以案卷为中心''执法指标化''内部考评'等原则及制度往往成为争议的焦点。围绕法治评估的功能与方法对上述三个问题展开分析与论述,派出所执法质量考评的法治评估实践需要贯穿从案卷考评到行为考评、从实体考评到程序考评、从内部考评到第三方考评的整体过程,进一步完善考评方法,提升评估质量,促进公安执法规范化建设到法治公安建设的提质升级。

简介：如何建立有质量的教育政策与教育机制是我国教育事业的热点问题。当前教育政策的缺失和'无能'严重影响了我国教育事业的良性发展及人才强国战略的实现。通过梳理分析我国教育政策与机制中所存在的问题,并结合我国所处的社会转型和构建和谐社会的背景,围绕当前教育改革这一现实需求,提出我国教育政策与机制发展的可能出路。

简介：

简介：刑罚最直接的目的确是惩罚，但并不是进行教育与感化就背离了惩罚的初衷，因为在我国进行刑事处罚的主要方式除死刑外就是限制人身自由。也就是说，只要被判处有期徒刑与无期徒刑者被强制性限制了人身自由，就是在严格执行刑事处罚规定。

简介：本文提出的教育研习是培训未来教师过程中的一种独创,也是对教育实习的全新功能开发.作者就教育研习的理论依据及其目的,教育研习的任务、内容、实施途径和方法等方面作了较为详细的阐述.既有较高的理论性,又有极强的可操作性.

简介：在高等法学教育中，模拟法庭是一种能够将理论和实际紧密结合起来的实践性教学方法。它有自身的特点，如果运用得当，可收到良好的教学效果，使学生既长知识，又长技能，从而体现出诸多教育价值。

简介：历史上教育权曾发生过若干次转移,或源于社会政治之变,或基于教育发展所需,经历了家庭、学校、社会、国家之间的权力再分配。教育权的前两次再分配是教育权由家庭向社会、由民间向国家的转移,反映的是教育规模扩大以及教育作用提升的要求。20世纪80年代在国家与民间、市场之间关系调整中发生的世界性公共教育重建运动,使教育权又面临新的结构调整。这次的教育权再分配源于国家对教育的过度控制所导致的国家与民间之间的冲突和矛盾,出现了教育权由国家向民间的反向转移趋势。我国历经30余年的简政放权改革意在重构国家与教育的关系,涉及权力由政府向民间及学校的转移,是教育权的一次再分配。教育行政化的倾向直接阻碍了简政放权改革的深入进行,为解决这一具有复杂动态性的当代教育问题,一种新的公共管理模式正从更为广泛的意义上重新界定简政放权的内涵,并逐步实现其既定的目标。

简介：在当代中国归属于大学本科教育的法学本科教育,除为法律职业市场提供合格产品之外,还应当致力于培养具有良好性情的个人和优良政治观念的好公民,法律职业教育和大学通识教育构成了当代中国法学教育的双重主题。通识教育的副产品——阅读、写作和口头表达等修辞训练是法律职业教育的必要补充,通识教育所包含的人文教育和公民教育则是针对法律职业教育的高度形式理性化、价值立场缺失以及非政治化等病症的解毒剂。