简介：摘要高等中医药院校创新创业人才培养对推动高校综合教育改革及中医药事业发展具有积极作用和深远意义。本文介绍了我国高等中医药院校创新创业人才培养的现状，分析了创新创业教育改革存在理念误区、创新创业教学资源质量不高、师资队伍力量薄弱、创新创业教育改革存在供需矛盾4个方面的问题，提出从创新创业教育供给侧与需求侧2个方面共同施策，优化创新创业人才培养的育人理念、课程资源、师资队伍和成果转化平台；同时，注重对学生价值认识、专业知识、创新意识和创业胆识的教育引导，以期为高等中医药院校创新创业人才培养提供参考。

简介：摘要本文对我国2001年以来的高等中医药院校中医基础课程教材研究文献进行整理与分析，旨在了解该课程教材的研究现状及存在的问题，为进一步完善与发展中医教育事业提供一定的借鉴。研究结果显示，高等中医药院校中医基础课程教材研究主要集中于教材内容、教材结构设计、教材定位与教材体系3个方面。其中，有关教材内容研究的文献较多，内容也比较丰富，但有关教材结构设计、教材定位与教材体系的研究较为薄弱。针对《中医基础理论》《中医诊断学》的研究相对充分，而对《中药学》《方剂学》的研究明显不足。

简介：摘要总结我国中医专科护理培养的现状、必要性，对现有成果和存在的问题进行总结，提出对中医护理队伍培养的展望与建议，旨在加强中医护理文化建设，建设高素质中医护理人才队伍，推动中医护理高质量发展。

简介：摘要根据政治与业务相结合、事业与队伍相结合、一般与特殊相结合、分类与分级相结合的原则，提出了由品德、才能、贡献、声望等基本要素及其子要素构成的中医药人才评价标准框架体系，为完善新时代中医药人才评价标准提供参考。其中，品德体系由坚定不移的中医药文化自信、爱国爱民的医者仁心、大医精诚的优良作风等因素构成；才能体系由中医药知识、中医药经验、中医药理论和中医药技能构成；贡献体系由学术理论贡献、人才培养贡献、医疗服务贡献等构成；声望体系由患者满意度、同行评价、组织评价等因素构成。

简介：摘要当下中医药人才培养中存在经典传承不足、人文底蕴缺失、中医思维弱化等问题。中医药教育要深刻理解、深入挖掘中医药学的文化内涵与核心价值，通过中华优秀传统文化对人才培养的全面融入与有效传承，拓展中医药的育人功能。其措施包括增强中医药高等院校育人主体地位；与西医药学汇聚创新，使中医药学在培养领域内专业人才的同时也有益于西医药学人才核心素养的养成；全年龄段推广中医药传统文化，使中医药学育人功能辐射到整个国民教育体系。

简介：摘要国内药事管理专业起步较晚，对该领域人才需求突出；中医药行业药事管理专业人才培养及储备尤为重要。从药事管理学科背景出发，结合中医药行业特点，以北京中医药大学为例；提出中医药院校在药事管理专业教育中，应让学生传承中国传统文化，重视以哲学思维为引领，培养以人为本及融合中庸之道的管理能力，掌握中医药理论+通识管理的特色专业课程知识，具备继承不泥古、创新不离宗等综合素质。

简介：摘要随着大卫生、大健康理念的深入发展，预防为主已成为卫生领域的工作重心，健康卫生行业对健康管理人员的数量和质量需求都进一步提升，对高校人才培养提出了高标准，即培养健康服务与管理应用型、复合型人才。中医药院校在培养健康服务与管理专业人才方面有着巨大优势，中医整体观念和治未病理论与现代健康管理理念有异曲同工之处。在考虑国内外现状及分析国内健康行业人才需求基础上，本文以山东中医药大学健康服务与管理专业为例，提出厚植精选培养模式，针对中医类院校的自身特点，将重视理论的一、二年级与精准技能培养的三、四年级相结合，尽早使学生找准定位和兴趣点，在实践学习阶段有针对性地进行自我学习和提高，从而成为市场所需的应用型、复合型人才。

简介：摘要对企业来说，最核心的竞争便是人才的竞争。大多数企业不断通过各种途径招贤纳士，旨在留住更多更优质的人才，为企业发展而服务。所以，稳定教师队伍对民办高等职业院校来说就显得尤为重要。本文以四川某职业学院为例，以现代人力资源管理理论结合当前实际，分析了我国民办高等职业院校教师人才流失的原因，并就相应对策进行探讨。

简介：摘要中医药健康服务业可以分为中医药医疗、中医药健康管理、中医药健康促进3大类。现行的中医药人才培养体系尚不能完全适应中医药健康服务业的发展，体现在中医类本科专业设置与中医药健康服务业匹配度不高，全科医学教育体系与基层中医药健康服务政策不衔接，技能人员职业资格设置中缺少中医药养生保健类职业准入制度。因此，有必要重塑中医药健康服务人才培养的理念，优化中医药健康服务人才培养体系和结构，构建中西医融合的全科医学教育体系，建立适应中医药健康服务发展的职业技能培训与鉴定体系。

简介：摘要本文基于新时代药学一流本科人才培养要求，在总结分析我国中医药院校药学人才培养的规律、现状及院校实际的基础上，结合广州中医药大学药学国家级一流本科专业建设点的建设经验，在人才培养模式改革、师资队伍建设、课程体系优化、教学模式创新、质量保障体系构建和创新创业教育等方面探讨一流药学人才培养的改革与实践，以期进一步提升人才培养质量，为卓越药学人才培养提供参考。

简介：摘要高层次中医药人才是中医药事业振兴发展、传承弘扬的关键。如何建立科学、有效的高层次人才继续教育模式，实施有益于人才发展的机制改革，是当前中医药人才工作需要解决的重大问题。上海中医药大学围绕培训模式、课程体系、平台构建、师资队伍建设，不断推进符合高层次中医药人才成长规律的改革实践，强化中医药人才成长要素，优化中医药人才继续教育模式，探索了以"优才学院"为载体的中医药人才继续教育模式，为高层次中医药人才培养提供了实践依据和理论支持。

简介：摘要病案信息是疾病诊断相关分组(diagnosis related groups，DRG)付费的核心数据来源，高质量的病案信息是DRG付费的基础条件。随着病案管理向病案信息管理方向的发展，医院对病案信息管理高素质人才的需求不断增强。传统的人才培养方式造成专业不对口、岗前培训周期长及继续教育需求大等现实困境。本研究基于三重螺旋模型理论，构建高校-政府-医院协同互动，以能力培养为目标，以岗位需求为导向，有效整合教育资源，推进"上课即上岗、毕业即就业"的病案信息管理人才产教融合培养模式。旨在扩充病案人才队伍，提高人才培养质量，为有效解决病案信息管理人员供需矛盾提供参考。

简介：摘要我国高等院校是公共卫生人才培养的摇篮，疫情下公共卫生服务体系建设和人群健康促进新要求，也促使反思高校在公共卫生人才培养中如何改革。本文落脚我国各类公共卫生人才培养高校的建设及分布、培养规模、培养导向、培养内容等多环节关键问题，提出加强高校公共卫生实力均衡发展、多学科交叉、技术及研究型人才精细化培养、校内外联合拓展培养、公共卫生师资引育并举建设等相关建议，从而更好发挥高校在公共卫生人才培养中的重要根基作用。

简介：摘要中医西学博物馆坐落于云南中医药大学，2013年正式开放，基于人类学“他者”研究视角，成为世界首座展示西方中医的人类学博物馆。博物馆系统展示了欧美各式中医流派的发展与现状，有苏烈（George Soulié de Morant）、腊味爱（Jacques-André Lavier）、满福利（Felix Mann）和满晰博（Manfred Porkert）等具有代表性的西方中医药大家的纪念廊。2020年，该馆有6件藏品被认定为国家级珍贵文物，通过介绍博物馆的纪念廊及重要藏品，以期更多人了解西方人如何认识、学习和发展中医，从而更好地传播中医药文化。

简介：摘要中医古籍分类方法标准化可为各类中医古籍藏书单位提供明确和可靠的分类参考依据，推进中医古籍的共享与利用。通过历代中医古籍分类方法的调查研究，对照《中国中医古籍总目》分类表，参考《中华古籍总目》分类表，制定《中医古籍分类标准》。本标准规定了中医古籍分类的三级类目与入类原则，主要由基本大类、三级类目表、入类原则与示例及使用说明等部分组成。

简介：摘要本文就中医院中医特色护理教育的现状进行梳理，就其中存在的问题提出相应的思考，并指出中医院应创新培养模式，建设结构合理且校院互补的师资队伍，设置内容合理的中医特色护理教育体系并给予经济和政策方面的全方位支持。

简介：摘要在西方医学的冲击下，中医话语权逐渐弱化。近年来，国家相继颁布中医药发展相关战略规划纲要，使中医发展得到强有力的法律保障和政府支持，逐步构建起中医话语权。目前，在中医文化国际化传播中构建中医话语权面临着中医语言深奥难懂、中医合法地位未被普遍认可、传播方式不够系统和跨文化人才缺乏等方面的困境，而在传播过程中，文化自信是内在动力，知识产权是实力展现，品牌效应是战略措施，传播途径现代化是重要环节，人才国际化是智力支撑，应紧抓国家宏观政策为中医行业带来的战略机遇，提升中医文化在全球医学体系中的话语权。

简介：胃炎在生活中具有较高的发病率，属于常见的一种消化道疾病，可引起患者肠胃不适、食欲减退、胃部疼痛等症状，影响其正常生活和工作。胃炎可分为急性和慢性这两种，慢性胃炎可分为慢性浅表性胃炎和慢性萎缩性胃炎。胃炎一般多采用西药治疗，可有效的缓解患者的疼痛，减轻患者的痛苦，但患者常会因为病情好转就停止药物，造成病情的反复，长时间难以治愈，逐渐发展为慢性胃炎，而且长期服用西药可能会引起多个不良反应，因此，医生建议采用中医药进行调理治疗，以减少不良情况的发生。下面我们就来说说胃炎的中医治疗方式。

简介：摘要在不同年、月的职业需求数据和不同的教育水平的中国学生通过相关系数判断预测精度,经多元线性回归方程求解职业需求与教育背景的线性部分,再由BP神经网络对非线性部分实现阴影匹配。其次,在职业需求数量序列标准化后,通过马氏链对相关系数权重进行排序,权衡职业需求程度。最后,利用基于ARIMA对非线性部分在当前情形下未来三年的就业需求进行预测。

简介：摘要目的探讨如何有效运用系统化工具，将医疗技术与照护质量所需知识、态度与技能进行培训，提升医疗人员职能。方法义乌市妇幼保健院于2018年开始运用导入训练质量系统（TTQS），并于2019年由受训员工于课后通过微信在线填写结构式满意度问卷，分析新到岗职工与在职职工对教育训练的满意度，共有170人完成问卷填答。以t检验比较课程满意度评分在2组间的差异，并以复回归分析检验影响整体课程满意度的因素。结果新到岗职工在课程满意度以及训练后能应用于实务工作满意度都较在职职工高，差异均具有统计学意义（P均<0.001）。另外，对影响整体课程满意度的因素分析也发现，教育程度（大学专科学历）是影响课程满意度的因素之一。就整体而言，不论新到岗职工还是在职职工，在课程满意度与实务应用中都具有一定的成效。结论新到岗职工借由TTQS的训练系统，能更有效的将培训所学习的知识与技能应用于实务工作中。而此，可以让新到岗职工迅速投入工作，缩短训练时程。