简介：摘要在一年级的小学语文教育中，教会孩子写字是极其重要的事情。文字是中华民族文化传承中重要的载体，也是人们学习知识的首要基础。因此，让孩子学会写汉字是小学一年级语文教学的重中之重。

简介：

简介：摘要在小学语文习作教学中，读写结合是一项重要的教学手段，通过朗读、阅读能够丰富学生的写作素材，培养语感，进而促进写作能力的提升。基于此，本文立足于小学语文习作教学实际，围绕“以读促写、读写结合”阐述小学语文习作教学策略，仅供广大教育同仁参考。

简介：摘要“随课微写”是随课文教学进行微型习作训练的简称；是伴随课文阅读教学而进行的小而精的写作。即在课文学习过程中指向单元习作重点，选取有价值的练习点或具有语用衍生力，思维张力和情趣感召力的经典语段。

简介：摘要当今素质教育的大环境下，国家对我们语文教学有了更高的要求。语文是其他学科的基础，教师在教学过程中不能只传授科学文化知识，更要培养和提升学生综合素养。学习语文，就是学习我们的母语，语言是用来交流的，所以语言的综合素养就是“听、说、读、写”的能力。

简介：摘要在教学过程中,教师如何指导小学学生写好状物作文,笔者认为应充分利用教材中写状物的课文作为指导材料详细讲述状物作文的妥领,并有针对性地对学生进行背谲、熟读、仿写、小习作的训练,将能有效地提高学生状物作文水平。

简介：摘要对于低年级的小学学生来说，其语文作文教学的基础启蒙就是写话教学，而作为小学语文中作文教学的重要基础，正确的写话教学方式能激发小学学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，充分发挥学生的想象力，提高学生语言组织能力，引导学生对于写作的热爱。有效运用所学知识，从生活实际出发，写作出代表真实情感的优秀作品。小学语文教师在进行写话教学时，要充分从学生自身实际能力出发，由简而难，先设计较为简单、以小学生的思维方式容易理解的写话教学训练，从一句一段进而循序渐进的加强，再加以适当的指导，逐渐提升小学学生的写话能力，为以后长篇大论打下坚实的基础，实现教学目标。

简介：

简介：画家卢山，生于长安，周秦汉唐的悠悠历史，深厚的文化积淀，如同肥沃的土壤，催发了这颗艺术的种子，他以生命的生生不息精神，在生活与艺术的道路上历经艰难的跋涉，跨越了重重障碍，师自然，法万物，承袭长安画派的风格，几十年的笔耕砚种营造出自己浑厚质朴、苍茫强悍、内敛含蓄、淋漓华滋的艺术格调。在实践中体

简介：羊年岁尾，我走访了作家张世忱先生。张世忱先生现年65岁，常用笔名卓尔，自号辽海狂客。1998年退休之后独闯文坛，先后在全国28个省、市、自治区的110多家报刊上以卓尔为署名发表文章400多篇，出版发行了反腐败长篇小说《商海》。

简介：

简介：

简介：

简介：2017年7月5日,北京大学硕士研究生毕业典礼上,阳光帅气的美国小伙儿艾文的演讲赢得了阵阵笑声和掌声。他用流利的中文分享了自己对＂君子和而不同＂的理解,生动又幽默地讲述了3个在北大学习生活中的小故事,说明在不同文化背景下,人与人之间应该用开放包容的心态认识和理解彼此。

简介：青年兴则国家兴，青年强则国家强。为适应更好更快经济社会，高等院校思想政治教育不断发展。青马工程通过“学理论”、“学实践”、“学修身”、“学做人”，从“马克思主义理论”到社会实践，从“中国梦”到“撸起袖子加油干”，为青年骨干注入党的理论活力，助力青年为中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

简介：摘要小学阶段语文教学中阅读和写作是教学重要的组成部分。小学低年级学生由于其知识积累、语言能力尚未形成，因此对阅读理解、写作就显得非常吃力。本文针对小学生语文学习中读写这一特点，从语文教学对小学生学习的意义进行分析，阐述了小学生语文学习中读写结合的教学方法，并提出了自己的思考及对策研究。

简介：这个社会养活了很多社会学家，有些社会学家研究社会的结论和我个人常识严重不符。比如，社会学家的统计说男性比例严重高于女性，这个势头恶化下去，将和贫富分化以及城乡差异一起构成将来社会最大的三个不稳定因素，阴阳不调，男性被憋疯了之后，见他妈杀他妈，见小朋友杀小朋友。

简介：摘要教学机智是教学艺术之花,是教师处理课堂偶发事件的必要工具，是生成课堂精彩的有力手段，是维持课堂秩序的重要途径。新课程呼唤教学机智的创生。教师的教学机智不是天生的，而是后天培养和锻炼形成的。因此，要注重小学青年教师教学机智的培养，树立正确的教育理念，拓展丰富的知识，培养良好的心理品质，重视教学经验总结。

简介：

简介：近几年，在吉林、辽宁的几届民间艺术博览会，乃至广交会上，在众多工艺美术能人同场献艺、书画名家墨宝荟萃一堂的书画展区，展出一种令人耳目一新的民间工艺美术作品——鱼骨画，它还曾随着对外贸易交流活动在美国，