简介：尊重别人有不同的姿势。堪称“国宝级”的一代大师季羡林，从不倚老卖老。每有客人前来拜访，他都早旱地衣冠整齐地在书案前坐好，昂首挺胸，下巴微微内收，坐得规规矩矩，端端正正。在他看来，挺胸端坐，是对客人的一种尊重。

简介：摘要《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）颁布以来，幼儿园户外自主游戏教师的角色定位也成为了关注点。教师应该如何参与幼儿的游戏？教师应该以什么样的角色来观察幼儿的自主游戏？本文将以《指南》作为依据，从教师的五大角色包括游戏环境的创设者、幼儿游戏的合作者、幼儿需要的反应者、幼儿经验的扩展者和幼儿发展的评价者来进行阐述。

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简介：<正>这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。一天,美国著名企业"巨象"集团总部大厦楼下的花园的长椅上,一位中年女人不停地跟男孩说着什么,似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然,中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的的卫生纸,一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。老人什么话

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简介：关系可以争夺，可以战争，有输赢，爱却不是这样的。每段感情关系都不会完美，总有缺陷，这正是爱情的意义：在修补缺陷的过程中修行自己，成长过来，体验爱，自我了解，学习和别人相处，为别人付出，同时保持自爱。这样的爱，就是自由。可是，大部分的所谓爱，只是执著关系的权力争夺游戏，因为得不到，所以永远比已拥有的好，助长欲望的膨胀，自制凄美的苦恋。

简介：在一些关于爱情的抽象论述中，我们绝对不会反对“专情”这件事情。我们最常歌颂的也是专情，一种“专一”和“专心”；爱一个人至死不渝，当我们对一个人这么说的时候，当然就是一生一世的事情，甚至是生生世世，像“七世夫妻”的故事，海枯石烂，还要结来生缘的。

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简介：“爸爸，爸爸，我又掉了一颗矛。”儿子跑过来，给我展示掉的牙齿。“爸爸你看，这牙长得好丑哦，就是那天给你看已经动了的那一颗。”

简介：<正>如果可以的话,我希望谈谈哀伤的终结,因为恐惧、悲伤,和我们所谓的爱总是一体的。除非我们了解恐惧,否则就不会了解哀伤,也不会了解没有矛盾、没有摩擦的爱。几个世纪以来,爱和哀伤总是关系密切,有的时候一个占优势,有的时候又换作另一个。我们所谓的爱很快就过去,然后我们又陷入嫉妒、虚荣、恐

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简介：你若安好，固然很好。可我何必，陪你到老。某日聊起单恋的话题。有人说起目前网络上很流行的一句话：你若安好，备胎到老——几乎完美概括“单恋”的意义。

简介：摘要爱播种在哪里，就在那里收获喜悦。作为一名人民教师，爱自己的学生，既是一份义务，更是一份职责。教师对学生的爱要长久坚持，这是每个教师推卸不了的职责。

简介：那是很久很久以前的事了，在山东，一个父亲、一个母亲、一个儿子，组成一个家庭。山东人常说“无仇恨不成父子”，也许因为有代沟，也许到了叛逆期，16岁的儿子和父亲闹翻了，离家出走。就在儿子掉头不顾的时候，母亲追出来，一路追赶，一路叮咛：“孩子呀，你出去散散心，什么时候想回来，你就回来。”

简介：不久前，我和儿子去庞普维尔打猎。当时已是严冬季节，一年中最冷的日子。我们本可以同其他打猎的人一起住在有取暖设备的汽车拖的活动住房内，我儿子却说：“不，爸爸，咱们就住在帐篷里艰苦一下吧!”