简介：本文论述了教师以身立教的重要意义，并针对市场经济冲击下某些扭曲的教师行为提出了维护当代教师形象的看法与建设性意见。

简介：基督教是世界上最广为接受的宗教,但基督教也被认为是最以人类为中心的宗教.中世纪基督教神学家通过对教义和圣经的解释形成了自然不存在神性,上帝在造物之外的思想,并用这种思想指导教徒的行为,将人类引入破坏生态环境的人类中心主义的误区.面对生态危机,生态神学家又开始重新阅读经典教义,从中发现生态意蕴,并且努力建构新的生态神学,这将有助于改善人与自然的关系.

简介：本文从教学内容设计，教学方法选择，教学细节采用和教人要教心等方面论证了“以学定教”的教学观念。

简介：摘要：产教融合是高等教育发展到一定程度，往普及化发展后更高质量发展提出的新的模式。本文从应用型本科高校产教融合模式路径的探究入手，通过丰富的教改案例，分析产教融合落实过程中存在的问题的分析，开展应用型本科高校产教模式的推广应用研究。目的是促进应用型本科高等教育高质量发展，有效满足社会发展对技术型人才的内在需求。

简介：改革课堂教学评估，才能适应教学质量管理发展的新要求；课堂教学评估实施在量度、引领教学改革、协调教育矛盾方面可以起到其他方法不能替代的作用；课堂教学评估改革的方向是平台网络化、操作智能化、评估经常化、内容个性化。

简介：在国家经贸委成都经理学院——国家经贸委在西部地区唯一的经理学院在我院正式挂牌的同时,首期企业高层工商管理(MBA)研修班举行了开学典礼。国家经贸委成都经理学院是2001年国家经贸委组织专家对全国36家培训中心进行全面评估后,为

简介：2008年2月25日和3月24日，中国社会科学院农村所于建嵘教授在河南省洛阳市和浙江省温州市分别与“基督教家庭教会”培训师伊天原和郑慕行探讨了目前基督教发展的一些问题。本刊摘要发表如下，供读者参考。

简介：摘要：在经济高速发展、行业转型加快的今天，市场对会计从业人员的素质要求日益提高。为了满足我国财会发展的新需求，中职会计专业要在“产教合一”的思想指引下，加强与各种企业的协作，发挥自身的优势，深化和完善我国的财会教育，促进我国财会教育的发展。本文阐述了产教融合视角下中职会计专业课程改革的必要性，提出了教学改革的有效策略。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨审计产教融合背景下实践教学体系的设计与实施。通过对现有文献的综述和案例分析，提出了一套针对审计专业的实践教学体系框架，并详细讨论了其在教学过程中的应用。此外，本文还提出了一些建议，以促进实践教学体系的有效实施和持续改进。

简介：本文拨正人们轻视图书馆德育教育的误解，分别论述了图书馆德育教育的特点、内容、要求及其重要意义。

简介：摘要：作为一所学校存在与发展的根本，专业建设一定要符合行业和岗位的需要，因此，本科教育应该

简介：

简介：摘要：社会经济飞速发展的时代背景下，人们对高等教育的重视程度正在不断提高，当前高校扩招政策的持续深化为高校就业服务压力带来了新的挑战。产教融合是产业发展和高等教育相结合的重要形式，在此背景下，高校必须在就业模式建构方面做出创新尝试，以精准就业为导向，促进岗位与人才培养之间的密切关联，在提高学生就业竞争力的同时建构完善的人才培养模式，为促进高校综合竞争力的全面发展提供支持。本文就基于产教融合的大学生精准就业新模式建构价值展开分析，结合当前大学生就业现状及问题，提出了有效基于产教融合的大学生精准就业新模式建构策略。

简介：本文对考教分离在物流基础课程中的应用进行了分析,从试题库建设、考教分离系统两个方面阐述了考教分离在物流基础课程中的具体应用,同时指出了教考分离应用中存在的问题,并给出相应的改进建议。

简介：摘要：产教融合是当前教育领域的热门话题，其核心是将学校教育与企业实践相结合，培养符合产业需求的人才。在财会领域，由于行业快速发展和变化，传统财会人才培养模式已无法满足企业的需求，因此，应用产教融合理念在财会人才培养中具有重要意义。本文将探讨产教融合理念下本科财会人才的培养路径，旨在为财会教育改革提供一些思考和启示。

简介：摘要：在产教融合环境下进行汽修专业课堂教学，应根据产业链发展需要，制订很明确的课程目标与计划方案，教职中搭建一体化的教学方式，提升学校和企业间的互利共赢，给学生提供更好的实践机遇，推动学生将基础知识与实践技能紧密结合，提高毕业生就业率，达到领域发展目标。鉴于此文中针对产教融合下技工院校汽修专业教学体系创新对策进行分析，希望可以为技工教育行业的工作者提供借鉴。

简介：摘要：随着国职业教育改革工作的深入推进，逐步健全和完善了职业技能人才培养和发展体系。为进一步提升职业学校人才培养的质量，要求各级各类职业学校要深刻把握时代特征，明确当前课程教学的发展趋势，更多的应用信息化技术和手段，实现专业课程教学模式的改革与创新，以满足当前职业学校学生的多元化及个性化发展需求。在信息化教学背景下，中职学校逐步开展了线上线下混合式教学模式的探索与实践，为进一步深化线上线下混合式教学模式在中职专业课程教学中的应用和发展质量，本文就以中职会计专业为例，对混合式教学模式下的“教”与“学”进行分析和研究，以供参考。

简介：安徽省高校＂体教结合＂已取得了阶段性成果,但从总体看,高水平运动队和项目设置偏少,总体布局缺乏统筹安排。项目设置未能与安徽优势基础项目有机结合,高水平教练员少,资金匮乏等是制约安徽省高校＂体教结合＂快速发展的主要因素,建议成立专门性常设管理机构,加强领导,完善管理机制,扩大高校＂体教结合＂的规模,建立适合省情的＂一条龙＂运行模式与人才流动机制,加强教练员队伍建设,加大经费投入,拓宽开资金来源渠道,建立奖励制度。