简介：有关北京地铁票价2元时代或将终结的消息引起了社会的广泛关注。目前，北京地铁全路网执行2元的单一票价，低于上海、广州、南京等城市。北京地铁的低票价虽然为百姓出行带来了便利，但也一定程度上造成地铁客流量和拥挤程度大幅上升。2013年12月13日，首都之窗网站公布了北京市人民政府办公厅印发的《进一步加强轨道交通运营安全工作方案的通知》，

简介：

简介：随着汽车越来越多,城市空间也随之显得越来越拥挤,城市道路违规乱停车的不文明现象屡见不鲜。违规停车看似平常,却对交通安全造成了隐患,也与宁波全国文明城市的名片相背离。在白杨街上,记者注意到,一些私家车主并没有选择将车停在停车场,而是停放在非机动车道和人行道上,妨碍了行人正常通行。在街道两侧的人行道上,停满了私家车,人行道的地砖也被压坏一大片。

简介：堵车已成为世界各国大城市所面临的共同难题,各个国家都在为治堵进行着各种各样的努力.

简介：一种以玻璃钢为骨架做内衬，并与PVC发泡塑料共挤可一次成型的门窗型材，最近由北京世纪天成工贸有限公司试制成功。

简介：沙圪堵开发区地税分局成立4年来，在鄂尔多斯市地税局和准旗旗委、政府及开发区党委的正确领导下，认真落实科学发展观，管理水平显著提高，信息化建设、干部队伍建设全面推进，实现了开发区地税事业跨越式发展。

简介：近几年来,随着我国电力产业的发展,一大批亚临界、超临界机组得到广泛应用。大部分电厂采用堵阀来进行水压试验,从而提高锅炉水压试验的可靠性及安全性。然而,由于多种因素的影响,使得堵阀存在一定缺陷,危害到人身及其设备安全。因此,分析电厂锅炉管道堵阀缺陷及检验具有重要意义。

简介：失误一：不论背景非TOP30学校不去很多申请读美国MBA的中国学生都有这么一种趋势．就是要么不念，要念就念排名30名以上的学校。但实际情况是，中国申请的人数很多，真正能够成功的却很少，很多人申请了四五年都没有成功，弄得筋疲力尽。虽然中国学生的GMAT分数年年上涨，从10年前600分都少见，到现在的780、790分层出不穷。申请者的工作背景也越来越强。但是根据这两年的资料．

简介：56岁的银川市个体老板杜寿鹏已投资900余万元，使600多万株苗木花卉在贺兰山东麓扎根发芽，肩负起“堵风沙口”的使命。

简介：

简介：社会分层的加剧对我国社会的政治、经济、文化等产生了重大的影响,也把我国的生命教育提到了前所未有的重要地位。尤其是使人们对生命的目的、价值、意义及对待生命的态度都发生了很大的变化,这正是我们生命教育面临的一个严峻挑战。

简介：简单的分层教学即是多年来常用的“快慢班”制。中学生都具有强烈的自尊心和表现欲，他们不甘落后．但自控能力又较差，特别是从众心理和逆反心理又特别强烈。因此，分在慢班的学生，一是自尊心受到严重挫伤，失去学习的信心；二是差生集中在一起，在逆反心理和从众心理的作用下，他们往往一起与老师和学校作对；第三，严重违背了素质教育的原则．客观上造成一部分学生得到较好的发展机会，

简介：大学扩招,生源的多地域性导致了学生基础差异较大。＂大锅饭＂模式的高等数学教学约束了学生的学习积极性和潜在能力的发掘。分层次教学很好地解决了这一问题,为不同程度学生的教学学习创造了良好学习条件,充分体现了以学为本的教育思想。

简介：信息质量和市场流动性均会影响企业资本结构动态调整。基于2010－2014年深交所上市公司为样本，研究了分层信息质量、市场流动性与资本结构动态调整的关系。研究发现，信息披露质量、市场流动性均与资本结构动态调整速度显著正相关；并将信息质量分为高、低两组进一步研究，结果表明信息披露质量越高，市场流动性对企业资本结构调整速度的正向作用会越强。

简介：在当前技校英语教学中用分层教学法，对于提升技校学生的英语能力具有重要的意义。分层教学应坚持学生的主体地位和坚持教师的主导地位，实行灵活动态的分层教学模式，充分发挥教师和学生的主观能动性，从而提高教学质量。

简介：本文讨论了在社会分层中的性别不平等现象,以及形成这种分层状况的主观因素。女性意识的觉醒对阶层地位的提高至关重要。

简介：分层教学法尊重学生个体差异，推行“以人为本”的教育理念，营造“因材施教，分类指导”的教学氛围，最大限度地调动学生的主动性和积极性，从而提高教学质量。其作为一种职业教育创新模式，已逐渐成为教学改革的切入点，正受到越来越多教育者的关注。现分析了分层教学法的概念和内涵，从学生需求和教学需求角度出发分析了实施分层教学的必要性，提出了速录课程教学推行分层教学模式的建议。

简介：从１９９７年企业调查队系统开始进行的工业抽样调查试点和试行情况来看，在工业等主要专业统计中推行抽样调查的难点很多，但主要集中在抽样框的建立、维护和更新问题，抽样误差和非抽样误差的控制问题，抽样调查的具体组织、实施问题，多目标抽样问题，满足分层管理决策...

简介：分层教学经历了西方教育界实践的不同阶段后逐渐传入国内，分层教学的内涵界定应充分考虑本国实际。当前高校思想政治理论课存在着诸多问题，改革教学方法是提高其教学效果的关键因素。课程教学对象的专业背景、兴趣等方面的差异是实施分层教学的基本前提。构建涵盖管理、教学、考核等多个环节的分层教学模式是提升高校思想政治理论课教学效果的重要手段。

简介：高职院校在推进"思政课"实践教学过程中,在长期的实践中形成了自身特色。鞍山师范学院高职院经过数年的探索,逐渐形成了德育学分一体化实践教学模式,为了完善此模式,该院在探索适合不同专业、不同心理特点的分层教学模式,有效推动了实践教学效果的取得。