简介：通过对2009年-2014年《中国教育经费统计年鉴》所列数据的统计与分析，力求客观呈现我国学前教育成本分担现状并探寻其中存在的问题。结果表明：目前我国学前教育成本分担中存在政府财政投入规模偏小、分担成本比例偏低；家庭支付能力差异巨大、分担比例偏高；社会分担能力偏弱等诸多现实问题。建议通过构建学前教育成本核算机制、学前教育经费保障机制、政府对弱势群体的财政补偿机制、社会向学前教育捐赠助学机制等途径完善我国学前教育成本分担机制。

简介：当前我国各地区学前教育在经费投入上存在较大差距,区域间学前教育经费投入总量差距巨大东部高,西、中部低;区域内学前教育经费投入差距显著性：东、西部大于中部;区域间学前教育成本政府分担差距极大：东、西部高,中部低.其主要根源在于：区域经济发展不均衡,地方政府财政支付能力差距显著;投入机制不健全,学前教育经费投入缺乏法律约束;投入结构不合理,中央对中部地区专项转移支付不足.为此,必须制定生均预算内学前教育经费投入最低标准;核算学前教育成本,制定合理的学前教育成本分担机制;完善学前教育经费投入的激励和监督机制,立法保障学前教育经费投入;调整学前教育经费投入结构,加强中央对中部地区尤其是中部贫困地区的专项转移力度.

简介：幼儿素质的提高与发展关系到千万家庭的利益，影响社会未来的整体素质和社会竞争力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要建立“政府投入、社会举办者投入、冢庭合理负担”的教育投入机制。目前幼儿教育中家庭、幼儿园和社会处于散沙状态，并有“入园难、入园贵”问题。全面解决方案是学前教育发展大势所趋。

简介：一、珠心算教学与幼儿教育整合的必要性（一）珠心算教学与幼儿教育整合，是开发幼儿智力的需要幼儿园的珠心算教学，不是单纯培养珠算的计算能力，而是在围绕开发儿童智力的前提下，以珠算计算为手段提高记忆力、反映力。因此，我们不能将珠心算教育置于幼儿教育五大领域之外，我们必须尊重幼儿身心发育的规律，牢牢把握幼儿脑功能开发关键期，坚持与五大领域有机融合，并贯穿始终。这样，才能为孩子以后的全面发展奠定良好的智力基础。

简介：传统的珠算教学只是让孩子学会如何“算”，而珠心算则将打算盘的过程进行升华，摆脱了打算盘的动作，将算盘进行映像的迁移，迁移到大脑中，从而做到心算。

简介：5月30日上午，陕西省财政厅副厅长夏晓中、副巡视员朱克强及人事处同志一行前往陕西艺术幼儿园看望小朋友和教职工。夏晓中副厅长、朱克强副巡视员代表省财政厅向陕西岂术幼儿同小明友们赠送了“六一”儿童节礼物，并参加了幼儿园的“快乐童话剧、多彩童年梦”主题庆祝活动，兴致勃勒地和小朋友一起观看了幼儿表演的《鸭子骑车记》、《贪吃的哈罗德》和《海的女儿》等精彩童话剧。在观看中，夏晓中副厅长了解到此次活动是幼儿同正在开展的儿章戏剧课程的探索的仞次实践，儿茕戏剧课程是幼儿同贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以儿童为主体，以游戏和幼儿喜欢的活动为载体，实施多领域综合课程教育，孩子们认真投入的丧演和场下的欢声笑语，充分证明了这种教育方式得到了孩子们的普遍欢迎。

简介：7月13日，由河南省洛阳市捐资援建的沙雅县民汉幼儿园在欢乐喜庆的礼炮声中正式开工奠基。河南省洛阳市作为新疆阿克苏地区沙雅县的对口援建单位，2005年以来，在派出援疆干部的同时，2006年投资500万元，为沙雅县兴建一所高规格的民汉幼儿园，该幼儿园占地面积10005平方米，建筑面积3606平方米，建设内容包括教学活动室、服务用房、办公服务区及音体室。规划12个班级，可容纳500名学生。该项目的实施充分体现了洛阳市委、市政府及洛阳人民对沙雅县学前双语教育事业的关心和支持，是对落实教育援疆和深化教育体制改革的重要举措，对沙雅县令而启动和实施学前双语教育事业具有深远的意义。