简介：在近年来,新兴的技术和教育方式都开始加入到英语写作教学之中,多媒体、多模态教学方式使得英语写作课程的建设质量得到了提升,也加快了英语教学发展和普及的脚步。当前许多研究开始针对英语课程之中的师生参与情况以及课程中双方的角色来优化英语课程的进行,并结合课程本身的特点来进行英语教学的多模态设计。本文结合当前的多模态培养方式,针对英语写作课程中写作思维的培养方式进行了分析,并提出了教学模式的优化建议。
简介：以语言学中的多模态话语研究理论为基础,以数字化学习认知负荷理论为指导,采用数据挖掘的方法探索非遗影像设计中存在的模态应用及多模态传播主次关系,探索非遗影像多模态设计维度、原则及方法,并提出相关策略予以解决。
英语写作思维的认知型多模态培养模式
秦东非物质文化遗产影像资料多模态话语分析
