简介:新的《中华人民共和国税收征收管理法》(下称《征管法》)的颁布施行,为税务部门加强部门之间的协作提供了法律依据,也规定了部门协税的法律责任。《征管法》第五条规定:“各部门和单位应当支持、协助税务机关依法执行职务,任何单位和个人不得阻挠”。第六条还规定:“国家有计划地用现代信息技术装备各级税务机关,建立健全税务机关与政府其他管理机关的信息共享制度”。也就是说税务机关可以依照税法的规定向有关部门调集纳税人的相关资料做为纳税依据,而相关部门也应依照法律规定提供纳税人的资料给税务部门。如何加强部门协作,成为税务部门所面临的新问题。(一)加强与地方政府的协调。《征管法》第五条规定:“地方各级人民政府应当依
简介:国作担负着办理回原则异认纳和支拔工作,是连接财政总预算会计与税收会计的桥梁。它与财税会计有着密切的共同关系。财税库目前主要阶作关系也体现在这里:一、从本质上来说。国库会计与财政总预算会计与税收会计是一致的。国库会计作为一种专业性会计是对国库资金的运动过程进行全面、系统、科学地反映和控制,旨在提高国库资金效益的一种管理活动。而财税会计则是分别对财政资金及税收资金的运动过程进行控制与监督。虽然在形式上各有不同,但目的只有一个:更好的执行国家的年度总预算收支计划,力求平衡,促使国家的经济繁荣,保持社会稳定。二、从它们的会计属性上看,它们都属于预算网络体系范畴。预算网络体系就是从宏观上反映和监督一个地
简介:文章从MOOCs用户体验角度,以协作学习理论为研究视角,提出了MOOCs协作学习效果评价指标体系,并应用该指标体系于实践,采用逼近理想点法(TOPSIS)多属性决策方法对齐鲁师范学院6个MOOCs网络班级的协作学习效果进行了评价。该指标体系以发展性评价理论和群体协作学习理论为基础,采用过程性评价与总结性评价、定性评价与定量评价相结合的评价方案,着重评价协作学习过程中的群体情感表现,不仅丰富了MOOCs评价的理论基础,也提供了一整套的群体协作学习评价方案及实施步骤;同时,还拓展了TOPSIS方法的应用领域,把TOPSIS方法引入MOOCs学习效果评价研究中,尝试为解决MOOCs高辍学率问题提供新的方向。