简介：

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简介：应收账款保理作为一项新兴的金融创新业务，近30年来在欧洲、北美及亚太地区得到迅猛发展。我国于20世纪80年代后期引入保理业务，但发展十分缓慢。人们对保理业务依然感到陌生。我国已经成为WFO成员国，随着我国入世后承诺的金融市场开放的日益临近，正确认识和恰当地运用保理业务，对提高我国企业的国际竞争力，以及改善我国银行等金融机构经营环境，参与国际资本运作都具有积极的推动作用。

简介：<正>随着社会化大生产的发展,世界各发达国家和地区已不是由纳税人自己办理有关的纳税事宜,而是由税务中介机构和税务代理人代为办理,如日本、德国、美国、韩国、香港、台湾等,这些国家和地区的税务代理制度已成为税收征纳体系的一个重要组成都分,纳税人、税务代理机构、税务机关形成了一种相互配合、相互制约的征管机制。

简介：19世纪末到20世纪初，清朝大臣李元度与法国知名学者保罗·瓦乃理在为他人的著作作序时，不约而同地对东西方文化进行了一次对视、认知、评价。虽然李元度与瓦乃理的序文成文时间跨越近半个世纪，但对比两序，仍能发现两种文明之间最初接触时的自谦、试探、管中窥豹式的相互认知及不同的发展路径设计和共同的和平愿景。

简介：在理实一体课程框架下,教学主体发生了根本性变化,教学内容进行了颠覆性创新,教学安排、教学组织与教学方法实施了全面改革,这就迫使教学效果与教学质量的评价方法和手段必须作出相应的变化.因此,我们以理实一体课程体系为逻辑起点,力求突破传统结果评价方式,强调过程评价.评价指标依据教学准备、教学设计、教学实施、教学考核这一教学主线,以关键教学环节为一级指标观测点,以关键环节主要构成要素为基本观测点,从而构建教学全过程质量指标评价体系,以反映和评价教学各环节及全过程教学质量的优劣.

简介：教学质量是高职院校生存和发展之本。传统的教学评价侧重于对学生的理论知识进行考核,而且是结果性评价。在理实一体化的教学模式下,注重将专业理论的＂理＂和专业实践技能操作的＂实＂相结合,要求教师教学活动灵活而且富有创新精神,所以,与之相配套的教学质量评价无论是在方式上还是内容上都需要做一些调整。本文结合山西省财政税务专科学校市场营销专业教学改革过程中取得的一些成果,对学生学习效果评价指标体系的构建进行探讨,希望为我国高职高专院校改革提供些许借鉴。