简介：<正>一、马克思主义在中国传播的客观条件在中国近代的反帝反封建的斗争中,从太平天国到辛亥革命,中华儿女前仆后继,英勇奋斗,虽然曾取得过短暂的胜利,最终都失败了.这些血的事实和沉痛的教训,无一不向人们说明这样一个问题:旧式的农民革命,不能拯救中华民族于水火;在中国,走西方资本主义的老路也行不通.面对这样严酷的历史现实,一些热心于民族独立和国家富强的有识之士,他们开始缅怀历史,进行深刻的反思,终于悟出了这样一条道理:国家要发展强大,民族要独立自由,必须另辟新径.但是,新径是什么?新径在哪里?中华民族的优秀子孙们,在苦苦地思索着,顽强地探求着.

简介：邓小平对马克思主义哲学的继承和发展:1."解放思想,实事求是"是对马克思主义哲学实质认识的深化.2."要按辩证法办事"是对唯物辩证法的新思考.3.把马克思主义哲学与社会主义实践相结合,全面发展唯物史观.4.邓小平思维方式的唯实性实现了对传统思维方式的创新.

简介：日本的马克思主义经济学研究源远流长.考察马克思主义经济学在日本的研究情况,有助于我国更全面、更深刻地认识和理解马克思主义经济学.

简介：进入21世纪，中国针对世界经济全球化的浪潮，提出了新的经济社会发展战略；适应知识经济的发展，加深对“科学技术是第一生产力”的理解；为保持社会主义的活力而不断地推进社会主义的制度创新。这都是21世纪中国对马克思主义发展作出的新贡献。

简介：邓小平理论关于社会主义市场经济的思想是对马克思主义的重大发展□吴吕和中共十五大高举邓小平理论的伟大旗帜，对我国经济、政治、文化等各方面的建设和党的思想、组织、作风建设作出了新的战略部署，是我们党带领全国各族人民迈向新世纪的政治宣言和行动纲领。学习十五...

简介：

简介：<正>社会主义精神文明建设是一个庞大而复杂的社会系统工程,具有十分丰富的内涵.坚持社会主义意识形态的主导地位,用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装、教育青年一代,是党的理论建设的重要内容,是社会主义精神文明建设题中应有之义。马克思主义进学校、进课堂是社会主义学校的本质特征之一。社会主义的学校教育包括德育、智育、体育三大要素,其中马克思主义基本理论教育是最重要、最本质的东西,是社会主义学校教育的灵魂,也是学校德育工作的核心。高校马克思主义理论课是对大学生进行马克思主义基本理论教育和思想政治教育的主阵地、主渠道,它担负着传马克思主义之道,授科学真理之业,解学生思想实际之惑的神圣使命。因此,马克思主义理论教育在学校思想教育和精神文明建设中举足轻重,起着其他学科无法替代的重要作用。

简介：摘要：历史虚无主义思潮对我国当代大学生的历史观、价值观和民族认同感产生了较大的冲击，严重影响了大学生社会主义核心价值观的培育。为有效应对这一问题，国家应加强信息传播的监控以遏制历史虚无主义思潮的传播，社会应加大正能量的宣传以引导大学生树立正确的思想意识，高校应加强思想政治工作以改进大学生社会主义核心价值观的培养，大学生应提高正确鉴别历史和抵制历史虚无主义思潮侵蚀的能力。

简介：未来社会阶段划分的学说是马克思主义的一个重要组成部分。本文从未来社会阶段划分学说的内容和对这一学说的理解两个方面来论述马克思恩格斯在未来社会阶段划分问题上的理论贡献。这对于我们从一个更深的层次上来认识当今中国所处的历史阶段——社会主义初级阶段具有重要的现实意义。

简介：随着19世纪中叶铁路股票的勃兴以及19世纪晚期工业股票的后来居上，证券市场发生巨变，在经济社会生活中扮演的角色日益重要，甚至成为“像蒸汽机一样的革命因素”。对资本主义生产方式的这一最新重大调整和最重要的经济现象之一，马克思给予了密切跟踪、关注和深入分析，提出了许多至今仍闪耀真理光芒的理论观点。恩格斯晚年针对新情况和新特征作了重要补充和发展，使马克思主义证券市场理论更加全面、深化、更具时代特色。要把马克思主义基本原理与中国实际相结合，从本国国情出发，充分借鉴但决不照抄照搬他国模式，努力探索适合中国社会主义市场经济的证券市场发展模式。

简介：自经济学作为一个独立的研究领域诞生以来,历史上众多的经济学家已对一国经济增长的问题进行了深入的研究与讨论,形成了不同的观点与看法。马克思在批判地继承前人研究成果的基础上提出了独具特色的经济增长模型,开启了学术界关于宏观经济增长问题模型研究的先河,为后继的经济增长理论研究铺平了道路。为此从数理分析和现代内涵的视角出发,运用数理推理的研究方法对马克思增长模型进行了扩展并结合推理结论阐释马克思增长理论的现代内涵和意义,研究结果显示,经济增长率与剩余价值率、积累率和资本有机构成密切相关,并且两部类增长率协调一致是实现经济均衡增长的先决条件;资本积累主体多源化,技术进步范畴和经济结构类型多样化彰显了马克思增长理论在现代意义下的新内涵。

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简介：在社会主义核心价值观视域下,大学生志愿服务被赋予了新的时代内涵,其价值追求关注人生价值的实现、公民精神的培育及传统文化的传承,并与社会主义核心价值观中倡导个人层面的理念具有内在逻辑一致性。以社会主义核心价值观引领志愿服务的路径在于倡导志愿服务的专业优势、拓展渠道形式、健全激励机制并推动大学生志愿服务面向社会,才能实现志愿精神的传承与创新。

简介：税收是涉及全体社会成员切身利益的经济问题,不是单纯的财政问题。过去在理论上把税收简单化,只从财政收入上考虑税收的作用,削弱了税收的理论研究,降低了税收在社会再生产中的地位和作用。这次城市经济改革,用税收代替上交利润,使社会主义税收进入一个新的发展阶段,冲破了传统税收理论的局限,给我们提出一个新问题,即社会主义税收发展的客观必然性是什么?从理论和实践结合上说明这个问题,对于社会主义税收的理论研究和实践都是非常重要的。

简介：从事物的集合、过程、质和量的关系看，社会就是人们活动的集合，也是权能的集合。权能包括人权和非人权两个集合。社会的质和量是由人权与非人权两个集合的质之间相互作用而决定的。当非人权的质为排己性时，称该质为社会主义，否则称该质为非社会主义。社会主义与和谐社会是一种因果关系。建设社会主义社会就是最大限度地满足人民群众不断增长的社会物质文化需要的过程。“完全”“彻底”地为人民服务的思想、“共同富裕”的论断、“三个代表”重要思想以及“以人为本，执政为民”的论断，均科学地反映了社会主义社会的本质。

简介：建设社会主义新农村,离不开具有一定的素质、科学文化知识和劳动技能的新型农民,离不开农村成人教育的发展,这是对社会主义新农村建设的新要求。从农村成人教育的主管部门到农村成人教育的主体和客体都要采取行之有效的方法和手段,保证农村成人教育的开展,保证社会主义新农村建设的实现。

简介：公平正义是社会主义和共产主义的首要价值目标，是和谐社会的基本条件。实现社会公平正义，改革和完善收入分配制度是关键，司法公正是社会公正的最后保障。

简介：社会主义市场经济中的利润究竟是什么？对于这一问题,需要根据不同的情况分别做出具体的说明。在私人经济中,私营业主所得的利润是他的经营劳动创造的,应视为经营劳动所得或经营收入,属于劳动收入。国有企业的利润有些是经营者创造的,应视为经营劳动所得或经营收入,属于劳动收入,但是更多的则是因为国有企业处于特殊的垄断地位而得到的垄断利润,这部分收入应当为国家所有,应当为全民的利益服务。合资合作经济中的利润也应视为经营劳动所得,简单地说成剥削是不符合实际的。

简介：改革开放以来,我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就,但是,随着社会主义市场经济的不断推进,诚信问题日益成为经济和社会生活中的一个被关注的重要话题。特别是近些年来,出现了比较严重的诚信缺失现象,甚至在一定程度上出现了诚信危机。它不仅影响到我国社会主义市场经济的健康发展,也影响到我国整个经济与社会的稳定与繁荣。因此,诚信缺失,已经成为我国社会主义市场经济建设中迫切需要解决的重大理论和现实问题。

简介：我国是社会主义法治社会,社会主义法治建设能够为我国和谐社会的发展与推进带来可靠的保障,社会的稳定也为社会主义市场经济创造良好的发展环境,所以,社会主义法治化建设对于我国的整体发展具有必要性,而社会主义和谐社会与社会主义法治化建设存在辩证统一的关系。经过几十年的社会主义建设,目前我国已经取得了巨大的成果,但是仍然存在着一些问题和不足之处。从社会主义和谐社会与社会主义法治化建设之间的关系,以及我国法治化建设存在的问题以及解决的对策这三个方面进行探究和论述。