简介：本文结合专业人士对我国高等教育的评价和自身体会，对国内本科教育进行分析，旨在指出其中的一些不足之处，并提出对未来国内本科教育的建议和希望。

简介：随着金融学科的发展,作为微观金融基础理论课的金融经济学,不仅为微观金融相关课程提供分析方法、分析框架和分析工具,也能够为学生提供有关微观金融运行逻辑和方法的训练。本文提出了在高校本科开设《金融经济学》课程的必要性,结合金融经济学与货币经济学以及金融学其他课程的关系探讨了《金融经济学》的课程定位,并讨论了《金融经济学》的分析方法与教学内容设置。

简介：本科生导师制是我国近年来实行的新的高等学校教学管理方式。但是,本科生导师制总的来说还是处于探索之中,制度的建设和实践探索还有些滞后。本文对地方院校实施本科生导师制的现状。

简介：企业大学是指组织为战略目标的实现而建立的知识运营组织。实践证明,企业大学体现了最完美的人力资源培训体系,是最有效的学习型组织实现手段,更是企业规模与实力的有力证明。自农银大学成立以来,各院校在全行各界的大力支持下取得了阶段性建设成果。近期,中央和行党委对培训工作提出了新的要求,提出院校要办出特色。在此形势下,如何加强特色建设,更好地服务于全行中心工作、服务于全行人才发展战略,成为各院校亟待解决的问题。本文以农银大学天津培训学院为例,结合本院定位依据和目标任务,从课程项目、培训方法、师资建设、信息建设和配套资源建设等方面探索企业大学特色化建设思路,以期打造农银大学特色品牌。

简介：学员管理是一项复杂而庞大的系统工程,本文以农银大学长春培训学院学员管理为例,对农银大学学员管理的九个方面进行了初步的探讨。

简介：在《如何配置资产战胜大学捐赠基金？》一文里，我们指出低费用的博格策略，也就是以40％、20％和40％的权重投资和美国股票市场指数、国际股票市场指数和美国债券市场指数挂钩的被动型基金，虽然没有任何私募市场的配置，却可以在3年、5年和10年的投资期分别以年化回报6．3％、6．2％和5．3％战胜美国90％的捐赠基金。而位于前10％的捐赠基金的年化回报也只是在3年和5年期高出0．3-0．4个百分点。不过，博格策略在10年期的年化回报要低于最好的四家大学捐赠基金约3个百分点。

简介：1985年，资产规模为13亿美元的耶鲁大学捐赠基金迎来了年仅31岁的首席投资官DavidSwensen。基于他在华尔街六年生涯形成的对于资产管理行业的深刻洞见和对金融学研究成果的吸收，Swense[1逐渐形成了被业内称为“耶鲁模式”的独特的资产配置方案，其核心可简单概括为降低在高流动性的公开市场股票和债券配置的传统投资方式，加重在低流动性的私募市场《包括私募股权，对冲基金，实物资产如房地产、石油、矿产、农场、林业等）的配置比重（见图1）。

简介：中国正式的高等新闻教育始于圣约翰大学新闻系。教会大学创办教育大多以传教为最终目的，圣约翰大学之所以在中国率先创设新闻系，正是因为认识到了新闻报道对传教的重要性，看到了新闻界对新闻人才的迫切需要，同时也受到了国外先进新闻教育思想的影响。在圣约翰大学三十多年的新闻教育实践，为中国培养了众多新闻专业人才，对中国的新闻教育有着很大的推动作用与深远影响。本文结合圣约翰大学的办校宗旨和理念，对其率先在中国创办新闻系的背景和缘由进行分析；分析密苏里大学新闻教育对圣约翰大学新闻教育的影响，全面考察圣约翰大学新闻教育在中国新闻教育史上的作用和影响。

简介：随着新时代人才要求和竞争形势的变化,企业大学如何通过转型升级助力企业发展成为一个亟需研究的课题。本文基于企业大学运行现状、存在问题,构建出未来企业大学发展的理想模型,明确企业大学参与企业战略的作用机制、角色定位和战略目标输出。并从人才培养、绩效改进、知识管理、平台建设、战略助推、品牌建设几个方面提出了农银大学未来建设和发展路径。

简介：财务管理课程是一门应用性较强的学科。传统教学仅向学生传授理论知识,不能很好的培养学生的分析和应用能力,因此需要把案例教学法引入财务管理本科教学。本文首先将案例教学与传统授课教学进行比较,接着分析了案例教学法在我国本科财务管理教学中的应用现状及存在的问题,最后针对这些问题提出改进的建议。

简介：当前大学生的就业形势日益严峻，越来越多的大学生毕业就失业，地方性本科院校学生更为严重。鼓励大学生自主创业成为解决就业难问题的又一突破口，对大学生进行必要的创业教育就显得尤为重要。思想政治教育渗透于学校教育的诸多方面，创业教育同样也也为思想政治教育的发展开拓了崭新的领域。地方性本科院校正努力探求促进思想政治教育与创业教育相融合的新途径。

简介：一个企业,管理的要素是人、财、物,其中核心是人。毋庸置疑,人力资源是企业生存和发展的关键要素。人力资源管理目标就是要吸引人、培养人、用好人,做好人力资源开发和利用,激发员工活力,开发员工潜力,建立一支高素质的干部员工队伍,为企业发展提供强有力的智力支持和人才保障。

简介：智能化校园是互联网时代信息技术与教育培训的融合与创新,本文简述了智能化校园建设的背景与意义,分析了企业大学智能化建设的思路与目标,并从校园基础设施与信息共享平台两个方面详细论述了建设的功能与内容。

简介：

简介：伴随社交化、移动化、云应用以及同传统信息化业务的融合成为未来企业建设的趋势,利率市场化、金融互联网横空出世,现代银行业面临巨大的挑战。面对挑战,国内商业银行纷纷选择以＂信息化、知识化＂作为新的发展引擎,智慧资本成为金融业发展的灵魂。在知识经济时代,知识正作为一种强大的力量决定着企业未来命运。本文站在商业银行知识管理的角度,首先从理论上梳理了知识管理的概念、分类和商业银行构建知识管理体系的意义。然后以世界银行和招商银行为例分析国内外商业银行典型的知识管理模式。最后结合农银大学的发展实际,借鉴国内外商业银行知识管理体系建设的先进经验,从农银大学的发展现状出发,简要谈谈如何打造农银大学知识管理体系。

简介：随着企业培训方式方法的改进创新，传统的照本宣科式的教学方法已无法满足现代企业管理的需要。经实践检验，“以学员为中心”的案例教学收效显著，用案例来培训学员，不仅可以克服成人学习精力波动和容易遗忘等阻碍，还能提高学员人际沟通和主动学习等能力。农银大学是农业银行教育培训的内部管理平台，已在岗位职业轮训和专题培训班上应用了案例教学的方式方法，但是培训效果并不显著。本文首先从理论层面阐释了案例教学概念及其特征，其次分析了应用案例教学的原因，最后讲述了在农银大学应用案例教学的方法。文章通过对案例教学的分析探讨，力图将其与农银大学结合得更紧密，增强培训效果，推动培训院校特色功能建设，为农业银行提供更好的智力支持。

简介：针对目前大学英语课堂仍广泛存在以传授英语知识为主和只重在关注学生语言能力的培养的现象进行剖析,提出教师首先应在理念上"从‘教学’走向‘教育’"。而后作者结合自己多年的教学经验,说明如何筑起由"教学"走向"教育"的大学英语课堂,从而变大学英语课堂为学生综合素质培养的场所。

简介：教学研发工作是农银大学核心工作之一.本文着重在课程设计、教学方式方法、科研等教研方面加大创新力度,满足总、分行各层面培训对象的培训需求,进一步提高教研工作质量.按照“人本课程训练模型”设计培训课程体系解决单一、孤独、专业内容片面问题;案例教学把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,提高学员分析问题和解决问题的能力;研讨课程在解决工作难题、挖掘问题本质、探寻科学合理的解决方案;情景模拟、互联网＋、微课程运用等教学方法吸引学5眼球,让课程更接地气,应积极推广授课新模式.

简介：本文在分析了大学物理实验的教学现状和产生的原因之后,论述了大学物理实验教学改革的几点建议。

简介：随着移动互联技术的发展和移动终端的普及,在线学习教育领域出现了新的趋势,从在线学习到移动学习,这种新的学习方式逐渐受到企业的关注和重视,并被引入企业培训当中.本文从培训教学活动角度出发,分析了移动学习系统的构成与功能,结合农银大学培训需要,着重探讨移动学习服务于农银大学培训的方式与实现路径.