简介：法国的参考馆员制度已经有近40年的历史,是欧洲最早实行参考馆员制度的国家之一。对比中法两国图书馆参考馆员制度,法国的参考馆员制度在岗位设置、等级划分、社会地位和职业培训等方面对完善我国图书馆参考馆员制度具有借鉴意义。

简介：从系统角度出发。阐述了中外信息素质教育在总体社会环境（包括国家的重视与国民的参与）和信息素质教育系统本身（包括施教者、受教者、教学内容、教学形式、教学手段与教学评价等）两方面存在的差异。并为发展我国的信息素质教育提出了相应一些思路。参考文献12。

简介：在构筑终身教育的今天,远程教育已为越来越多的学习者所接受。文章以几个远程教育门户网站为研究对象,通过分析、比较,找出网站的相同和不同点,提出个人设想的远程门户网站应具备8个模块的建议。

简介：结合国内外有关阅读疗法的研究文献，对以儿童为对象和以儿童发展问题为内容的儿童成长图书辅导法的慨念及其理论、阅读材料、辅导人员、辅导效果、研究方法等进行阐述和讨论。

简介：对近十年来国内外的信息检索行为研究论文进行统计分析，通过对论文数量、主题分布、研究方法的比较，得出二者的差距并提出相关建议，为我国今后信息检索行为的研究提供依据。

简介：英国的图书馆事业所以能长期处于世界的先进行列,其加强图书馆立法是重要原因之一。英公共图书馆法具有先导意义,影响颇为深远。简要了解有关情形,对加强用法律手段管理图书馆的观念不无益处。在实行联邦制的英国,英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰均有议会,都

简介：

简介：在阐述数字图书馆产生的时代背景的基础上，集中比较了中美两国在建设数字图书馆方面的不同，包括理论研究、发展进程、运作模式三方面的比较。

简介：本文参考中关高校图书馆人员调查资料，从两国图书馆干部的选拔机制、馆长的任职条件、图书馆人员构成比例、专业人员的文化程度、职称结构及评聘等人事管理方面作全面比较，以期给国内高校图书馆队伍建设提供参考。

简介：对国内缩微摄影技术、文件管理应用、档案行业等领域中关于数转模技术的相关标准进行分析对比,观察各标准在测试画面研究、设计和制作中所采用的视角、思路和方法,总结其在测试画面、解像力、字符识别、密度等关键技术参数上的设定,以及各标准关于数转模转换原则及实际操作上的规定,为设计制作符合中文字符数转模的标准规范和操作流程提供借鉴。

简介：文章通过对中日两国高校图书馆对信息用户教育的教育政策、教育内容与形式及教育评估三方面的比较分析,参考日本高校图书馆信息用户教育的经验,提出制定相关政策、强化教育外部氛围、深化教学内容、建立多元化教学模式、建立用户教育评估体系、健全教育机制、加强理论研究、提高教师素质、完善我国高校图书馆信息用户教育的几点建议,以期对我国高校图书馆信息用户教育提供借鉴。

简介：信息素养评价标准是信息素养教育评价的依据,也是准确判断人们信息素养程度与水平的标尺。国外信息素养评价标准的研究已经成为热点并出台了比较成熟的各种信息素养评价标准。本文在回顾国内外主要信息素养评价标准的基础上,对比分析得知,两者在信息素养评价标准的框架结构、核心内容,以及标准的可操作性都不强上具有相同点。但两者在研制主体、规范成熟程度、图书馆在其中的地位和作用以及标准的实施方式等方面存在明显的差别。最后,文章提出为加快我国信息素养评价标准的研制,应尽快成立国家层面的管理机构,出台国家性质的通用信息素养评价标准,确立图书馆专业协会在其中的作用,完善我国信息素养评价标准的指标体系和标准的实施方式。

简介：本文对海峡两岸具代表性的图书编目规则——《中国文献编目规则》及《中国编目规则》，从制定依据和原则、编排体例、适用范围、著录信息源、著录用文字、著录详简级次及具体著录细节等七个方面进行了比较，以期达到促进交流、促进互补的目的。

简介：手机图书馆是图书馆现代信息服务的延伸。针对"985工程"院校图书馆开展手机图书馆服务现状的对比分析,指出手机图书馆服务存在着明显的不足,提出从逐步完善手机图书馆短信服务、大力推广手机图书馆阅读服务、强化普及WAP网站建设、大胆拓宽手机图书馆服务方式、积极开展手机图书馆营销宣传五方面提升手机图书馆普及水平,拓宽高校图书馆服务渠道。

简介：文章探讨了读者在利用图书馆获取文献信息时有没有什么权利，如果有的话，他们是那些，与此同时，与之对应的图书馆应尽那些义务，读者怎样去维护自己的权利，图书馆怎样去尽好自己的义务。

简介：随着信息技术的发展，网络上有越来越多的信息已经组成一个虚拟的图书馆，如何有效地组织与利用网络上各种不同的资源，一直是人们所关注的重点。MARC一直是图书馆资源整理与组织的依据，它是否适合处理网络资源一直处于争论之中，文中就MARC与DublinCore发展背景，数据结构、著录特点等对此问题进行探讨。参考文献2。

简介：比较图书馆学兴起于本世纪50年代,成为图书馆学的一门重要分支学科。比较图书馆学,作为一门独立的学科,它有自己独立的研究对象、研究目的、研究范围,有其自身的发展历史和独立的研究方法。但时至今日,比较图书馆学尚处于发展之中。

简介：比较图书馆学是比较方法应用到图书馆学而产生的一门学科。它研究不同国家、不同文化间的图书馆事业发展和影响的规律,其基本宗旨在于寻求充分认识并正确阐述有关的图书馆体制或问题。比较图书馆学作为一门学术性的学科而出现在国际图书馆界,是从本世纪五十年代开始的。此后,比较图书馆学的研究日益加强,特别是比较图书馆学的研究方法,为比较图书馆学的研究开辟了道路。本文通过对比较诸问题的探讨,试图总结出比较图书馆学实用的科学方法。一、比较的概念及特点

简介：文章对ISO、IEC、ITU、CEN等主要国际标准文献检索平台进行了系统调研,并从收录内容、检索方式、著录方式及检索结果四个方面作了分析、评价与比较,以便用户选择使用。最后,针对我国标准检索平台重质量轻数量、检索字段少、检准率和检全率低、收录不全、更新慢等不足给出了相关建议,包括提高著录质量、增加检索字段、提供多语言检索和检索结果的多种排序方式、提高时效性和连续性、整合标准文献。

简介：通过比较中国和美国一些高校图书馆学科馆员服务的重视程度、设置情况、职责功能、任职资格、页面建设、管理体制等方面的内容,中国目前开展学科馆员的服务整体水平远远落后于美国,建议中国高校图书馆学科馆员设置因馆而宜、明确学科馆员的职责、注重学科馆员的选拔、经常进行学科馆员教育与职业培训、改变传统的服务方式,探索新的服务手段、完善学科馆员的管理体制等等。