简介:社会标注是web2.0社会性软件工具应用的典型代表,文章深入研究了社会标注在澳大利亚教育领域的应用,剖析me.edu.au和scootle.edu.au两个典型实例,并进行比较分析。在此基础上,通过研究澳大利亚的Taxonomy-DirectedFolksonomies项目,探讨社会标注对教育资源组织的作用,最后指出社会标注在澳大利亚教育领域的应用对我们的启示。
简介:[目的/意义]为了解我国(文中数据主要分析中国大陆地区)虚拟现实技术(VirtualReality,简称VR)在图书馆领域应用的竞争力,从宏观上分析虚拟现实技术应用于图书馆的全球专利状况,挖掘VR应用于图书馆的核心专利,为我国虚拟现实技术应用于图书馆领域提供借鉴与参考。[方法/过程]基于Innography专利分析平台,从虚拟现实技术在图书馆领域的研发专利申请量、专利权区域、专利强度等角度,对全球近20年研发的发展态势进行分析,并对虚拟现实技术应用于图书馆领域的专利TOP20发明人的分布情况进行分析,在挖掘该领域核心专利的基础上,进一步分析核心专利的来源国家、专利权人等。[结果/结论]近年来全球虚拟现实技术应用于图书馆领域的专利申请总量宏观上呈上升趋势;专利申请来源区域排名前三分别是美国、中国、韩国,其中美国占该技术研发的核心地位;自2010年开始,中国成为虚拟现实技术应用于图书馆领域的后起之秀,成为该领域申请专利最多的国家。