简介：本文以多元化阅读背景为切入点，通过对国民阅读趋势和阅读习惯的分析，探索多元化阅读背景下做好图书馆文献信息资源建设工作的途径。

简介：基于辽宁师范大学文库现状实证调查,论述高校文库建设的终极目标——特色化服务。架构高校文库多元化的发展模式,即组建'未刊本阅览室'、本校出版机构'样本库'、自存储、灰色文献的征集及建立'呈缴本'制度等保障机制。

简介：当前高校图书馆正处在由传统型向现代化型转变的重要历史时期，读者服务工作呈现读者需求多元化、服务项目多元化、服务手段与方式多元化的格局。针对这种现状，高校图书馆必须实行多元一体化服务。西文就多元一体化服务的特征及实行多元一体化服务需解决的问题进行了论述。

简介：针对目前高校图书馆现代化建设的需要，在分析高校图书馆电子阅览室功能的基础上，从满足用户需求的角度对多功能阅览室的功能的特色化进行了一定的探讨。参考文献5。

简介：作者选取我国'211工程'高校图书馆作为研究对象,对其网站进行个性化服务功能调查,了解这些高校馆的个性化服务功能的应用情况,并对调查结果进行分析。

简介：伴随信息化的深入影响,图书馆正处于传统向现代转型的重要时期,多元合作是数字图书馆应对信息增长与需求多元化、信息服务市场化、扩展优质服务和保持特色化的必然选择。数字图书馆建设要树立特色意识、服务合作意识,通过与地方各部门的合作,利用其丰富的地方文献资源优势,提供特色文献信息服务,发挥图书馆在新时期的重要作用。

简介：本文以书评概念为切入点，描述了书评的特点和本质特征，进而叙述了书评的信息功能。

简介：摘要：书评是指以书为评论对象，对所评的书提出分析意见并作出客观判断，以读者为受众，语言生动活泼的文章。书评包含书、读者、作者三要素，与阅读活动紧密相连，起到“浅导读”与“深批评”的作用。书评由古代的评点到近代的书话，走向跨媒体阅读时代的多平台即时互动，功能更加显著多样。

简介：学校图书馆是我国图书馆建设的“中流砥柱”，无论在数量方面，还是在藏书量方面，都远远高于公共图书馆。但学校图书馆的建设模式一直是政府主导的单一模式，而政府的财政拨款又极为有限，因此，经费不足就成为学校图书馆面临的最大困境。本文从多元模式建设的视角出发，旨在不改变学校图书所有权的前提下，构建多方参与、开放共享的多元共建模式，以缓解财政压力，促进图书馆健康发展。

简介：图书馆功能是图书馆作为一种特定层次的社会系统与其外在社会环境系统相互作用的互动能力。而图书馆的职能则是图书馆作为一种社会机构所具有的承担并完成一定社会工作、履行相应社会职责和社会义务的能力。一定历史条件下的社会环境构成了图书馆生存和发展的客观条件和现实基础。图书馆功能无论在图书馆的社会实践中还是在图书馆学理论研究中都具有极其重要的地位。本文立足于信息一知识时代的历史高度，从社会功能的角度，运用系统思维的科学方法对图书馆的人文本质、社会功能和历史价值三方面关系，对图书馆与其社会环境、信息一知识资源、信息技术、社会发展和人类文明历史进步的关系进行了系统的理论思辩。参考文献30。

简介：文章从地区公共图书馆信息资源共建共享出发,根据东莞图书馆的业务实践,剖析InterlibOPAC系统的功能特点及其在图书馆的具体应用。

简介：图书馆的功能空间是图书馆内功能相对独立的物理空间。本文阐述了现代图书馆功能空间的类型、特点，以及图书馆功能空间布局与协调的原则。

简介：为了完善与丰富OPAC的检索功能,充分揭示用户对馆藏资源的利用和需求,需要对用户检索行为的数据进行收集、利用、挖掘和整理,对数据中隐含的关联规则进行知识分析,在此基础上构建用户检索行为相关关键词的动态数据库表,通过累计相关关键词的被搜索频率,利用ASP技术和SYBASE数据库设计和实现了OPAC相关搜索功能。

简介：在新的历史时期，高校资料室原有的功能发生了一些新的变化：表现在由资料、读者、工作人员的不同而体现出的专业性；由于工作方式发生改变而突出的针对性；由工作手段不同而变化了的时效性；因收藏内容、方式体现出的新颖性。参考文献11。

简介：以澳大利亚Brimbank地区社区图书馆和天津地区社区图书馆的发展及服务为例,结合我国公共文化服务体系发展的要求,从五个方面重新定义社区图书馆的功能。

简介：

简介：图书馆的服务开始从简单的文献传递向信息咨询服务发展。高校图书馆具有咨询服务的三大优势，近年来在深化服务方面作了一定的探索，本文就信息咨询服务的方向提出了一些建设性的构想。参考文献2。

简介：

简介：数字图书馆将是未来社会的公共信息中心和枢纽。文章在分析目前数字图书馆构成特点的基础上，较全面地提出了数字图书馆应实现的信息服务功能。

简介：通过对高校图书馆功能以及信息技术对高校图书馆的影响进行分析，论述信息时代高校图书馆从提供传统信息服务，转变为提供现代信息服务。提出必须树立创新观念，推动图书馆功能创新、技术创新和服务创新。