简介：真正学习知识、研究学问，必须要阅读书籍，书籍的作用是网络不能取代的。而传统纸质艺术资料的阅读，对师范学校学艺术的学生来说更是不可缺少的．这就要求我们图书馆员主动引导。合理利用丰富的馆藏资料，厚积薄发，使图书馆成为学生素质教育的第二课堂。
简介：阅读是一件主动的事情,是一件艰苦和长远的事情,因此,必须让愉悦的心境和健康的心态伴随整个阅读的过程。只要引领者认识到课外阅读的重要性、必要性,并采取了与之有效的阅读指导,那么小学生一定会在书的海洋里自由遨游,享受读书的乐趣,养成读书的习惯。
简介：为抢救我国公共图书馆馆藏珍贵古旧文献,1985年文化部成立了全国图书馆文献缩微复制中心,有计划、有步骤地对其进行缩微。这项工作先是由文化部图书馆司直接领导,现改为国家图书馆领导。计有22个拍摄馆参加,截止1996年底,共抢救各种珍贵文献48359
简介：运用问卷调查法、随机访谈法和数理统计法．对本校学生的课外阅读状况进行调查．通过对问卷的回收．分析、研究学生的阋读状况，分析存在的问题。提出合理的引导策略。
简介：文章论述了青少年科普工作的基本特点，并根据这些特点，探讨了少儿图书馆组织和设计青少年科普活动的内容和措施。
简介：从高校学科建设的视角，明确图书馆三次文献的基本内涵，对揭示图书馆三次文献在高校学科建设中的引导作用，正确选择三次文献在高校学科建设中的开发路径，具有重要意义，进而有利于转变高校图书馆的服务理念和工作思路，有利于推进三次文献开发利用的进程。
主动引导 厚积薄发——指导学生阅读美术作品
试论如何引导小学生健康愉悦的阅读
浅谈文献缩微品数字影像全文数据库建设
引导·提升——中学生阅读现状的调查与思考
引导阅读开展多种形式的青少年科普活动
高校图书馆应充分发挥三次文献在学科建设中的引导作用
