简介：【摘要】组建幼教专兼职教研员团队，构建层级式教研管理网络，划分教研片区，建立“片区支持团队”，利用项目园、示范园的优质资源，为民办薄弱园提供示范引导式帮助。通过抱团教研，充分发挥各园已有的特色，激活其隐含的发展潜质，促进每一所幼儿园共同发展，形成“城乡联动、园际互动、资源共享、优势互补”的幼儿园发展态势，促进幼儿园保教质量的全面提升，解决城乡学前教育发展不平衡的问题。

简介：摘要：目前片区教研存在的主要问题：一是水平不高，收效甚微；二是各自为政，缺乏交流。提升区（县）域内片区有效教研的三点思考：1.重组片区，均衡搭配；2.加强领导，强化管理；3.稳中求新，抓出特色。

简介：摘要：我区公办幼儿园数量少，入园难的问题，无法满足家长让孩子在办园质量高的公办园接受优质学前教育的需求。民办幼儿园办园数量的迅速增加，虽然缓解了学龄前儿童就近入园接受学前教育的压力。但随之而来的问题是民办幼儿园在幼儿园规范化管理，师资力量等方面与公办园存在一定的差距。片区公办管理园，对片区民办园实施有效的精准帮扶，提升了片区民办幼儿园的管理规范化。

简介：在幼儿园教学教研工作中,普遍存在着园本教研流于形式或缺乏引领、片区教研与园本教研缺乏联系等问题,如何基于片区实际问题设计有效的研训活动,提升片区幼儿园保教质量,是目前迫在眉睫、急需解决的问题。为此,我们进行了一些思考和探索。一、营造开放民主的教研管理文化无论是实践研究共同体的创建还是教研组织的创立,都离不开组织的良好文化。民主、平等、合作、创新的组织文化是片区教研有效开展的前提。

简介：摘要：本文旨在探讨农村初中物理片区教研模式的有效性和实施策略。文章首先介绍了农村初中物理教学的现状和挑战，然后详细阐述了片区教研模式的构建原则和实施步骤。通过案例分析，文章展示了片区教研模式在提高农村初中物理教学质量方面的积极作用，并提出了相应的建议和改进措施。

简介：【 摘要 】 针对传统的教研模式，利用辖区内教研资源，开展“片区”教研的探索与实践。在“片区”教研中，提出通过建立制度、创新模式、丰富内容等对策，构建与新课程相适应的以校为本的新型教学研究模式，促进学校发展和教师成长。

简介：村级小学教学质量差是不争的事实。为提高村级小学的教学效益与效果，笔者主张对村级小学实施片区校际合作教学，即按照地理位置将全乡（镇）所有村级小学划分为若干片区，片区内的若干所小学之间联合开展教学。笔者就此问题谈几点看法。

简介：<正>五华区共有50多所学校分布在397.86平方公里的区域,其中城区学校14所、郊区学校18所,农村学校11所。区教育局提出了"打破地域,实现共赢"的校本教研思路,促进了城乡教育的协调发展。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新与发展，自“核心素养”时代到来之后，我国各学科的教育教学也随之产生了新一轮的变革。与此同时，教研内容发生了前所未有的转型，课程目标研究、课程内容研究、课程实施研究、课程评价研究等诸多方面都对教育教学研究模式及水平提出了新的要求。面对这些新要求、新挑战，南岸区率先实施开展了“区域——片区——校本”三级教研模式的创新型探索，旨在大力加强我区各级各类教研能力，从根本上提升全区教育教学水平。在此，笔者立足于三级教研模式中“片区”教研模式的创新探索，呈现近年来，南岸区“长迎广峡”片区所倡导并实施的“三联三式”教研新模式的运作过程及教研成果。

简介：广州南沙自贸片区将服务业作为自贸区重要发展战略,通过制度创新和科技驱动推动了服务业贸易便利化并完善贸易服务功能。利用协整方法定量分析南沙自贸片区服务业对广州服务贸易的发展效应,实证结果显示南沙自贸片区服务业产值对广州服务贸易额拉动作用比广州其他区域高7.18%,南沙服务业竞争力优势明显。

简介：

简介：通过对秦巴山片区的GDP和产业密度的研究分析来揭示秦巴山片区经济总量、增长速度及第一、二、三产业的空间布局状况和土地利用效率。

简介：摘要：片区教研活动是学校教育教学工作进行中的关键内容，为学校课堂教学的合理进行确立牢靠的基础标准。不难看出，片区教研活动对教育科研具有关键影响。就小学语文课程来讲，教师必须积极开展片区教研活动，在互相沟通交流的基础上，对于课堂教学作更好的创新，有利于提升小学语文课堂教学的效果和学生的们的语文学习能力。殊不知，就小学语文片区教研活动现况看，存有很多难题。对于此事，文中关键对其现况难题开展剖析，并明确提出合理进行片区教研活动的提议。 

简介：摘要：片区教研是提高幼儿园教育教学效果、提升幼儿园品质的重要途径。片区教研可以充分发挥区域公办幼儿园的优势，通过开展开放公办幼儿园教研，民办幼儿园观摩；按需帮扶，公办幼儿园指导民办幼儿园开展教研；公民办幼儿园建立教研共同体，针对共性问题进行开展教研这三个层面的片区教研帮扶活动，引领民办幼儿园教师提升教研能力。

简介：［内容摘要］ 学前教育片区教研是指在一定行政区域内,将幼儿园划分为若干片区,采取“以公带民”的形式，定期开展教研活动，使片区内幼儿园之间就教研工作展开合作、相互开放、相互交流,并在立足于各幼儿园园内开展的教育教学研究的基础上,充分挖掘不同幼儿园的潜力和资源,从而实现“资源共享、协作提高”。然而，在片区教研活动开展过程中却存在着诸多问题,不能有针对性地解决幼儿园教育教学实践中的问题，本文从更新片区教研模式入手,提出几点实施策略,以通过片区教研活动，助推教师专业化成长。

简介：摘要:承担着改革开放新路径新机制探索任务的自由贸易试验区建设如火如荼，各项制度创新、举措优化促进了区域经济发展。面对错综复杂的国内外形势，跨境电商在自由贸易试验区建设和数字贸易背景下逆势而上，烟台片区跨境电商如何依托自由贸易试验区建设实现更高质量发展值得探究。本文通过对烟台片区与青岛片区跨境电商发展进行比较，从而学习优秀片区的成功经验和做法，为烟台片区建设提供借鉴和思考。

简介：民办教育是我国教育系统中不可或缺的一环。通过对武陵山片区代表性区县及经济发达地区民办学前教育机构的调查,发现武陵山片区各区县民办学前教育发展迅速且相互间差异显著,发展不均衡;民办学前教育机构数量的发展与民办学前教育机构中在园幼儿数量的发展并不是相对应的。为探索影响民办学前教育机构发展的影响因素,运用多元线性回归分析和相关分析的研究方法。回归分析研究表明,人均GDP是影响民办学前教育发展的重要因素且负性影响。在相关分析中,生均学前教育总经费支出、生均预算内学前教育教育经费支出与民办学前教育机构规模占比呈高度的负相关。为促进武陵山民族地区公、民办学前教育均衡、健康发展,应当从促进武陵山片区民办学前教育的均衡发展,减少地区间差异;加速武陵山片区经济发展,增加学前教育经费投入;规范民办学前教育的科学发展,延伸民办学前教育的普惠性效用等方面加以完善。

简介：音乐教研呈现出松散无序、各自为政的局面。虽然,传统的集中式教研发挥了很大的作用,甚至至今也有必要继续开展,但对于音乐学科而言,集中式教研就意味着区域内的大面积集中,由于各方面因素的制约,难以覆盖到区域内的全体教师,更难做到经常化。因此,多渠道、多手段的开展教研活动成为适应新时期音乐教育发展要求的必然选择。笔者尝试片区校际间联合教研在本市好的效果,为中小学教研。

简介：固定资产投资是拉动经济增长的重要因素之一，但在缺乏投资效益的情况下，单纯依靠投资去拉动经济增长的模式是无效的。秦巴山片区是十二五和十三五期间国家重点扶持开发的地区，资金投入量大，投资效益的高低对扶贫开发的成效至关重要。本文利用相关统计数据，对秦巴山片区7个城市特别是十堰市的投资效益进行了分析，指出十堰市固定资产投资存在的主要问题，并提出了进一步优化投资结构、提高投资效益的建议。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出：“把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。”