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简介：《中医基础理论》是中医类专业学生学习中医的入门课程,如何稳固学生的专业思想、培养学生的学习兴趣,打好扎实的理论基础,是教师授课过程中亟待解决的关键问题。本文借鉴以往教学改革的经验,对提高《中医基础理论》课程的教学效果进行分析,结合课程特点、学情特点,选择一种新型配套的教学方法--"五段式"教学法,真正实现教学改革的目标,贯彻落实人才培养的精神内涵。

简介：<正>通过近十年的教学实践,笔者摸索出了一种能基本适应成人中专学生特点、且实践效果较好的三段式课堂教学法。其方法与步骤是:一:用教学大纲规定授课时间的四分之一,让学生自学所规定的内容,要求其对不懂的疑难点作好记载,同时布置几道具有典型性、综合性较强而难度和深度又是大部分学生通过独立思考能够解答的思考题,并限定上交时间。二、根据学生自学和思考题的完成情况,把学生普遍提出的疑难问题作为重点,用大纲规定授课时间的二分之一进行快速系统讲授。这种做法的好处是:①可以校正学生在自学中的错误理解;②可使学生对自

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简介：政治课教学的任务，概括地讲即传授知识，培养能力，提高觉悟。教学实践证明，学生能力的培养途径是多方面的，其中改革课堂教学是关键。

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简介：在职业中学的数学教学中,如果教师引入知识比较自然,就能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性;通过让学生阅读,可以使学生了解学习内容,明确问题所在;教师的精细讲解,可以帮助学生解决问题;师生之间充分互动的练习,可以使学生巩固所学知识,提高技能。＂引、读、讲、练＂四段式教学方法能够有效提高职业中学的数学教学效果。

简介：摘要"二段教学法"提高课堂效率，巩固基础知识，保障教学进度，启发提高智障学生学习数学兴趣，开发极限潜能。

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简介：摘要：传统的体育课堂存在学习内容单一、学练趣味性不浓、教学效率低下等问题。本文将新时代背景下的体育“新四段式”教学法展开详细论述，从热身阶段的调动肌肉、激趣促学、专项铺垫；学练阶段的讲示精简准确、调控练习密度、把控运动负荷；竞赛阶段的赛练相成、规则简化、角色拓展；放松阶段的拉伸放松，表扬点评，课后巩固等几个方面，让形式多样、智趣相随的教学方法走进大学体育课堂，提高教学效果。

简介：介绍中师化学自学辅导“三段式”教学法的教学过程，阐明充分发挥教师主导和学生主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的多种能力，提高课堂教学效率．

简介：赫尔巴特认为，教学的终极目标是“道德品性的陶冶”，而教学的直接目标是“多种兴趣”。教学阶段说是基于儿童的认识发展做出区分的，它具有规定教学步骤的、作为形式阶段的性质。

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简介：摘要：新课标下，初中历史教学有所变化，传统教学模式已经无法满足当前教育需求，需要创新教学模式。基于此，本文以三段式教学法为核心对其在初中历史课堂教学中的应用展开研究，首先介绍了三段式教学法，其次对其具体教学应用进行深入分析，以供参考。

简介：摘要：新课标下，初中历史教学有所变化，传统教学模式已经无法满足当前教育需求，需要创新教学模式。基于此，本文以三段式教学法为核心对其在初中历史课堂教学中的应用展开研究，首先介绍了三段式教学法，其次对其具体教学应用进行深入分析，以供参考。

简介：摘要：历史课涵盖了多学科的知识，而并非单纯的讲述历史事件。在应试教育的影响下，学生们将更多的精力投入到其他学科上，对于历史学科则存在轻视的态度。在此基础上，如何提升课堂教学效率成为历史教师思考的问题。本文以三段式教学为例，就如何提升学生的学习积极性，更深入地理解中国传统文化进行探讨，希望能够帮助学生提升历史成绩。