简介：一、背景材料1、据统计，广东省90年代因自然灾害造成的直接经济损失约1167亿元，而气象灾害造成的损火为1155亿元，占99%

简介：当发生火灾、地震、海啸等灾害时，人们如果在睡梦中．就很容易伤亡。本发明是一种能抵御上述灾害的床，它在受到震动、高温、烟熏、水淹时会自动用铃声和振动报警，并自动或手动地升起一个床盖来密封床内空间。床盖分不锈钢板、阻燃板、隔热板等，

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简介：摘要：林则徐生活于清朝末年，“清代是中国古代灾害多发期，其受灾的频率、广度和深度都远远超过以前任何时代。”[1]林则徐为官40余年，执政为民，作为官僚阶层，他的灾害诗对赈灾措施描写较多，语言平淡，讲求格律，感情真挚。其灾害诗中对于灾害的描写，一方面是对灾情的描述，二是对灾害的应对措施的书写，其三是对其他官僚对灾害应对的颂赞。林则徐的灾害诗的内容广泛，艺术特点多样且拥有社会价值、文献价值和思想价值。

简介：摘要：现阶段通过了解我国灾害教育在校内的实际开展现状能够了解到大部分的课程都是在中小学时期开展的，幼儿园的灾害教育并没有受到人们的重视。虽然很多幼儿园的特色课程较多，但是却都没有关注灾害教育活动课程的重要性。因此当前在培养幼儿的社会以及语言和艺术等多方面能力的同时，也要加强对于幼儿的灾害应对能力与生存能力和自救能力的培养，幼儿时期属于人生的初始阶段，这一阶段对于幼儿的灾害意识和防灾能力培养具有重要的作用。

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简介：1.缅甸遭遇风暴袭击：2008年5月2日至3日，强热带风暴“纳尔吉斯”袭击缅甸5个省邦，造成约13万多人丧生，2万多人失踪，约2万人受伤，735万人受灾。灾害造成的经济损失达40多亿美元，约占缅甸国内生产总值的21％。

简介：1.（2008年高考全国文综卷）阅读分析材料，回答下列问题。D湖泊（图6a）的湖面海拔约3800米，降水资料如图6b所示。D湖沿岸地区地形平坦，发现有大量古代农耕遗迹，包括相互交织的人工堆土高台，人工水渠（图6c）以及人工运河和水塘。

简介：本文依据史料,认为高句丽自然灾害以气候灾害为主;并探讨了其灾害发生的规律及其对高句丽的政治、经济、文化产生的深刻影响.

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简介：2008年5月12日，在四川汶川县发生了8．0级的强烈地震，有许多的工厂、房子顷刻间都倒塌了，伴随着的是很多人受伤或死亡。解放军叔叔和武警叔叔不顾生命危险，第一时间赶到灾区，营救那些受灾群众，

简介：摘要：春秋战国时期，灾害频发。老庄生活在这一时期深受影响，其文章中有对灾害间接的描写。通过对描写灾害内容的梳理，整理出其描写的灾害主要有自然灾害与人为灾害这两个方面。通过对各类灾害特点的分析，明晰老庄写灾害是为了表达天道自然的观念。最后总结，老庄的灾害思想主要体现为：面对灾害首先要顺应自然的变化；其次是对于统治者来说，不可暴政加害于民。老庄的灾害思想对传统的防灾救灾有重要的启迪意义，同时对现代防灾也有重要的参考价值。

简介：一个闷热的夏夜,大鸭梨正在电脑前紧张地码字,突然一道耀眼的白光闪过,霹雳炸响,电脑瞬间黑屏……天哪!停——电——了!那天的雷,导致大鸭梨家断电、断网、断水,最悲惨的是,大鸭梨好不容易快写完的文章……唉!大鸭梨是真真切切地体会到了气象灾害的可怕。那么大鸭梨就束手无策了吗？哼!才不呢——

简介：我国的自然灾害大致有七大类:①气象灾害和洪水灾害:包括台风、热带风暴、龙卷风、干旱、洪涝、寒潮、暴雨、霜冻、冰雹、暴风雪、干热风等。②地震和地质灾害:地震灾害包括地震引起的各种灾害以及由地震诱发的各种次生灾害(喷沙冒水、城市大火、河流与水库决堤等)。地质灾害包括崩塌、滑坡、泥石流、地裂缝、塌陷、火山、地面沉降等。③海洋灾害:包括风暴潮、海啸、潮灾、海水侵入、海水回灌等。④农作物灾害:包括农作物病虫害、鼠害等。⑤森林灾害:包括森林火灾、森林病虫

简介：儒家十分重视吏治，强调举贤，要求官吏自我反思、仁政爱民、廉政济民。汉代独尊儒术，以经治国，灾害期间，以儒家吏治思想为依据，注重从上到下的自我反思、举贤、罢免不称职官吏，借机加强吏治，形成了比较系统的灾害吏治机制。

简介：1．资源可以分为宇宙资源、陆地资源和海洋资源三大类。陆地资源分布具有一定的规律性，除矿庶资源为非可再生资源外，其余多为可再生资源。它们被人类利用的数量是有限的，但是随着科技发展，其利用具有无限的潜力，且各种资源往往相互联系形成一个整体。

简介：[高考预测]2008年对中国来说是不平常的一年。从年初的大雪封冻南方到“5．12”大地震到北京奥运的华彩呈现再到“神舟七号”的平安归来，团结奋勇的中国既经历了大灾的考验，也享受了前所未有的荣耀!基于这些时政热点．2009年高考命题可联系中国古代劳动人民抵御自然灾苦的史实纵向考查，也可从民族团结、众志成城的角度考查，如抗日战争．

简介：1.资源可以分为宇宙资源、陆地资源和海洋资源三大类。陆地资源分布具有一定的规律性，除矿产资源为非可再生资源外，其余多为可再生资源。它们被人类利用的数量是有限的，但是随着科技发展，其利用具有无限的潜力，且各种资源往往相互联系形成一个整体。

简介：翻开学生的周记,你会发现很多学生爱写偶然发生的事：＂张颖站起来回答问题时,屁股下的凳子倒地,发出很响的声音……＂＂上课时伊涵的手机响了,正唱着‘盼望着下课……’呢,老师瞪眼,学生窃笑。＂＂叶思远的鼻涕又拉长了,滴到吴玲灿的裙子上,玲灿哭了。＂