简介：<正>农业部公布优良水产养殖品种名单荷包红鲤、兴国红鲤、彭泽鲤、建鲤、松蒲银鱼、荷包红鲤抗寒品种、德国锦鲤选育系。丰鲤、荷元鲤、三杂交鲤、杂育银鲫、富寿鱼、奥尼鱼、岳鲤、鞭容鲤等具有杂交优势,只宜在人工控制的网箱和池塘中喂养,禁止在河流湖泊和水库等天然水域中放养。尼罗罗飞鱼、奥利亚罗飞鱼、露斯塔野鲮、草胡子鲇、虹鳟、道纳尔逊氏虹鳟、太平洋牡蛎、夏威夷扇贝等属于宜引进的境外品种。50种果树品种不宜再引植桃类:春蕾,特早熟无核、早乙女、千代姬、沙激2号、

简介：《北京立交桥》指瑕江苏邳州市教研室刘同题一、“北京立交桥”应为“北京的立交桥”。文题“北京立交桥”是个专指名问。这一名词短语的构词方式和“南京长江大桥”相同，由一个一般性名词和一个专用名词组合而成。“南京”和“北京”分别是某“长江大桥”和某“立交桥”...

简介：对青少年的教育,“不仅是教育部门的事情,也是全社会的共同责任,需要各方面与教育部门一道努力,齐抓共管,为青少年健康成长营造良好的社会环境。”应当是家庭、学校、社会紧密结合,相互联系,相互影响的一个系统工程,由此可见,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。然而,多年以来的教育实践表明,这一系统工程并没有系统起来,教育变成了仅仅是学校或教育部门的事情,而家庭和社会这一对学生身心健康发展起着举足轻重作用的重要的一个环节却被大多数人所忽视,人为造成了教育过程的“单行道”,从而,过多的注重

简介：

简介：许多中职院校校长把我国的职业教育比作一条“没有未来的断头路”.很多家长和学生也担心,一旦选择进入中职院校,求学的路径就变成“断头路”,未来继续学习的机会变少.

简介：陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活，做到有实效性、针对性。

简介：[摘要 ]随着社会的不断发展，幼儿教育的基础性作用在当今的教育背景下愈加明显，家长对于幼儿的教育也越来越重视。为了促进幼儿的身心健康发展，家园合作是当前时代背景下的大势所趋。在众多的家园互通的方式中，幼儿园的自制教玩具活动能根据幼儿的需求随地取材，在制作和应用上更具灵活性，符合幼儿的多样性需求，是家长参与幼儿的学习过程、家园合作的重要途径 ,对于提高家长参与和家园合作的深度和广度具有重要意义。

简介：《意见》规定，教师培训课程研发的前提和基本依据是省级教育行政部门制定的培训学分标准。制定“标准”有五条要求：一是依据国家制定的教师专业标准、教师教育课程标准和教师培训课程标准等相关规定；二是结合本地中小学教育教学实际需要和教师专业发展需求；三是分层、分类、分科建立教师培训课程体系；四是合理设置必修课程与选修课程。

简介：摘 要：在孩子的成长教育过程中，学校、家庭和社区不仅要一致行动，而且要志同道合，抱着一致的信念，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧，要始终做到同心同向同行，这样才能形成教育合力，实现家校社和谐共赢。

简介：健全人格教育思想构成了蔡元培教育的主导思想,美育是蔡元培教育思想中的重要内容.从各育方法的目的、作用及实施中可明显看出,虽然德、智、体、美四育各有特点,功能不同,但是它们之间并不是相互孤立、互不联系的,而是相互渗透、相得益彰的.只有全面发展,多育并举,才能培养出具有健全人格的现代新人来.

简介：“北京的桥千姿百态，北京的桥丰富多彩。”几年前，一首脍炙人口的歌曲《北京的桥》，曾唱出了北京人对桥的喜爱。

简介：【摘要】为加强教师队伍建设，促进教师专业发展和素质提升，浙江省衢州第二中等专业学校建立并实施了促进教师成熟成长成才的“培养、激励、评价”三大机制，通过给教师“架梯子、压担子、建簿子”的方式，促进了教师专业成长、素质提升，建设起了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、具有创新和竞争意识的高水平教师队伍，为学校可持续发展和区域经济建设培养高素质技术技能人才提供了强有力的师资保障。

简介：语块例示的多样性和形式变化造成了翻译上的困难，将“大语块”概念与系统性的认知研究相结合具有传统研究不可比的优势。本文以语块的翻译为例，具体探讨了意象、转喻、隐喻等三种认知图式及其允准的例示性识解在创造性翻译中的协同作用。

简介：

简介：摘要：在房屋改建中使用装配式建筑，能够从整体上提高房屋的施工效果，大幅度提升施工效率，节省施工时间。因此相关工作人员需要加强对装配式建筑的了解以及认识，保障后续施工的有序进行。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对房屋改建施工中装配式建筑的运用提出了一些建议，仅供参考。

简介：职业教育与企业有着天然的联系，校企合作是职业教育的本质要求，实施职业教育有两个主体，一是学校，一是企业，两者缺一不可，离开了学校与企业合作的职业教育，不是真正的职业教育。

简介：改革开放以来，中国教育已经和将要实现两次重大转轨：第一次是教育由与计划经济体制相适应转到与社会主义市场经济体制相适应的轨道上来；第二次是教育由与城乡分割的二元社会相适应转到与城乡一体化社会相适应的轨道上来。第二次转轨，即城乡教育一体化，正是当前和今后一个时期我国教育面临的阶段性特征。

简介：摘要： 幼儿教育是基础教育，幼儿教育对于幼儿后期的身心健康成长及发展有重要的意义。在幼儿教育阶段，良好的教育能培养幼儿的多种能力和素质，对于幼儿形成良好的性格和人格有深远的影响。在幼儿园中，众多幼儿在一起难免会发生冲突，这需要幼儿具备解决冲突的能力以及独立交往的能力才能实现和同伴之间的良好交往，形成和谐的关系，因此，教师需要在幼儿园教育中着重培养幼儿解决冲突和独立交往的能力。那么在幼儿园教育中如何采取有效措施培养幼儿解决冲突和独立交往的能力，本文对此进行具体分析，以供广大幼儿教育工作者参考。

简介：每年这个时候,总有部分初三毕业生面临人生道路上的第一次选择:是读中职,还是读高中?很多同学和家长对职业教育尚存在认识上的误区,认为只有上了高中才能考上大学,才有成才的希望。事实上,在党中央、国务院的高度关注下,职业教育已上升到了国家级战略,迎来黄金发展期。2017年4月,教育部召开新闻发布会,提出'普及高中阶段教育。

简介：要做好引职人普，就要通过普职学校携手合作，促进普职教育的链接和沟通。普通中学教育要对学生进行职业指导与定位教育、完善职业学校学生直接升学制度、拓宽毕业生继续学习渠道，提升职业教育的吸引力。一、实施过程1．进行初中调研，了解家长和学生的困惑与需求。两年来我校印发调查问卷5000多份，通过调查全面了解各初中学校的办学情况、师资、设备、适龄学生数、学生流失率、对职普联教的想法、对职业教育的认识、对未来的职业意向和规划等信息。