简介：初中《化学》（人教版）教材第十二单元中编选了“化学与生活”这一内容，可以帮助学生进一步了解化学的重要作用，认识化学与人类生活的关系，激发学生学习化学的兴趣，促进科学素养的全面提高。因此，课程内容能够贴近学生、贴近生活，具有一定的实用性和鲜明的时代特点。

简介：《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课标》）对《生活与哲学》的内容目标概述如下：“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准.

简介：一、十九大精神进“原理”的目标与要求习近平总书记在十九届中共中央政治局深入学习贯彻党的十九大精神第一次集体学习中,明确指出学习宣传贯彻党的十九大精神是全党全国当前和今后一个时期的首要政治任务,并特别指出“学习贯彻党的十九大精神,要在弄通上下功夫。要联系地而不是孤立地、系统地而不是零散地、

简介：摘要：为使中国少先队的组织与教学理论得以更加充实,并保证对队前的教学系统有效规范地进行.需要先做好对队前教学目标与内容的确定.以便制订出一个可行途径。少先队队前的教育目标是引导适龄儿童掌握队伍知识技能,并建立对团队的基本认同归属感。基本途径有以参考观摩为主的实际经验、少先队阵地宣传、网络平台创建运用等。以不断丰富队前教育实践经验,并通过对队前教育全面深人的调研.以增强德育工作的实效性，为全国少先队队伍整体壮大与发展奠定了坚实基础。

简介：摘要新课改背景下小学语文教学必须结合新课标确立明确的教学目标，并围绕教学目标铺开教学内容，设计教学环节，确保语文教学的有效性。为此，本文主要提出了新课改背景下的小学语文教学目标与教学内容设置三环节，希望通过这三大环节有效提高小学语文学科教学质量，满足新课改一切要求，提高小学生的语文核心素养。

简介：

简介：摘要：本文旨在研究和总结大班幼儿园教师在培养幼儿良好行为习惯方面的目标与内容，为教师提供参考和指导，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：在高中教育改革的新背景下，如何将新课标要求的新教材教学理念融入了课堂教学中，是当前高中体育教师面临的较大挑战，高中教师可以基于核心素养进行单元教学目标的设计，规划单元教学内容，在课堂教学中有效地培养学生的核心素养。

简介：摘要：单元教学是新课程改革下实施体育与健康课程的重要策略，也是体育教师专业发展的重要途径。单元教学内容设计的基本原则是以学生为主体，以学习为中心，以活动为主线，以能力培养为重点，以健康第一为目标。单元教学设计中的主要任务有：确定单元教学目标、确定单元教学内容的运动领域和学习领域以及评价与反馈等。在高中体育与健康课程中，高中阶段学生对体育与健康课程有了基本的认识，因此单元教学目标与内容设计应更加细化、更加合理、更加具有针对性。本文主要围绕高中阶段体育与健康课程单元教学目标和内容设计展开探讨。

简介：摘要：本研究旨在探讨中职体育课程目标与内容的优化与创新，以适应现代社会和学生需求的变化。随着社会发展的不断变化和体育教育的发展，传统的中职体育课程已经无法满足学生全面发展的需求。主要论点集中在优化和创新中职体育课程目标与内容，以提高学生的综合素养和适应能力。本文将从课程目标的设定、内容的多样性、教学方法的创新以及学生参与度的提升等方面展开论述，旨在为中职体育教育的改进提供有益的参考。

简介：

简介：高中地理实施素质教育的目标、内容与途径四川省邻水县邻水中学田小明一、高中地理素质教育的目标学科素质教育的目标，在取决于社会对人才规格的总体要求下，还必须根据学科研究的对象、知识构成、结合学生心理特征以及人才选就的心理过程来确定。因此，高中地理素质教育...

简介：《历史与社会》是本次课程改革新增设的一门综合课程，是为培养当代中国公民的人文素养和民族精神，为初中学生正确认识社会环境、积极适应社会发展、主动参与社会生活，提供相关知识和基本技能的课程。课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心按照《全日制

简介：

简介：摘 要：操作系统课程作为本科学历教育信息技术相关专业的一门核心基础课程。本文通过操作系统课程的教学目标三个方面分析，以及教学内容六个部分的详细分析，为操作系统课程更加合理开展教学活动提供教学依据和教学设计思路，从而进一步实现教学质量的提高。

简介：文章通过对高中语文必修重点篇目《祝福》中所运用的修辞手法的分析、对《高中语文新课程标准》以及《高考考试大纲》关于修辞教学目标和内容要求的梳理和解析,指出高中语文修辞教学存在教师对课标等的解读存在偏差、教学无法完全满足课内外作品读解以及高考实际需要等现状。语文教师应准确完整地把握、解读《新课标》、《考纲》等要求,对修辞具备正确全面的认识,重视修辞教学尤其是重视消极修辞的教学。

简介：摘要根据新课改的教学改革目标要求，本文认为初中化学教学中目标导向各部分的内容应有由浅入深、由简到繁、循序渐进的直线型设置方式，而在整体目标导向教学的内容设置上，有螺旋上升并最终形成整个目标要求的设置方式。对于初中化学目标的培养，需要教师根据目标的体系脉络，促进学生化学知识的多种途径积累，引导学生逐渐清晰对“目标导向”的认知，最终掌握科学的学习化学的方法与策略。

简介：在农村及偏远地区教师培训工作中,培训目标的确立、培训内容的选择,直接影响着农村中小学教师继续教育任务的落实和培训质量的提高.本文通过对影响农村及偏远地区教师培训目标、内容确立因素的分析,提出了教师培训的总体目标与分层目标,同时,在培训内容的构建上,提出了"三、五、二"的模式.

简介：

简介：摘要在素质教育全面实施的背景下，我国的教育体制由传统的知识教育转变为现代化的德、智、体、美、劳的综合素质教育，在这样的教育理念的影响下，体育教学逐渐受到广大教师与学习的关注，成为素质教育中的重要组成部分。部分体育教师认为体育在室外进行更有意义，缺乏室内教育的经验与重要性认识，因室内体育实践课受到场地与障碍物的限制，而将室内体育实践课的不利因素方法这样的教育理念会影响到体育实践课教学的有效性。笔者针对室内体育实践课的教学目标、内容、方法与途径进行以下探究，以期为室内体育实践课教育提供参考。