简介：有一天，某个小型研究所的老博士在临终之前把他的助手S先生叫到了病床前。老博士说：“我这一辈子呕心沥血终于研制出了一种仪器。作为一名助手，你虽然不够聪明。但是这么长时间以来，你拿着一份微薄的薪水却毫无怨言，这让我非常感动。作为回报，我要把这台仪器留给你。”

简介：<正>我和胖张磊、丁佳佳、张扬、黄逗、金帝的家住在临近的几个小区，所以每天放学，我们基本都一起回家。每次回家，都有一条长长的路要走。

简介：题例一小明自制了一个测定水箱水位高度的装置，如图甲所示，杆DP可绕0点转动，R0是定值电阻，R是滑动变阻器，当水面在A处时，水面高60cm，滑动变阻器的滑片P恰好在最下端；当水面在B处时，

简介：原理：油箱里的浮球利用浮力升降，带动杠杆相应升降。油位高低不同，相应的线路接通。绿灯发亮时，表示油位高;红灯发亮时，表示油位较低；电铃发出警报，表示油箱即将耗尽。此设计简单直观，有一定的实用推广价值。

简介：本文叙述了用微型计算机和相应的接口构成智能转矩转速测量仪。它与同类仪器相比,具有精度高、构造简单、体积小,能自动测量、显示、打印、绘图等特点。

简介：如何测某地的正午太阳高度角呢？如果用常规方法，就要在正午时分测得垂直于地面的木杆及其影子的长度，再通过三脚函数计算其角度。好吧，那么我们来分析一下其中的不足之处。首先，你必须保证这根木杆绝对垂直于地面，这里可能产生误差；其次，实验中要测量长度必有误差；

简介：测量仪器的正确使用和读数是中学物理实验的基本要求，因此几乎成了每年高考必考的内容．我们平时既要防止粗枝大叶的读法，又要杜绝位数越多越精确的想法．笔者在各类阅卷中发现，同学们主要出错在什么仪器估读、什么仪器不估读、如何估读等几个问题上．在此就几种常用仪器的读法及其中原因说明如下。

简介：电工测量在电力系统中占有很重要的地位,而合理的使用电工仪表是保证测量准确性的前提.因此,在测量中要正确选用仪表,合理选用仪表的量程,并应该注意仪表内阻对测量造成的误差.

简介：目前，常用的风速测量仪器有风杯风速仪、毕托管（或称皮托管）风速仪、热线热膜风速仪、超声波风速仪等。

简介：能见度是一个重要的气象观测要素,在航天、民航、公路等交通运输,以及环境监测等领域有着非常广泛的应用.本文利用红外LED灯设计了一种便携式前向散射式能见度仪,实现实时的大气能见度测量.样机试运行结果表明,其测量精度大约为17%.

简介：本文主要介绍了丰田凌志LS400轿车在运行中由于发动机点火系故障,使自动变速器由D—3挡过度D-4挡时出现振动,经采用维修经验和测量仪器相结合的方法去诊断,查出故障为分高压线所致,从而避免了自动变速器的盲目拆卸的检修过程方法。

简介：介绍了采用R／V变换的方法实现高精度电阻测量的原理和方法，对电阻测量中误差产生的原因作了分析，在电路设计中加入了电阻筛选功能，采用MSP430单片机作为控制电路实现了低功耗。

简介：现在的人们越来越注重自身健康，特别是老年人，他们需要定期体检，但是在医疗水平落后的区域定期体检很难实现。因此我们设计了一款以STC89C52单片机为控制核心，采用HKG-07A红外式脉搏传感器采集数据，通过A／D转换器，送给液晶显示测量结果。经过与医用脉搏测量仪比较，本系统具有精度高、性能稳定、反应迅速、性价比高，而且结构简单、使用简洁方便，具有很高的市场价值。

简介：摘要：本文探讨了根管长度测量理论课教学中存在的问题及其优化对策。首先指出教学中存在理论与实践脱节、设备更新滞后和学生参与度低等问题，然后提出加强理论与实践结合、定期更新教学设备和创新教学方法等优化对策。通过这些对策的实施，可以提高教学质量和学生的实践能力，培养出更多具备扎实理论知识和实践能力的优秀牙科医生。

简介：嵌入式系统是一种具有特定功能的计算机系统，它与通信技术和网络技术的结合，极大的增强了设备的网络和通信的灵活性和智能性。随着信息技术的不断发展和用户需求的不断增长，嵌入式系统逐渐走进国民生产的方方面面，其应用也日益广泛，在此基础上，将嵌入式系统融入到电子测量仪器设备的开发无疑将增强电子测量仪器的通信、交互、数据处理等能力，并扩展其使用范围.

简介：测量重力加速度的方法最常见的为自由落体法（也包括国际上通用的精确测量重力加速度的上抛法）和单摆法两种.对于单摆法这里不做讨论.对于自由落体法,主要是要测出物体下落的距离h和经历的时间t.由于是初速为0的自由落体运动,所以其下落距离与时间之间满足关系式h=1/2gt2.

简介：<正>弹簧测力计是科学探究实验中常用的测量力的工具。但是,在科学探究越来越追求实验过程有效性的背景下,现在各校普遍使用的弹簧测力计都存在着"学生读数缺乏准确性,拉动行进缺乏稳定性,测力计测力量程缺乏多样性"等设计与应用"盲点"。本文以"弹簧测力计"为例,对科学测量仪器的应用盲点与改进等略作探讨:

简介：摘要：电子测量仪器是电子技术专业的核心课程，学好电子元器件这一门课，为后续的数字电路、模拟电路的课程学习打好基础。本文试论采用项目教学法来开展电子测量仪器课程的教学，探讨如何激发学生学习的兴趣，提高学生学习积极性，提高教学效果，实现教学目标。

简介：金属杨氏模量的测量可分为静态法和动态法两种。拉伸法和弯梁法是静态法中常用的两种方法,这两种方法主要是通过对待测材料受力形变进行测量,进而求出金属杨氏模量。振动法是通过波在金属中传播引起材料的共振,通过测量共振频率来间接测量金属杨氏模量,属于动态测量。静态法测量其杨氏模量,待测材料容易受损,不适用于软、脆性材料,而动态法不会产生形变损坏,也不受材质的限制,也可以测量不同温度下的材料的杨氏模量。实验对比表明,静态法中的拉伸法和弯梁法的实验精确度相差不大,而动态法精确度稍差。

简介：本研究采用小组动态测量方式，在学生写作过程中适时恰当地为学生提供帮助，探讨其对学生写作能力的促进和区别作用，并进一步分析在写作过程中实施小组动态测量，不同写作能力学生所需介入帮助的提示内容的不同。研究结果发现：小组动态测量对低写作能力者之写作能力有较显著的促进效果，但对高写作能力者则没有明显提高效果。