简介：当前，课程改革已经如火如荼，然而一些学校是雷声大雨点小，教师穿新鞋走老路。原因何在？那就是在应试教育沿袭下来的管理体制、评价机制影响下，许多学校仍然是一切为了学生的考分转，只要学生考试成绩高，哪怕加大学生的课业负担，哪怕侵占了学生专门用于发展兴趣爱好的课外活动时间!这些学校的课程改革，根本不去触及课改的关键问题，即对学校、教师及学生的评价机制。

简介：笔者对这样的“减负令”想叫声好，作为一名教师的我对此都抱有一定的观望，并对这样的命令能否坚持下去心生怀疑，家长不放心孩子的成绩的困惑也自然可以理解。

简介：为解开谜团去深入探索的过程,本就打动人心。2018年12月8日凌晨2时23分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器,开启了月球探测的新旅程。

简介：中国成功地发射了嫦娥四号月球任务的中继卫星,该卫星原定于今年晚些时候发射.这颗名为鹊桥（喜鹊桥）的卫星由一枚长征-4C火箭搭载，于5月21日凌晨5点28分从中国西南西昌卫星发射中心发射升空.

简介：

简介：关汉卿是中国古代文学史上最杰出的戏剧家，由于所处社会时代的特殊性，他的名、字、号在曲学文献著录中一直含混不清。近半个世纪以来，前辈时贤裒散辑佚，洞微烛幽，对这一问题的发掘探究已取得了不少的成果和长足的进步。但关氏之名在未发现坚实的材料之前，尚不宜轻易下结论；关氏之字、号蕴含着中国古代文人命名的传统习惯和他个人特定的心理沉积，是一个貌似简单实则复杂的文化现象。澄清它，对更深入地理解他的创作主旨及其思想底蕴具有重要的作用。

简介：我们经常诵读诗词,可是关于诗词中作者的字与号你又了解多少呢?今天中国人大多只有一姓一名。但在古代,人们的姓名远没有这么简单。通常情况下,除了姓和名以外,还有字、号等。“名字”一词,就包括“姓”、“名”、“字”三部分,三者各有各的作用。下面我们就来介绍一下古人是如何称字、称

简介：《宋人笔记》中记载了一个故事，说一个年轻人向长辈请教做官的秘诀，长辈说：“做官要勤、谨、和、缓。”胡适把这“四字格言”延伸到做学问和为人处世上，认为“勤”就是不懒惰，不偷懒；“谨”就是不苟且，不潦草，不随大流；“和”就是不武断，不固执，遇事不动火，

简介：创她的＂创＂（chuāng）伤还未好,有时痛得受不了。为了及时投出稿,坚持＂创＂（chuàng）作新童谣。佛孙悟空,闹天宫,如来＂佛＂（fó）祖不高兴,伸出手来显神通,仿＂佛＂（fú）大山压悟空。会小刚妈妈是＂会＂（kuài）计,从不出错了不起。同事要向她学习,她谈体＂会＂（huì）同事记。

简介：古代人名字搭当配对,意义合若符节,关于这类关系,尽可以参见王引之《经义述闻》卷二十二《春秋名字解诂上》、卷二十三《春秋我字解诂下》。这里只是就:"尧"号和"陶唐"之间存在的关系这一角度约略推原一下"尧"字的本义、由来以及所反映的历史文化事象。"尧"、传说中古帝陶唐氏之号。首先来看"尧",班固《白虎通》一《号》:"尧犹嶤嶤也,至高

简介：在一个花瓣飘香的季节，小姑娘巧巧梳着长长的辫子．坐在院子里和爷爷说着什么．巧巧一遏有问题就爱和爷爷探讨。这不，又有了新话题：辨、辩、辫、瓣这几个字长得特像。该怎样准确运用呢？

简介：养不教，父之过。教不严，师之惰。

简介：“学困生”的转化是一项艰辛的工作，它需要细致而又耐心，需要抓反复，反复抓。可是，当“学困生”在你的帮助下，提高了成绩，赶上了队伍的时候，发自内心的欣喜会告诉你，这是一项多么有意义的工作!

简介：

简介：1.冲——队伍冲（chong）着敌人冲（chong）杀过去。2．处——这条街上处（chu）处都在卖处（chu）理品。

简介：荷（he）塘一带最近不太平，多了荷枪实弹的战士巡逻。

简介：同学们都知道阅读课外书有极大的好处，但是，如何提高闯读的水平呢？这里向大家介绍一种简单高效的“四字诀”——

简介：同学们都知道阅读课外书有极大的好处，但是，如何提高阅读的水平呢？这里向大家介绍一种简单高效的“四字诀”——

简介：高考临近,特向广大考生推荐下面一篇“迎考应考四字歌”,它对我们在备考、迎考时调整心态,优化情绪会有帮助。考生的心理状态是高考成功的第一要素,心理素质是高考要考的一门重要隐性学科,是高考的软件；高考成功的第二要素是知识,知识是高考成败的基础,是高考的硬件。只有心理素质和知识的完美结合,才能使我们在高考时“心平气和、沉着冷静、积极思考、超常发挥”……

简介：班级管理是学校工作的基础，是开展教育活动的保证，也是建设班集体的需要。由于班级管理是以教育为宗旨，具有内容的广泛性、对象的不成熟性、方法的多样性、管理者的多重角色性等特点，因此在进行班级管理过程中必须抓好学生思想品德、运动锻炼、卫生保健、安全常识、校内外活动等方面内容的工作，从而达到使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯的目的。为了使学生快乐地学习，健康地成长，必须强化班级管理，以便为学生的健康成长创造条件。在长期班级管理的实践过程中，我摸索出了班级管理“四字经”，即：勤、正、活、时。由于念好了这“四字经”，在担任班主任的数年中，我所带班级班风良好，学生各方面进步明显，并经常在各项活动中取得优异成绩。