简介：文章首先报告了国内外在线课程的现状,然后叙述了建设旅游职业英语在线课程的意义,最后提出了旅游职业英语课程的建设方案,包括根据场景分类的微课程资源库建设;在线微课程平台结构设计;在线微课程的系统化建设;基于大数据进行教学反思与效果评价。

简介：面对旅游在线预订市场的巨大发展空间,首先,从政治、经济、社会、技术方面分析市场的宏观环境。其次,结合市场竞争格局与动态变化,对竞争现状、技术应用、资本运作、宏观趋向展开讨论。再次,综合提炼出环境、服务、竞争合作是影响旅游在线预订市场成长的关键要素,并重点立足于发展环境、服务管理与竞争合作三个层次,提出旅游在线预订市场成长的具体策略,构建了旅游在线预订市场成长策略的＂ESC＂模式。同时,对模式中三者的关系和作用机制做出解析。

简介：摘要：调查与分析顾客对在线旅游服务平台质量感知与满意度之间的关系有助于从供给侧推动在线旅游服务平台创新。通过在线问卷抽样调查，分析可靠性、易用性、有形性、信息质量、响应性、安全性和移情性7个在线旅游服务质量因子与顾客满意之间的关系。结果显示，当前顾客对在线旅游服务平台的满意度一般，在线旅游服务平台的可靠性、易用性、安全性和移情性与顾客满意呈正相关关系，而有形性、信息质量和响应性与顾客满意的关系不显著。在线旅游服务平台应在增强服务特色、提升游客体验，整合平台资源、创新定制产品，利用信息技术、创新服务模式，加强人才培养、增进用户互动，建立评价反馈或监督机制方面着力创新。

简介：十堰市拥有丰富的旅游资源。但是由于各种原因,在网络化发展大潮中,十堰的在线旅游产业的发展起步晚,建设慢。作为十堰市服务产业的核心组成部分,政府部门要积极支持引导,旅游企业也要积极融入网络化发展的大潮中来,才能使得本地旅游产业长期健康发展下去。

简介：李李：好多读者加入咱们的读者交流群后,好长时间也不发表言论．对于这种长时间不说话、不交流的同学,我们将请出该群。并且,凡是加入群的读者,都必须遵守群论坛上的发布的群守则,不遵守者将被请出该群。

简介：广东韶关的刘伟胜同学始终为“学生阅读世界的读者交流群”作着自己的贡献，最近我们又共同商定了一些关于维护QQ群的规则，请同学们认真遵守：1．每个月的第二个星期六、第四个星期六为本群清理成员的时间，将不修改群名片或长时间不说话的同学请出本群。

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简介：岁月；历史；七色的生活；分别；再见了，朋友……

简介：精灵豆：看，国内片场正在播放《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》呢，咱们快去瞧瞧吧!

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简介：国家新闻出版广电总局认定学术期刊秉持学术精神办刊物坚守教育情怀做学术成为名师就从这里开始《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊系国家新闻出版广电总局认定学术期刊,已入编中国知网(GNKI)《中国学术期刊(光盘版)》系

简介：

简介：夜深了．窗外一片宁静．远处的几点灯火忽明忽暗，似乎在预示着什么。

简介：江苏省扬州市江都区政协委员，江都区郭村中心小学语文骨干教师。从教20余年，坚持研究儿童心理特点，激发儿童学习兴趣，形成了严而有格、教而有序的教学特色。参与了多项省市重点教研课题的研究，顺利通过了结题鉴定。多年来，一直坚持指导儿童日记写作，近百篇儿童日记习作在全国、省、市竞赛中获奖。她撰写的数十篇教育教学论文在省、市论文竞赛中获奖，并在《小学语文教学》《作文教学研究》等刊物发表。

简介：

简介：山西省太原市优秀骨干教师。从教22年来，一直坚持不懈地研究“如何让孩子们在快乐体验中写出真作文”“如何让学生们轻松愉悦中掌握知识”，形成了自己的一套独特的作文教学体系，

简介：什么是国家“学生饮用奶计划”国家“学生饮用奶计划”是在政府统一部署下,奶业企业生产“营养、完全、方便、价廉”的牛奶,直接进入学校,专供学生饮用,以提高全国学生身体素质和健康水平。

简介：变易理论香港大学植佩敏等在《人民教育》2009年第8期上撰文《如何促进学生学习》,介绍了变易理论。变易理论是关于学习的一种理论。它讨论的是人们怎样

简介：国家新闻出版广电总局认定学术期刊秉持学术精神办刊物坚守教育情怀做学术成为名师就从这里开始《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。