简介：

简介：案例概述一、学习目标的确定这部分知识是人教版必修一第二章第一节《冷热不均引起大气运动》的第二框题内容,结合课程标准、学情分析、教材分析确定的学习目标二、教学设计1.采用的是翻转课堂教学2.自学质疑阶段设置任务目标一能够绘制热力环流图,比较不同地点气压值的高低,说出大气热力环流的形成原理。通过【实验观察】让学生观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的,再小跨度,密集设问,从学生学习思维进阶的角度设问帮助学生总结热力环流的形成过

简介：热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流,它是大气运动最简单的形式,是气候形成的基础。学习热力环流,我们会遇到哪些阻力呢?又应该如何解决阻力呢?我们通过案例来探究一下。

简介：文章依据统计热力学的基本原理,推导出了热力学三定律的数学表达式,并从微观的角度,对热力学三定律作了进一步的阐释.

简介：1．《小王子》[法]安托万·德·圣埃克苏佩里著马振聘译内容简介小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花，但玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了邀游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常。

简介：教学内容湘教版高一（必修一）第二章第三节第二课时教学目标知识与技能：1．掌握热力环流的概念，熟悉热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。

简介：

简介：文章对热力学与统计物理进行了认真的分析和论述，指出热力学第二定律不仅可以用来讨论热力学系统的问题，也可以对社会系统中的问题给以分析和解释，简要阐述了我国改革开放理论的必要性和可行性。

简介：认知逻辑处理的是关于知识和信念等认知概念的逻辑性质和关系的问题，多主体的自认知逻辑系统，是在单主体唯一知道逻辑系统的基础上进行的扩充。现将单主体的K45系统扩充为多主体的K45n系统，并介绍了该系统的语法规则和稳定集以及典范模型的语义和证明理论，同时也对该系统的可靠性和完全性进行了证明。

简介：讨论了求解简单热力学系统物态方程的几种方法,结合具体例子着重分析了各种方法的具体应用.

简介：热力学是唯象的宏观理论,它将宏观物质的热现象的实验事实总结成热力学第零定律、第一定律、第二定律和第三定律。在表述这几条定律的同时,引入了温度T、内能U和熵S这三个基本热力学函数,用以描述宏观系统的平衡态,构成一个具有普适性的完整理论体系。为了描述不同条件下系统的热力学特性,又引入一些辅助的热力学函数,即特性函数,如自由能F、焓H、吉布斯函数G等,应用这些函数,经过数学演绎,能导出系统在不同条件下平衡态的各种特性及其相互联系。

简介：通常利用态函数内能U来看热力学(P、V、T)系统的热力学性质,本文应用态函数焓来推导,给出不可测量与可测量之间的关系式及系统的性质.

简介：我国计划在2010-2020年间建成安全可靠、满足电能传输和市场化运作的全国范围联合大电网。如何保证其安全、稳定以及经济的运行，是一个及其重大并且需要深入研究的问题。电力系统灾变防止要求电网及其监控系统具备对系统危险的预见性、判断的准确性、执行的快速性和易恢复性等特点。不断完善的电力系统状态估计技术，可以在电力系统灾变防止中得到很好的应用。

简介：

简介：

简介：交际系统是一个典型的多主体认知推理系统。在交际过程中,交际主体A的表达和理解要考虑到B是否知道某命题p;主体A是否知道B是否知道p,决定了主体A的表达和理解;反之亦然。多主体认知系统的复杂性表现在：多个推理者的存在,推理者的互推和主体的互动。

简介：摘要：电力系统中的低频振荡是一种常见的问题，可能导致系统不稳定和设备损坏。本文旨在探讨低频振荡的机理、产生原因以及抑制振荡的措施。通过深入研究低频振荡问题，可以帮助电力系统运营者和工程师更好地理解和解决这一挑战，提高系统的稳定性和可靠性。

简介：1．臭氧层：平流层中的臭氧层．可以保护地球上的生物免受过多的紫外线伤害，被誉为“地球生命的保护伞”。臭氧能大量吸收太阳辐射中的紫外线．使得大气能量增加、气温升高。

简介：摘要：热力环流是大气运动最简单的形式，在自然地理中有着举足轻重的作用。大气运动中的热力环流，是大气运动最基本的状态，理解太阳辐射在纬度间的分布不均是大气运动的根本原因．同时，热力环流是自然界中一种常见的地理现象，很多现象的发生都与它有关，这就为实验的开展提供了良好的素材。

简介：