简介：不到1岁的优优皮肤较粗糙，上面的小疹红红的，小疹的周围湿湿的……怎么看怎么像是湿疹。都说湿疹是一种常见病，与变态反应有密切关系，多伴有轻重不等的瘙痒及多种形态的皮肤损害，这可着实让人头痛。

简介：芬兰一项研究表明,孕妇和婴幼儿食用黑加仑籽油可降低婴幼儿出现遗传过敏性湿疹的可能性。芬兰图尔库大学的研究人员于2003～2008年对300多名孕妇及其孩子进行了跟踪研究。研究人员将研究对

简介：由于受空气污染、辐射、食品卫生等外部条件的影响，婴儿湿疹的发病率正呈逐渐上升的趋势。所以，现在的家长更应该掌握和湿疹有关的知识，这样即使发现宝宝患了湿疹，也能配合医生及时治疗，并做好预防和护理措施.

简介：七月是盛夏的季节，炎热的天气使宝宝浑身都汗涔涔的，一不留神。宝宝的身上就出现了不少红红的小疹子,家长往往担心宝宝起湿疹或其它皮肤过敏，其实宝宝可能就是身上出痱子了。

简介：初生婴儿到两个月左右，脸上和头部都容易出“油脂粒”，这种“婴儿湿疹”经过适当的处理，大部分会自然痊愈，妈妈不用过分担,i5。初生婴儿体内仍然会受到在母体时荷尔蒙的影响，皮肤会分泌多余的皮脂，加上汗水，便会形成一种像暗疮粉刺的“脂漏性湿疹”，好发在0～4个月婴儿，容易发生于发线、眉毛等油脂分泌多的位置。

简介：产后，有些母乳喂养的妈妈会发现，乳晕处起了一些小红疙瘩或小水泡，有痒的感觉，过一段时间后，这些地方的表皮可能会变得比较粗糙，甚至有脱皮现象。这可能就是乳头湿疹。

简介：风疹风疹是由风疹病毒引起的轻型急性传染病。多发生在冬春两季,主要通过呼吸道飞沫传染,各年龄段的儿童均可发病。这种病传染性强,在幼儿园及小学甚至可能会有成批的儿童患病。得了风疹一般症状比较轻,仅有低热及较轻的感冒症状。通常在发热的当天或第二天出现皮疹,先

简介：在学习和践行《幼儿同教育指导纲要（试行）》的过程中，教师的教育理念有了很大的改变，开始关注和观察幼儿的行为，并对幼儿在活动中的不同反应和表现作出积极有效的回应，提供帮助和引导。在观察、记录、解读的同时，应怎样和幼儿进行心灵的沟通，怎样回应幼儿呢？

简介：儿童游戏既是儿童认知经验、个性情绪、社会交往等发展的途径手段，也是儿童发展的真实写照。游戏是幼儿生活的基本活动形式。幼儿在游戏中不断尝试、发现、学习、表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示能力，因此游戏的世界是一个真正的童心世界。作为幼儿教育工作者的教师需要理解幼儿的游戏，看懂幼儿的游戏行为．更要参与幼儿游戏。

简介：

简介：摘要：幼儿期是一个人塑造健康人格和形成良好素质的基础阶段，在此阶段对幼儿进行适时适度的德育教育将对其今后的成长发展有着不可忽视的重要意义。本文根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求并结合自身多年的幼教实践，就开展幼儿德育教育的途径进行了初步探索。

简介：摘要：在幼儿教育中，要尽可能的关注幼儿自身的成长，对幼儿的心声进行倾听，这样才能够更好的促进幼儿的身心健康发展。为此，这就需要在幼儿教育中，要能够基于幼儿自身的发展实际，更多的关注自身的成长，走进幼儿的内心，从而更好的满足幼儿的发展需求。本文重点阐述关注幼儿成长，倾听幼儿心声的相关措施，从而更好的落实幼儿教育。

简介：摘要:幼儿健康、平安的成长是每一个父母的愿望，也是社会发展进步的基本要求。幼儿园作为幼儿成长教育的重要场所，有责任和义务为幼儿的安全成长营造良好环境。在幼儿园的教育教学中，教师要注重幼儿安全知识的培养，帮助幼儿建立良好的安全意识，促进幼儿综合素质水平的提升。

简介：摘要：在幼儿教育中，要尽可能的关注幼儿自身的成长，对幼儿的心声进行倾听，这样才能够更好的促进幼儿的身心健康发展。为此，这就需要在幼儿教育中，要能够基于幼儿自身的发展实际，更多的关注自身的成长，走进幼儿的内心，从而更好的满足幼儿的发展需求。本文重点阐述关注幼儿成长，倾听幼儿心声的相关措施，从而更好的落实幼儿教育。

简介：摘要：本文在此分析了幼儿德育实践中存在的问题和解决对策，采用文献资料法、调查问卷法和实地观察法等研究方法，得出了一些结论。研究表明，幼儿德育在幼儿发展中扮演着重要角色，实践中也存在一些问题，需要加强家庭德育教育，营造良好的德育环境，加强教师培训等。这些措施将有助于提升幼儿德育质量，促进幼儿全面发展。

简介：摘要:人在一生的成长中，幼儿时期最为脆弱，身心成长既是初始阶段也是关键时期。幼儿身心健康的发展，不仅对当下幼儿的生命造成影响，其健康状态也对幼儿未来的发展至关重要。因此，幼儿园要加强对健康教育的认识，充分理解开展健康教育的原因，明确健康教育的手段，积极探索其在幼儿园中实现的方法。

简介：　　 摘 要：让幼儿运用最基本的绘画工具：记号笔、纸，来进行线描画。这是绘画的一种基本形式，也是幼儿园美术活动的重要形式之一。在看看、说说、想想中来不断发现线描画的基本元素，尝试学习线描画的基本技能，从而培养幼儿感受美、发现美的能力。但幼儿对于线描画美的感受不够，还需教师多加引导，激发幼儿的学习兴趣，对幼儿进行启蒙教育。

简介：摘要：幼儿入园 分离 焦虑是新入园小班幼儿常见的心理表现，是幼儿初次与家长分离一段时间的焦虑情绪，如果这样的情绪没有很好地得到缓解且一旦这样的情绪过重或持续时间过长，将会影响幼儿的身心健康发展。幼儿产生焦虑的原因 主要 有环境因素 , 家庭教养方式和人际关系因素等 ，需要家园共同合作努力找出缓解幼儿入园 分离 焦虑的有效策略与途径 。

简介：摘要：幼儿总是充满了想象，他们喜欢用各种颜色、线条、形状和图案来表达自己的思想和情感。在教育幼儿时，教师要注重培养他们的创造力。然而，在现实生活中，有些老师只注重幼儿们的学习成绩，让他们很早就进入了学习状态。这不仅影响了幼儿们的创造力，而且导致了他们的性格和心理问题。基于此，本文主要探讨了幼儿自由绘画教育中，教师应该如何扮演好引导者的角色，并提出创造适宜的绘画环境、提供丰富的艺术素材和激发幼儿们创意是教师在教育过程中需要重视的点。同时，在幼儿自由绘画的过程中，教师需要注重幼儿的感受需求，给予他们尊重和支持，指引他们开展有野心的为艺术品而生涯发展，并为他们提供一个能够释放内心的空间和环境。

简介：摘要：在现代社会发展期间，教育改革工作的推进使幼儿教育受到了前所未有的关注。为实现幼儿园办学质量的提高，更应该积极发挥管理优势，在教师、幼儿和家长等多角度领域上，实现对幼儿园的科学管理，为幼儿健康成长奠定良好基础。基于此，本文将详细研究新时期幼儿园管理工作的创新方案，希望对幼儿园教育工作的顺利开展提供必要帮助。