简介：

简介：本文列举了学生英语作文中常出现的典型错误,分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因,并针对这些错误,提出了避免错误的对策,以提高学生的英语写作水平及写作教学效果.

简介：本文列举了学生英语作文中常出现的典型错误，分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因，并针对这些错误，提出了避免错误的对策，以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。

简介：英语的书面表达方式和思维方式与汉语有很大差异，然而学生在写作时往往忽视了这两个方面的因素，死套汉语写作模式，造成其英语作文不地道、生硬，存在着许多“汉语式英语”的现象。本文主要从英文写作时受汉语书面表达与思维方式两个方面的影响着手，分析其根源，找出干扰因素。

简介：英语的书面表达方式和思维方式与汉语有很大差异，然而学生在写作时往往忽视了这两个方面的因素，死套汉语写作模式，造成其英语作文不地道、生硬，存在着许多“汉语式英语”的现象。本文主要从英文写作时受汉语书面表达与思维方式两个方面的影响着手，分析其根源，找出干扰因素。

简介：今年是狭义相对论发表100周年，也是联合国确定的世界物理年，主要是纪念伟大的物理学家爱因斯坦对人类作出的多方面的巨大贡献。

简介：摘要英语的书面表达方式和思维方式与汉语有很大差异，然而学生在写作时往往忽视了这两个方面的因素，死套汉语写作模式，造成其英语作文不地道、生硬，存在着许多“汉语式英语”的现象。本文主要从英文写作时受汉语书面表达与思维方式两个方面的影响着手，分析其根源，找出干扰因素，并针对这些错误，提出了避免错误的对策。

简介：在我们的课堂上，通常存在着一些“干扰因素”。有的“干扰因素”是教师有意设置的，它能使学生对知识的理解更加到位，从而达到为课堂服务的目的。也有一些“干扰因素”是在教师预设之外出现的，它会干扰教学正常进行，使学生的反应与预设背道而驰，教学时间不断流失，教学效果大打折扣。这些由“干扰因素”带来的课堂现象引起了我的注意，现结合几个教学实例把“干扰因素”分为“有意干扰”和“无意干扰”两方面来谈谈自己的思考。

简介：

简介：美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,也称审美教育或美感教育.美育主要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行.在人的全面发展教育中,美育占有重要地位.狭义的美育,极端的定义是美育专指“艺术教育”,以培养对象的审美素养(如审美观、欣赏美和创造美的能力等)为目标的教育活动,侧重于艺术美、形式美、欣赏美.广义的美育:真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育,以培养学生对生活产生真善美的行为和精神,是培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力,侧重于生活中的心灵美、行为美、思想美.笔者认为广义性美育是现代美育的核心.本文将结合教学案例《植物随想画》,对美育由狭义性延伸及广义性的过程方法和意义加以阐述.

简介：

简介：狭义相对论（以下简称相对论）是二十世纪物理学的重要发现之一，颠覆了经典物理学的时空观，彻底改变了人类认知自然世界的图景，对物理学发展产生了深远影响．2005年《普通高中物理新课程标准》将相对论纳入高中物理课程范畴，成为选修模块3—4设置的四个二级主题之一．近年来不少省市也陆续将相对论纳入高考要求，而且考题难度呈现逐年加大的态势．无论从课程角度还是应试角度，都对相对论教学提出了更高要求，课堂教学既要切合高中学生的认知水平，又应使学生系统掌握相对论所揭示的深刻内涵，同时能够熟练解决常见的相对论问题．本文结合相对论教学中的实践与思考，对相对论课堂教学进行优化设计，以期取得较为理想的教学效果．

简介：狭义相对论从两个基本假设出发，通过严格的逻辑推导得出洛伦兹变换，建立了不同惯性系之间时间坐标、空间坐标的换算关系，使人们抛弃了时间和空间没有关联的绝对时空观。应该说对洛伦兹变换进行推导，做一些时空坐标在不同参考系中转换的习题，是对狭义相对论形成比较深入认识的必要环节。由于高中阶段只要求学生借助教材上提供的典型物理模型初步体会狭义相对论的时空观，知道狭义相对论的几个结论，课时又少，所以必须绕过洛伦兹变换。这对教学提出了很高的要求，要取得预期教学效果，教学中应做到讲清基本概念、把握“绝对性”与“相对性”、理顺逻辑关系。

简介：<正>提起相对论,总给人一种神秘感,尤其对初学者,那些容易混淆的概念往往会令他们非常头痛。因而,能简洁、直观地阐述相对论基本原理的方法,无疑是很有吸引力的,狭义相对论的几何方法正是应这一要求而提出,并日益被各类教材所采用。

简介：游标卡尺读数试题常常设计多种干扰因素，考查学生的观察能力、推理能力、分析和解决问题的能力，以提高试题的区分度，体现高考试题的选拔功能。游标卡尺读数试题在高考中出现频率较高，从近几年高考试题看，干扰因素主要可以归结为以下几类。

简介：摘要本文列举了高中学生英语作文中常出现的一些典型错误，分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因，并针对这些错误提出了避免错误的对策，以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。

简介：本文针对狭义相对论教学和学习中容易理解错误的问题进行了探讨,包括时空背景、参考系、超光速问题、运动的相对性和参考系的平权问题、时光倒流、测量与观看问题、钟慢和尺缩效应、双生子效应、智能方程和电与磁的相对性.

简介：有线电视传输信号的清晰、稳定与可靠往往受到多种因素干扰，从而影响用户的收视质量。本文对有线电视传输干扰的类型进行了阐述，对有线电视传输过程中的干扰问题及解决方式进行了深入探讨，并提出了建议。

简介：本文通过对从牛顿经典力学到爱因斯坦狭义相对论时空认识理论的扼要简述，浅谈其对哲学的影响及意义。

简介：一些普通物理学教科书关于狭义相对论时空观的叙述,大都是从洛仑兹坐标变换式出发,直接先推运动长度缩短,再推出运动时间延长,最后导出同时性的相对的性。这样的编排系统有以下的缺点:第一,略去这三者和洛仑兹变换之间的中介环节——时间间隔和空间间隔的相对性,一方面使理论体系不够全面和完整,另一方面导致属于后者范围的习题难于解决。第二,显示不出前三者实质上都是后者的特殊情形。第三,无从揭示前三者各自对应的条件和适用范围。为了弥补上述缺陷,我认为:狭义相对论时空观的讲授,应该沿循和构织以下的思路和体系。