简介：

简介：韩山师范学院化学系的前身为韩山师范专科学校化生科，于1958年创办。1978年学校成立化学科，招收化学教育专业专科生。1989年化学科改名为化生系，开始设立新专业：生物教育。1993年学校升格为本科后更名为韩山师范学院化生系，1994年开始招收本科生，专业设置为：化学教育本科、生物教育本科、化学教育专科、生物教育专科四个专业，并于同年停止招收专科新生。2002年创办烹饪专科专业。2004年新增环境科学本科专业并将生物本科专业和烹饪专科专业分出，系名正式更改为韩山师范学院化学系，2010年新增应用化学专业，现有在校生893人。

简介：<正>为深化教育改革,加强对学生实际工作能力的培养,提高学生对现代化学教学的适应性,据多年的观察、体会以及所作的调查,我认为:高等师范院校化学系,应该增设一门《化学化工制图》课程。其原因如下:第一、是化学科学的特殊性决定的。众所周知,化学是一门实验性很强的科学。无论在初中、高中还是大学学习化学,都伴随着化学实验课。做化学实验,就要涉及到很多化学仪器、设备、装置,从书本上了解这些

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简介：电化学理论是中学化学重要内容,也是历年高考的重要考点,本文通过解析2016年全国高考理综新课标卷I中有关电化学的考查内容,浅谈电化学部分的复习策略。一、高考真题（组合）解析题目1.（选择题11）三室式电渗析法处理含Na_2SO_4废水的原理如图1所示,采用惰性电极,ab、cd均为离子交换膜,在直流电场的作用下,

简介：电化学是历年高考的重要知识之一，近几年在全国各地的高考试题中所占比例有所提高，且试题情景创新，对考生的能力要求较高，那么如何搞好电化学复习，本文对此有一些的认识和做法．提出供大家参考：

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简介：作者利用滤纸具有吸湿性、白颜色的特点,设计了几个在滤纸上进行的电化学补充实验,这些实验操作简单,效果明显,在帮助学生建立电极反应概念方面起到了较好的教学辅助作用,供参考。

简介：电化学是高中化学中相对独立的一部分，是历年高考命题的重点内容之一．对此，笔者认为掌握如下思想解题，很多问题就会迎刃而解．

简介：电化学微型实验控讨武汉武钢七中段斐（４３００８５）８０年代初美国等一些国家化学教育界的有识之士率先在教学中采用微型化学实验。采用微型化学实验是当前化学实验教学改革的一个重要课题。我在微型电化实验中进行了一系列探索。现代电子技术为人们提供了性能优越又廉...

简介：近几年高考电化学部分命题在坚持经典的基础上，突出变化，重在“创新”。1）原电池、电解池的构成中多涉及“隔膜”。离子交换膜是一种含离子基团的、对溶液里的离子具有选择透过能力的高分子膜。因为一般在应用时主要是利用它的离子选择透过性，所以也称为离子选择透过性膜。常见的离子交换膜按功能及结构的不同，可分为阳离子交换膜、阴离子交换膜、质子交换膜等。带有正电荷的阳离子可以通过阳离子交换膜，而阴离子不能通过。带有负电荷的阴离子可以通过阴离子交换膜，而阳离子不能通过。质子交换膜的作用是只让质子（H＋）通过。2）关注熔融状态。常见的电解质溶液的状态分为水溶液或熔融状态。因考生平时对水溶液中的放电情况见得较多，对熔融状态下物质的放电情况不太熟悉，所以命题人更青睐熔融状态下物质的放电情况。3）关注实际应用。运用电化学知识进行废水处理、物质的制备等涉及实际应用的习题成为高考命题的新的亮点，重在考查考生解决实际问题的能力。

简介：<正>美国哈佛大学教授丹尼尔·贝尔(DanielBell)1973年首次提出了“信息社会”这一概念.今天,发达国家正在迈入信息社会,美国政府1993年9月公布的“信息高速公路问(InformationSuperHighway)”计划引发了一场全球性信息革命的浪潮.许多发展中国家在进一步完成工业化阶段的同时,也将逐渐进入信息社会,中国政府1993年底公布的“三金(金桥、金卡、金关)工程”,揭开了中国信息高速公路的序幕.

简介：文章从原电池和电解池装置的判断方法、电化学装置中电极反应以及总反应书写的技巧、电化学装置中离子移动方向问题、相关的计算问题等方面探讨了如何进行电化学的复习。

简介：介绍一套以U型管、果冻、饱和氯化钾溶液为主体的综合性实验教具。应用该教具,能融合探究＂盐桥电池、电解水、氢氧燃料电池＂等电化学实验,使实验过程具有结构简单、小巧轻便、易拿易用,现象明显,能长期保存等优点。

简介：本文主要研究了电化学催化的Heck反应。研究发现,在1-乙基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐（IEMIMIBF4）离子液体中,I=0.1A恒电流电解,还原得到的活性零价Pd对Heck反应具有很好的催化活性,得到的C-C键的形成产物,产率为64%。

简介：摘要：在现阶段的高中化学教学中，化学教师应该结合课程教学的实际情况灵活地调整教学的策略。教师根据新课程改革的要求和素质教育提出的一系列要求，灵活调整具体教学方法，在实践中帮助学生找到提升学习能力的有效方法，为课程教学质量的提升提供可靠的帮助。针对不同的化学教学内容，教师应该根据不同学生的学习需求，使教学形式更加贴近知识本身。

简介：齐鲁师范学院化学系创建于1985年，迄今已有24年的发展历史。近年来，经过努力，化学系在师资队伍、学科专业、教学条件等基本建设工程方面取得重大进展，教学科研工作成果丰硕，

简介：摘要电化学作为化学学科中的广泛分支，在高中化学的学习过程中，学生面临着电化学基础的学习与掌握。在电化学学习过程中，若能对其基础知识有所了解，并对其中的具体应用有所掌握，必定对高中的化学学习有所帮助。基于此，本文以电化学基础作为主要切入点，通过对电化学基础知识的应用进行分析，探究高中电化学的试题解析方法，以此优化学生电化学知识的学习质量。

简介：摘要： 顺应教育改革的潮流，高中化学也进行了一定的整改。当代高考电化学的考查从从前的理论化向生活实用转型。高中化学中的电化学本身就是抽象的学问，许多高中生在学习电化学时都产生了学习困难，因此教师在进行电化学教学时要调整教学策略，找出适合高中学生的电化学教学策略。本文在明确电化学概念的基础上对高中化学电化学教学策略进行探究，对高中化学教学提供一定的方向。

简介：摘要：化学学科中电化学是很重要的分支，高中化学需要学习电化学基础知识。学习过程中如果可以准确掌握电化学的基础知识，了解这部分知识的应用，更好的完成化学知识学习。通过分析电化学内涵，结合自身学习经验分析高中化学中电化学基础的应用。