简介：

简介：爸爸妈妈带你出去旅游前,除了吃的、喝的、穿的、用的以外,还会做些什么准备?比如,要是自己开车到外地去,他们是不是先仔细看看地图,把开车的路搞清楚?哪怕是坐别人开的车,到了一个公园,你把门票翻过来看看,上面也常常印着公园的地图.

简介：地图是将地理事物缩小表现在平面纸上的图形，与地球仪相比，有着携带方便、制作灵活、信息更丰富等特点。地图的方向、比例尺、图例是地图的三要素。

简介：摘要：在核心素养理念和课程标准的指导下，设计并实施了“探索光照强度对光合作用强度的影响”课程，探索如何真正落实这一理念，落实这一理念的方式和方法，突破教学的重点和难点。

简介：摘要：在核心素养理念和课程标准的指导下，设计并实施了“探索光照强度对光合作用强度的影响”课程，探索如何真正落实这一理念，落实这一理念的方式和方法，突破教学的重点和难点。

简介：摘要：土地是人类在世界上生存的根本资源，和人们的生活和经济发展均有着密切的关联，当前中国在管理土地资源中出现诸多问题，文中对土地资源管理的必要性进行了概述，分析土地资源管理问题后，给予了改进土地资源管理的对策，希望可提高节约集约用地的管理效果。

简介：“强度”与“刚度”是通用技术必修模块“技术与设计2”中出现的两个比较专业的概念，“强度”是指构件抵抗破坏的能力；而“刚度”则是指构件抵抗变形的能力。在理解这两个概念时，一定要抓住“破坏”和“变形”这两个关键词，即构件的破坏属于强度问题，而构件的变形则属于刚度问题。构件的材料和横截面形状对于构件的强度和刚度均有很大影响。在实际生产和生活中，经常采用改变构件的截面形状来提高构件的刚度。

简介：电场、电场强度是电磁学中最基本的也是最重要的概念之一.其是教学重点.由于学生是第一次接触以场这种形式存在的物质,看不清摸不着,因此是教学的难点.如何讲清电场和电场强度的概念,突出重点,突破难点是摆在我们面前的一个课题.

简介：历史课程资源包括教材、历史文献、历史读物、图片等。《普通高中历史课程标准》明确指出：“课程资源的利用与开发水平同教学质量的高低密切相关，充分利用和开发历史课程资源，有利于历史课程目标的实现。”因此，在日常教学中，教师要积极开发和利用历史课程资源，提高高三历史课堂教学与复习的实效。本文主要从“利用历史地图资源，提高学生学习历史兴趣和历史理解能力，提升课堂教学有效性”的视角，谈一点自己的实践经验与感悟。

简介：

简介：为适应研究性和创新性学习模式的要求,体现中学地理新课程“改变地理学习方式”的基本理念,地理教学中地理活动的设计是重要的一环。地理活动的设计可以采取游戏教学、实验教学、演讲活动、辩论会等形式。

简介：

简介：摘要：初中地理学科教育教学过程中，地图教学是一个非常重要的环节，能够对于培养学生学科综合学习素养、激发地理思维逻辑具有重要意义。但受到传统教育理念和教学模式等方面影响，如今地图在地理学科中的应用情况并不是非常良好，学生学习兴趣和积极性并没有被充分激发与调动，因而造成学习效率低、授课效果差等后果。基于此，本文将针对运用地图学习开展初中地理区域地理的有效性教学策略加以探索研究。

简介：【学情分析】对于静电场初学的学生来说，电场强度这一部分内容抽象，难以理解和掌握。设计思路围绕实现“三维目标”，运用类比法，即学生比较熟悉的重力概念、速度概念等进行类比，逐步建立起电场强度概念（强调矢量性）。然后运用猜想和演示实验验证的方法建立计算场强的定义式。引导学生结合库仑定律（真空中点电荷的电场力）推导得出真空中点电荷场强计算的量度式，

简介：在中学地理教学中，地图教学一直是非常重要的环节。如何真正发挥地图在地理教学中的重要作用，让地图教学成为地理教学的助力，是当下我们需要探讨的重点话题。

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简介：本文就铜陵市西湖新区用地竖向研究的重要性展开论述，并指出用地竖向研究中的存在问题及解决方法。

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简介：通过地理地图的观察，可以培养学生敏锐的观察力。地图是学习地理最重要的工具，地图与地理知识的关系是“骨”与“肉”的关系。地图犹如“骨架”，只有把地理知识附着在这幅骨架上，通过仔细观察，才能获得丰富的地理知识。在地理教学中通过地图观察和分析，可以培养学生观察、想象和思维的能力。