简介：郇阳初中创建于1983年，18个教学班，在校学生数983人．教职工70人。图书室藏书27284册；各类教学仪器设施齐备．拥有微机室和多媒体教室各一个。

简介：摘要:在中国绘画史上“青藤白阳”是指明代大写意花鸟画的代表画家陈淳和徐渭。以沈周、文徵明、唐寅、仇英为代表的“吴门画派”兴起，在文人画复兴的影响下,文人画家通过自身的文化取向和艺术见解，推动了花鸟画由具象的“寓意”、“写生”传统向笔墨情感宣泄的“写意”、“泼墨”的转变，将花鸟画中的写意精神发挥的淋漓尽致，写意花鸟之风大开,使得花鸟画走向抒情达意的新时代。明中后期写意画家为追求笔墨意趣,强调表现对象与艺术家主观情感、主体精神和“精”“气”“神”的统一,形成强烈的时代特色和艺术风貌。陈淳、徐渭即是这一时期的代表。他们的崛起，是中国花鸟画使的一次巨大创新与变革，是中国绘画史上的一座里程碑，标志着写意花鸟画从小写意到大写意划时代的发展追求。这两位江南画家都以大写意花鸟和草书名世,在继承文、沈的同时发展出自己的面貌。相较而言,白阳文雅,青藤纵恣，他们用极具个性化与独具一格的手法创作去抒发，去宣泄各自的内心情感，将花鸟画推向了一个抒情达意的大写意时代。

简介：楚江土话阳声韵尾的演变有三种类型,即保留鼻韵尾型、鼻化型、元音型。文章通过对这三种类型分布情况的说明,进一步对楚江土话阳声韵尾弱化现象进行分析,以求探讨其演变趋势和规律。

简介：

简介：摘要秦武阳在《荆轲刺秦王》中是一个小角色，从他身上可以窥见刺秦计划的准备不充分、秦国与燕国力量的悬殊、暗示刺秦必败等内容。荆轲刺秦以败而终，他是重要原因。但这样一个小人物，却给了我们很多的启示。本文以秦武阳为眼，来探寻秦武阳自己、荆轲、太子丹、秦王几个人物，得出刺秦必定失败的结论，同时总结出了当代中学生应从秦武阳身上得到的启示。

简介：本刊讯（通讯员吕彦强）在今年全国第十三届中职学校“文明风采”竞赛活动中，千阳县职业中专蝉联全国“文明风采”竞赛优秀组织奖。

简介：宁静的溪畔,一棵高大的垂柳把长长的枝条轻轻地黏向水面,在清澈的溪水里投下一道长长的影子。

简介：导语：秋阳美好而亲切，他不仅有生命、有感情，还像位老友一样让人亲近。这秋阳—他仿佛叫你想起什么，一个老友的笑容或是你故乡的山水。你看他多镇静，多自在，多可爱。在半枯的草地上躺着，在斑驳的树枝上挂着，在水面上浮着。

简介：本文通过古文字字形、偏旁分析，辞例归纳和文化心理等多角度的综合研究，认为“阳”之本义是“向阳”，并对“山南水北曰阳”作了合乎科学的解释，对“阳”之词义引申系统进行了重新梳理。

简介：

简介：摘要：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，以核心素养为主线，引导学生积极参与各类活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用，使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力，同时促进学生身心健康发展。

简介：摘要：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，以核心素养为主线，引导学生积极参与各类活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用，使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力，同时促进学生身心健康发展。

简介：上榜理由：在全国范围的中国象棋比赛中，总有一个小姑娘在其中灵动穿梭，不断摘得冠亚军奖牌。她，就是相棒阳。她酷爱中国象棋，取得了不少好成绩；她还是个奥数高手，连获两届“希望杯”一等奖。这样一位敏思睿智的小姑娘，也同样是《大嘴英语》的忠实fans哦!

简介：“如今三月，院子里的桃花开得正好，公主去看一看吧。”我一僵，顺着鸾凤台半开的窗户看外面澄澈的碧空，半晌，点头：“好吧。”

简介：亲爱的编编们：让你们在百忙之中抽出空来读我的信，真是不好意思。第一次写信给你们，其实手是颤抖的，生怕笔迹不秀美。文字太俗套。但无论如何。对于《新作文》的喜爱亘占不变．因为我相信我永远需要并依赖着她。

简介：读到“冬日暖阳”这样的题目，感觉到浓浓的诗情画意，一定要发生一个美丽的故事吧。冬日的阳光，暖暖的，在严寒的季节里非常宝贵。每当太阳升起的时候，许多人都会兴高采烈地走出家门，去沐浴阳光的温暖，放飞美好的心情，这是我们每一个人拥有的权利，

简介：我们是可爱的小太阳，欢笑中放飞七彩梦想。我们是快乐的小音符，跳跃中奏出美丽乐章。唱起来唱起来歌声朗朗，

简介：嵩阳书院位于河南嵩山南麓，它与河南睢州的应天书院、湖南岳麓书院、江西白鹿洞书院并称宋代四大书院。

简介：我的外公今年七十四了。刚放暑假去就去看望住院的外公。时间过得可真快，开春的时候吹着：令风离开家去上学，如今回来已是烈日炎炎了。外公明显憔悴了很多，不知道是不是没有戴帽子的原因。

简介：秋目的阳光把大地染成了金黄色，那纷飞的树叶和着丰收的歌谣，翩翩跳起幸福的舞蹈。就在这暖暖的秋日里，我踏上了那：条魂牵梦萦的小路一去乡下探望爷爷。