简介：第二次世界大战后，美军认识到简化枪械种类的重要性，由此引出了“通用机枪”的概念。通用机枪方便携带、使用灵活的同时．又具备重机枪射程远、威力大的优势。M60机枪是美国第一批研制生产的“通用机枪”。

简介：俗话说：有人的地方就有江湖。其实，有枪的地方也有江湖，军迷们特别喜欢给自己喜欢的兵器排名。今天咱就说说广大军迷心目中最牛的5种通用机枪。通用机枪，顾名思义，就是既能让士兵扛着用，又能安装在车辆、飞机上用的机枪，它们既不会太轻，又不会太重。

简介：第一次世界大战之后,英法两国为了限制德国的崛起,签订了一系列限制德国军事力量的条约,"禁止生产重机枪"便是其中的一条。然而,它并没有成为德国枪械发展的绊脚石,相反,让他们另辟蹊径改为生产中型机枪。很快,一种既能安装两脚架跟随班组作战,又能装备三脚架提供强大的火力支援,必要时还能搭上交通工具充当车载武器的机枪出现了——它就是M634机枪,世界上第一种通用机枪。

简介：摘要：通用职业素质作为企业对高技能人才的必备要求，其培养仅局限于全面开设或部分开设的通用职业素质课程，课程的单一培养往往收效甚微。想要确保通用职业素质培养的有效性，需融合专业课程保证其持续性培养。而机械制图作为机械类专业基础课程的根本，有着不可撼动的地位。本文以通用职业素质融入机械制图课程改革为视角，提出通用职业素质融入机械制图课程改革设计的三个层次。笔者通过在教学过程中对此设计的教学实践，以垫片凹模零件图的绘制为例对通用职业素质融入机械制图的教学实施过程进行了细致的论述。

简介：古汉语中通用字很多。所谓通用字是甲字可通作乙字,可当乙字用,二字同音或音近,有相同的意义。但多不能互通。通用字包括通借字。《汉书·高帝纪》:“视项羽无东意。”颜师古注:“汉书多以视为示,古通用字。”以视为示,就是借视为示。这里所说的通用字就是通借字。通用字中还有古今字、异体字。马寿龄《说文段注撰要》中的通用字就包括这三方面。通用字是一个概括的名称,它和三者有不同的概念,而三者之间又有交叉关系。

简介：3月21日，由上海市教育技术协会举办的“2007上海国际现代教育技术装备展览会”在上海光大国际会展中心隆重开幕，中教育星（北京）科技发展有限公司携“数字星球系统”（多媒体球幕投影机）盛装亮相。教育部教学仪器研究所李玉先副所长、刘强主任，上海教育委员会姚副主任、上海教育技术装备中心罗处长、中教育星总裁周建宇等主要领导先后参观了数字星球系统的特装展位。

简介：通用技术课是高中课程中信息技术之外的,能够体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术课程。通用技术在生活中的应用十分广泛,学生通过对通用技术的学习可以得到更全面的发展。

简介：日常生活中，一些常见的食材也是中药材，用来泡茶煲汤并不在少数。然而，常用的并不是通用的，无论作为食材还是中药材，并非人人适用。

简介：

简介：摘要新课程对教师的课堂教学提出了很多新的要求，有效教学就是其中关键的一项。高中通用技术是一门立足实践的课程，广博的学科知识体系和通俗生活化的课堂素材是它的两大特点，如何在通用技术课堂实施有效教学必然是个众说纷纭的话题。本文以课堂教学的时效性为出发点，分别从时间分配、课堂内容的扩展和有效处理三个方面论述有效教学的实施。

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简介：会展旅游是一种新兴的专项旅游产品,会展经济作为…一种新的经济现象和经济增长点,它具有许多常规旅游产品所没有的优越性,因此越来越受到人们的青睐.为实现云南省旅游产品的结构调整,巩固其在西部地区旅游大省的地位,发展会展旅游是势在必行.本文在分析云南所具有的发展会展业的优势条件的基础上,提出了云南发展会展业的一系列对策措施.

简介：人们生气发怒的表情都是一个样：紧皱的眉毛、瞪圆的双眼、扩张的鼻孔、涨红的脸颊。具有这些特征．就表明你体内的“小宇宙”已经开始熊熊燃烧了。那么．为什么生气的表情会千人一面呢？

简介：我是一名语文老师，人教版六年制第十一册《一夜的工作》中有这样一句：“我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴!”

简介：摘要技术技能课程作为中学新课程一大新兴领域,通用技术课程的开设可谓是中学课程改革的亮点之一。通用技术课程本着崇尚科学提高素养,鼓励学生多方面个性化发展,培养学生动手实践的能力的思想,以全新的理念重新界定了技术课程的教学目的,诠释了技术教育素质培养的本质,使技术课程有了变化及质的飞跃。它是我国教育事业的一个重要里程碑,使我国素质教育步入具体化,成熟化。本文从通用技术的引入出发,分析其特点和教学形式,希望对各位同仁起到参考作用。

简介：人教版八年级数学上册中有一个“怎样租车”问题：某学校计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少有1名教师．现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表：

简介：通常对摆钟快慢问题的解法较繁,且无通用性,现介绍一种简单通用的解法。同一摆钟的机械传动特性不因物理条件（重力加速度g,摆长L）的改变而改变,即钟摆摆动的次数与摆钟指针走时的指示时间成正比,其比值设为n。为方便计算可设钟摆摆动n次,指针走时1秒或1分。在其一物理条件（g1,L1）下,则钟摆摆动的频率为

简介：对于确定的函数Y：f（x），则点（x，f（z））必在该函数的图象上，我们称这个点为函数的“通用点”．例如，一次函数y=kx＋b，其“通用点”为（x，kx＋b）；

简介：摘要在新课改背景下，教师地教学任务要到高效、生动、有趣的效果。达到这一效果，学生的学习兴趣才会被激发，我们的教学效率才会有一个很大的提升。因此，本文主要讨论了教师应采取哪些教学方法，从而达到真正上好通用技术课的目的。