简介:【摘要】基于马尔科夫链的稳定性理论,提出一种科学客观的教学效果评价模型。该模型以学习过程中的成绩作为主要依据构造状态转移矩阵,通过稳定状态和综合分析得到评价对象的最终成绩。此模型可以避免因学生基础知识差异而导致不客观的教学评价,为教学实施者教学改革提供数据依据。
简介:评价物流能力的主要任务是构建评价体系,确认指标权重以及建立优选模型。冷链物流在物流中属于对硬件依赖较重的领域,在保障货物安全性方面较其他物流领域而言难度更高,其评价指标体系属于多目标系统且具有多层次性,指标评价方式包含定量与定性指标。此外,冷链技术在我国呈现快步发展的趋势,区域物流的设施升级也稳步提升,随之而来的是评价指标权重具备不确定性,需要反复重新定义。采用模糊优选理论建立了优化模型,并用熵值法对各指标赋权值,增加权值的动态性,并采用多目标多层次模糊优选模型对物流冷链系统提供一个可靠客观的评价方式。