简介：摘要：抑郁常见临床特征有心境低落、情感失调、认知功能下降等。抑郁是一种高度抑郁是一种高度流行的精神疾病，影响着全球数百万人。因此如何改善抑郁症状，成了社会各界都密切关心的话题。研究者们发现训练可以有效改善抑郁症状。本文将介绍认知控制训练改善抑郁症状及其背后神经机制系的统研究。

简介：摘要：目的观察早期护理干预对呼吸衰竭患者症状改善和预后的影响。方法选取2020年2月-2021年2月在我院诊治的82例呼吸衰竭患者为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各41例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上给予早期护理干预，比较两组心率、呼吸频率、动脉血气指标、机械通气和ICU入住时间、并发症发生率以及护理满意度。结果护理后两组心率、呼吸频率均低于护理前，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；护理后两组PaCO2均低于护理前，PaO2均高于护理前，且观察组PaCO2低于对照组，PaO2高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组机械通气、ICU入住时间均短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论早期护理干预可促进呼吸衰竭患者心率和呼吸频率改善，提高缩短治疗时间，降低并发症发生率，提高护理满意度。

简介：到了高三，孩子们的学习强度突然加大，过度集中学习，加上精神压力加剧，就会造成一些考生在高三时常出现脑缺氧症状。而很多家长为给孩子增加营养，就忙着每天给考生炖鱼、煮肉加强营养。其实这是不正确的做法，因为消化这些蛋白质食物是需要耗氧的，大量食用鱼肉等富含蛋白质的食物，反而容易减慢大脑的供氧速度，

简介：

简介：问题:我是个初三的女孩,曾有一双清澈明亮的大眼睛,可是最近我发现我渐渐看不清黑板了。到医院检查后,医生说我近视了,需要治疗。请问博士,何为近视,是否近视了就必须戴眼镜,难道我真要成“四眼”了吗?

简介：摘要：本文针对天车安全现状，提出了天车安全改善方案，包括建立完善的天车安全管理体系、加强天车安全培训与教育、实施天车安全技术改造、制定天车安全应急预案和实施天车安全监管与评估。本文还对实施与评估进行了探讨，包括实施步骤、评估方法和实施效果评估。通过这些措施，可以有效地提高天车安全管理水平，降低天车安全事故发生率，保障企业生产和员工安全。

简介：尊严是一种内在感觉，很难给它一个确切的定义，但通过调动相关感性的体验，我们也不难捕捉其意蕴。教师的尊严是教师在教育领域各种关系之中，不被他人奴役也不奴役他人，尊重别人也被别人尊重，履行自己的责任也能行使自己的权利时，即所有相关群体都能充分、恰当践履其职分，既不卸责、也不越位之时，所获得的从容、舒展的心理体验。在这种积极的生命情态之下，教师感到工作在自己的掌控之内，有较高的职业幸福感。教师的尊严与教师的自主、自愿、自我实现这样的词语联结在一起，是教师在教育生活中保持良好职业追求的动力，与之相对应的词汇是“屈辱”。

简介：

简介：本文提出了我国美术学院教学中存在的教师授课只重画法技巧不重视理论、将自己的思维方式和审美趣味强行施加于学生的弊端，分析了这两种弊端产生的主要原因，提出了相应的解决措施，希望对今后的美术教学有所促进。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：科学发展观、“三个代表”重要思想、公平正义、分配制度、人民共享经济社会发展的成果、共同富裕等。2011年各地中考可能会紧密联系政府工作报告，党和国家针对就业问题、社会保障问题、三农问题、以及住房和医疗保险采取的具体措施等．并以此为载体设计一些具体问题，如体现的道理、这样做的意义以及为解决民生某一方面的建议等。

简介：摘要响应“齐鲁教师读书计划”活动的号召，我阅读了《改善学生课堂表现的50个方法小技巧获得大改变》一书，深刻学习此书提供的各种教学建议与方法，并举例说明此次阅读受益匪浅，决心继续阅读教学理论书籍，改善课堂，走向卓越。

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简介：摘要：农村义务教育学生营养改善计划是促进教育公平的重要举措和政策。尽管取得了一定的成效，但是农村义务教育学生营养改善计划在具体操作和落实过程中还存在着食堂建设、食品安全及资金监管方面的问题，以致一些农村学生还存在营养不良的问题。本文主要从营养改善计划存在的问题入手，探讨如何对其进行改善。

简介：[背景材料]2014年3月5日至13日,第十二届全国人大第二次会议在北京召开这次大会围绕全面深化改革的总目标,充分发扬民主,严格依法办事,进一步增强了改革信心,凝聚了改革共识,明确了改革任务,更加坚定了全国各族人民在以习近平同志为总书记的党中央领导下积极进取、攻坚克难的改革决心,是一次民主、团结、求实、奋进的大会会议充分肯定各国家机关过去一年来的工作,代表们一致认为,政府工作报告.贯彻了党的十八大和十八届二中、三中全会精神,彰显了矢志推进改革的勇气和担当,体现了以人为本、心系人民的执政理念和民生情怀.

简介：情绪的好坏对学生课堂注意力的影响是不容忽视的。一天中的后半天，或者一节课的后半时，学生往往会出现情绪低落的情况。情绪低落有时是因为疲劳，有时是因为老师上课枯燥，有时是因为学生自己的思想问题。情绪不好。注意力不集中，学习效率低下，甚至昏昏欲睡，此时，改善学生的情绪就显得尤为重要了。我上课时特别注意观察学生的情绪反应，

简介：情绪低落时，吃块巧克力或许能让你感觉好些。不过，需要注意的是，慢点儿吃才有助于改善情绪。这是美国葛底斯堡学院一项研究得出的结论，研究人员称巧克力慢嚼有助于改善情绪，该项研究发表在英国《食欲》双月刊上。

简介：

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简介：一般来说，作为教师大都有过课堂教学表现较差，自己难以满意的经历。究其原因，有可能是授课的内容、授课的时间、教室里学生的情绪，或者是来自其他方面的压力，甚至是当时的天气。但无论是什么理由，当类似的情况不时地发生时，那教师就应该想想怎么去解决这一问题，怎么才能改善自己的教学。上个星期我又经历了一次很差的课堂教学，于是觉得有必要把自己的想法写出来与大家共享。

简介：摘要：特质正念有两个主要的特征：一是关注当下，监控和觉察此时此刻，二是以不评判、接纳、平静的态度看待当下的经历。特质正念的核心成分是注意，而注意是包含了警觉、定位和执行控制等多种子成分的注意网络。正念训练能够提高被试的特质正念水平，提高警觉和定位注意网络的功能，但对执行功能没有明显的改善作用。