简介：您好!我们老师说硫酸被誉为“工业婆婆”，又说硫酸在化学实验中也有非常广泛的应用，那么硫酸在化学实验中究竟有哪些用途呢?

简介：提出问题:Zn+H2SO4的反应研究问题:(读者怎样研究?想后再看)研究问题程序:学生独立研究——小组研究——班集体研究原理研究:若是少量锌与过量浓硫酸反应:

简介：对用分光光度法测定亚铁还原NH4NO3-H2SO4混合液中NO3-的方法进行了讨论,旨在建立一个测定NH4NO3-H2SO4混合液中NO-3的快速方法,运用于生产工艺的控制分析.

简介：本文采用电势法,首次对L-亮氨酸BrO3--Mn2+-H2SO4-丙酮体系的振荡行为进行了较为详细的研究.根据实验结果,参照FKN机理,提出了本体系可能的反应过程,成功地解释了实验现象,并得到了振荡反应诱导期（tin）及振荡周期（tp）与各反应物浓度之间的关系.这种以亮氨酸和丙酮为混合底物的B-Z反应至今未见报道.

简介：以固体酸为催化剂，苯甲醛和醋酸酐为原料合成了1，1-二乙酸酯．此法具有操作简便，反应时间短，产率高，催化剂价廉易得，活性高，不易中毒等优点．

简介：

简介：SO3^2-存在下检验SO4^2-应选用稀盐酸作酸化试剂，不能选用稀硝酸作酸化试剂，这在中学化学中似乎已经成为定论。但我们在实验中发现事实并非如此，稀硝酸才是检验SO4^2-的最佳酸化试剂。请看以下实验探究及结果。

简介：SO4^2-离子检验是中学化学一个重要的知识点，经常出现在物质的鉴别、鉴定、推断等各种题型中，由于有多种因素对其检验产生干扰和影响，使得学生解题时经常发生错误。下面就SO4^2-离子检验需注意的几个问题进行一些分析，希望能给大家有所启发。

简介：用具有恒定温度环境的新型反应热量计,以3molL-1HNO3溶液作为量热溶剂,在298.2K条件下,分别测定了反应混合物[Rb2SO4(S)+2Mg2(SO4)3(S)]和生成物Rb2Mg2(SO4)3的摩尔溶解焓变.通过合理的热化学循环,结合其它标准值计算出了标题化合物的标准摩尔生成焓变,其值为-3966.24±0.06kJ*mol-1.

简介：为提高印染废水的高效、快速降解，进行了FeVO4催化降解酸性品红水溶液的研究，考察了双氧水的初始浓度、催化剂用量和反应温度对脱色率和反应速率常数的影响。结果表明：在使用FeVO4作为非均相Fenton催化剂时，酸性品红的氧化降解反应可以使用假一级反应动力学模型进行描述。FeVO4投加量的增加和温度的增大都可以显著提高酸性品红降解反应速率常数。在H2O2浓度为13．6mmol·L^-1，FeVO4投加量为1．0g·L^-1，温度25℃条件下，60min时FeVO4对酸性品红水溶液的降解率达到94．5％。同时，根据不同温度下的反应速率常数，并结合Arrhenius方程计算出酸性品红降解过程的假一级反应的活化能Ea为60．24kJ·mol^-1。为利用多相类Fenton催化剂方法处理含酸性品红的印染废水提供理论依据。

简介：介绍配合苏教版《高中化学必修2》“光—化学能转换”内容而设置的一个趣味实验。对农村晒芒硝取暖的近似模拟,旨在提高普通高中的学生学习化学课程的兴趣,并辅导有兴趣的学生了解过冷现象以及晒芒硝储能的释放在大棚种植方面的最新应用。

简介：在高一化学教材必修（2）第二章第一节＂化学能与热能＂里有一个这样的演示实验：将约20gBa（OH）2·8H2O晶体研细后与约10gNH4Cl晶体一起放入烧杯中,并将烧杯放入滴有几滴水的玻璃片或小木块上,用玻璃棒快速搅拌闻气味,用手触摸杯壁下部,试着用手拿起烧杯,观察现象。一、实验存在的问题1.实验成功的关键是小烧杯与下面的玻璃片要粘结在一起,否则会被认为不成功。

简介：采用吸光光谱和发光光谱法研究了RE（NO3）3.nH2O（RE=La,Sm,Gd,Tb,Er）同2-羰基丙酸水杨酰腙（C10H10N2O4,简称H3L）和异烟酸（Hiso）形成的混配体配合物与小牛胸腺DNA的作用机理,研究发现RE2（HL）（L）（iso）.4H2O（RE=La,Sm,Gd）与DNA的作用方式是包括静电结合的部分插入,后两种配合物则是主要以插入方式结合。

简介：

简介：一、发现问题在教学中普遍认为CO3^2-会干扰Cl-的检验，但滴加稀硝酸即可排除干扰。

简介：以自制的固体超强酸SO42-/TiO2-La3+作催化剂,通过微波辐射加热合成了苯甲酸乙酯.结果表明,该方法比用硫酸催化法的酯化率高,酯产率达85%.反应条件:苯甲酸0.1mol,乙醇0.3mol,固体超强酸SO42-/TiO2-La3+0.8g,微波辐射功率200W,间歇辐射时间8min.

简介：<正>"4-H教育"是美国提高青少年素质的一个重要教育理念和实践。4-H分别代表"头、心、手、健康"(Head,Heart,Hand,Health)。如今,全美接受4-H教育的年轻人已达650万人。

简介：采用TG—DSC方法研究了K3[Al（C2O4）3]·3H2O与K3[Cr（C2O4）3]·3H2O两个配合物的热分解反应过程，对其中部分热解过程进行了动力学计算。由Friedman、Ogaw8一Flynn—Wall、ASTME698三种方法得出峰温时的活化能值与指前因子值．应用Aehar方法计算拟合得到了比较合理的机理函数．

简介：

简介：that后面跟结果状语从句。such是形容词，后面可接单数名词、复数名词或不可数名词。such与单数名词之间要加a或an。这种结构可分为下列三种句式：