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让学生成为课堂的主人张波

作者：张波
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第29期
机构：陕西延安市宝塔区第一中学张波

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物理实验中体现创新教育

作者：李秀梅
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第16期
机构：江苏省丰县宋楼初级中学李秀梅

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数学教学中体现“生本”教育

作者：钟丽娟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第25期
机构：贵港市港北区贵城四中钟丽娟

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在物理学习中体会探究乐趣

作者：刘翠
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第21期
机构：贵州省毕节地区民族中学刘翠

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从《爱莲说》一文中体味审美教学

作者：彭长军
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-07-17
出处：《学习方法报》 2011年第7期
机构：江苏徐州市贾汪区实验中学彭长军

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让学生在习作过程中体会快乐

作者：楼瑞旺杨嫣嫣
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第41期
机构：作文教学是语文教学中的重要组成部分，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。学生的写作水平和写作能力的高低，是衡量作文教学成败的尺子，也是学生语文综合素养的重要体现。

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浅谈阅读教学中体验与训练结合的途径

作者：李立新
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第25期
机构：河北高碑店市一中李立新

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如何在课堂教学中体现学生的主体地位

作者：王隆科
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-01-27
出处：《学习方法报》 2011年第6期期
机构：如何在课堂教学中体现学生的主体地位

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浅谈如何在数学教学中体现学生的主体地位

作者：姚艳平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-03-13
出处：《学习方法报》 2011年第3期
机构：河南信阳市第六职业高级中学姚艳平

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