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个结果
发挥个性形成
风格
作者:
张丽萍
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第51期
机构:未来的社会被称为“知识社会”、“智能社会”,它将从根本上改变现有的社会结构及文化教育模式,带来崭新的思维方式和生产方式,这就对教育工作者提出了一个尖锐的问题:我们要培养怎样的人才?
简介:
标签:
全文阅读
政治课教学语言的
风格
美
作者:
姚静
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2012-12-22
出处:
《学习方法报》
2012年第40期
机构:河南邓州市城区二初中姚静
简介:
标签:
全文阅读
浅谈杜甫诗作“沉郁顿挫”
风格
成因
作者:
袁卫国
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第36期
机构:河南驻马店市第二初级中学袁卫国
简介:
标签:
全文阅读
从时代背景看李白诗歌
风格
形成的因素
作者:
顾芬
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-08-18
出处:
《学习方法报》
2011年第8期
机构:云南宣威市第三中学顾芬
简介:
标签:
全文阅读
发挥个性形成
风格
发挥个性形成
风格
政治课教学语言的
风格
美
政治课教学语言的
风格
美
浅谈杜甫诗作“沉郁顿挫”
风格
成因
浅谈杜甫诗作“沉郁顿挫”
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成因
从时代背景看李白诗歌
风格
形成的因素
从时代背景看李白诗歌
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