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作者：
王鸿燕
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第45期
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机构：“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”(《语文新课标》}。情感是语文学习中理解和表达的心理基础。只有激发学生的情感体验，才能准确地理解课文的思想感情和写法，才能细致地表达自己的思想感情，才能美化情怀完善人格。因此，语文教学必须重视情感教育，在教学活动中充分开发利用情感因素，扩宽学生的精神空间。
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作者：
成飞军
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第35期
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机构：语文学习的终极目的是什么呢？我认为，学习语文的目的首先是为了交际，满足沟通和交流的需要。其次，才是文学欣赏。学习语文就是要学会与他人进行交流和沟通，学会一个人在什么情况下，用什么样的方式，表达什么样的情感，说什么话才是最恰当的。从另一个方面说，在沟通和交流的过程中，不仅能听懂、读懂她人所表达的事物和情感，同时，也能将自己的所思、所感、所想、所为用恰当的语言表达出来，让别人来听懂你说的话，读懂你写的文章，理解你，欣赏你。语文的学习应该为学生学会表情达意提供服务，如果学生经过几年或十几年的语文学习，还没有学会表情达意，还没有找到一种合适的表达方式来表达自我，既不会说话，又不会写文章，那么，我想，这种语文的学习和教育是失败的。
