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“课前五分钟”教学策略

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如何上好数学课钟建优

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班主任工作点滴体会钟雪娟

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数学课堂最后五分钟怎样才能高效

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让课堂前五分钟成为学生“精彩的瞬间”——学生课前演讲的教学体会

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“新课标”下对教师的要求

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新课程下高中备课策略之我见

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“生本”理念下的班级管理

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义务教育下的分层教学

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小议新课改理念下的点拨教学

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浅谈爱生教育下的班级管理

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“三管齐下”话作文批改
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新课改形势下的语文教学反思

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网络背景下高效课堂建设策略研究

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新课程下的高中物理教学

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浅谈新课程下的作文教学
  • 作者： 张秀芝
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：在长期的教学实践中，常常发现学生对作文存有不同程度的神秘感和恐惧感。总觉得无话可说，无事可写。在新课程下，我们老师应如何找准病因，对症下药，进行作文教学呢？

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高效课堂下的几点目标与做法

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新课程改革理念下的化学教学

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网络环境下语文数学的若干思考
  • 作者： 杨中日
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第49期
  • 机构：随着现代教育技术的普及，新课程标准的推行，多媒体网络教学为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力，以此越来越受到重视。传统的中学语文教育模式在整个教学过程在有利于教师主导地位的发挥，有利于对课堂教学的组织管理和控制。各种教学活动都把学生置于共同的影响之下，学生集中在学校，老师只是根据的大多数学生的需要进行教学。随着信息技术的发展，传统教学模式的缺陷表现得越来越明显，主要体现在以下几个方面:1．学生的学习积极性比较差；2．学生的创新能力比较弱；3．学生学习的知识面比较窄；4．课堂缺少实时的交流；5．学生缺乏探索性，而借于网络的多媒体语文教学与传统的教学方式有很大的不同，是一种全新的教学模式，它利用计算机网络进行教育教学，教师可以利用多媒体网络的：图、文、声、像并茂和多互性的特点，从学生和教材的实际出发，精心设计课件，做到多媒体网络和语文课堂教学的有机结合，从而最大限度的发挥学生的主体性，有助于培养学生的自学能力和信息意识，从而提高语文课堂教学的整体质量。但是，我们发现，在网络教学给语文教学带来前所未有的新气象的同时，很多教师在认识和操作上的正陷入无所适从的教学状态，这些不能不引起我们的忧虑。因此我们开始了网络环境下的语文教学探索。

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