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简介：〔摘要〕正视优等生给予爱心、善待中间生给予信心、转化后进生赋予责任心。

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简介：职业教育研究是目的性很强的社会实践活动。应以促进职业教育发展为中心，以特定的逻辑关系为基本理路，凝练职业教育发展的核心问题，并选择恰当的研究维度为切入点展开研究。笔者认为，职业教育研究应从职业教育“是什么”，性质取向维度；职业教育“有什么用”，价值取向维度；职业教育“如何办好”，实践取向维度三个方面入手。

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简介：〔摘要〕语文教学尤其是高三语文复习教学中，仍然存在着大题量高频率的训练讲解———再训练再讲解的蛮干做法，这种做法重复、低效，搞得师生身心疲惫，痛苦不堪。怎样实现单位时间内复习效果的最优化值得我们很好地研究。

简介：时光是世上最神奇的东西。它从来都是一副公正的面孔，成全珍视者，毁灭藐视者。大自然用沉默与期待，与它交换出世界的缤纷；农夫用耐心与勤劳，与它交换出五谷的味道；孩子用单纯与热情，与它交换出童年的精彩。作为一名教师，又拿什么与时光交换出专业的成长呢？

简介：近年来，杭州市的教育科研在省教科院的指导和杭州市教育局的领导下，取得了诸多成绩，现将我们的一些工作思路和做法向大家汇报如下：

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简介：促进义务教育均衡发展是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的核心内容之一，也是教育部与许多省（自治区、直辖市）签署落实《教育规划纲要》备忘录的主要内容之一。由于均衡发展与大量社会热点问题（如择校、收费，如学校特色发展等）缠绕在一起，使得评估一个地区义务教育发展的均衡程度变得异常困难。

简介：学习力为教师提供了驱动学习资源、理解教育情境、探究教育现象、深入专业实践内部的精神力、认知力与发展力,是其在专业领域竞争中胜出、在专业实践中迅速成熟的动力支柱,是专业成长能量的孕育者。提升教师学习力不仅是当下的现实需求,

简介：班级是学校教育工作的基本单位，而班主任则是班级的组织者、教育者和指导者。因此，班主任在学校教育工作中起着举足轻重的作用。在班级管理中，班主任应把握好“三个点”，全面了解和掌握学生的情况，民主、平等地与学生、家长交往，营造和谐的师生关系，深入学生实际，做到全方位了解学生心理特征和个性特征。同时，班主任要严格要求自己、要求学生，班级管理工作做得细致，积极与家长取得联系，并信任尊重、平等对待家长，有高度的责任心，以身作则、为人师表，用爱心去关心、爱护学生，用行动去完善班级管理，做好班主任工作。

简介：本文围绕"权为民所用,情为民所系,利为民所谋"阐述了"三个代表"重要思想的本质要求,试图从理论和实践的结合上深化对"立党为公,执政为民"的认识.

简介：与其他主要学科相比，立足学生的整个学习和生存环境，语文课并不是通常被人所理解的所谓“高耗“；当前语文教学仍处于“低效”之中，但语文教学的“低效”问题在某种程度上可以说是难以避免的，人们也只能在主观上将其减至到最低或者合理的限度。改变语文教学的“低效”应基于“学生发展”，致力于“发展什么”与“如何发展”两个向度的谋求。

简介：新时期主体教育的发展应从主体教育理论与教育实践的冲突点来寻找主体教育的生长点.立足于教学实践,主体教育研究应关注的三个问题是:应该使学生从学习主体转变为生存主体;应该使学生从被塑造的主体性转变为本真的主体性;应该使单纯的学生主体转变为师生协商主体.

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简介：坚持“三个面向”更新教育观念积极推动基础教育向素质教育转轨□贾聚林（大连市教育委员会经过十年的艰苦奋斗，我市在１９９５年实现了普及九年义务教育。基本实现“普九”之后，基础教育的发展思路如何确定，这是人们普遍关注的问题。经过近两年的实践探索，我们认为，...

简介：邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”将是今后我国执行教育方针、政策,规定教育、教学内容和方法的主要依据,也是我国教育科学研究包括中国教育史研究的战略方针。有了这个思想指南,我们的教育史研究工作将会进一步焕发它的青春活力。中国教育史研究贯彻三个面向,有人认为会

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