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  • 简介:信念在人的生活中,决定着行为的方向和选择。合乎信念的.使人感到满足、欣慰,促使人趋近参与:违反信念的,使人感到内疚,甚至恐慌、愤怒.促使人疏远、反对。随着时代的进步和素质教育的全面推进,强化学生信念十分重要。

  • 标签: 信念教育 旗帜 心灵 素质教育 学生
  • 简介:当前,大学生择业存在"有业不就"和"有业盲就"的问题。加强理想和信念教育,从价值观、人生观角度培养大学生正确的择业观是解决大学生就业问题的有效策略。

  • 标签: 大学生 理想信念 择业观 关系
  • 简介:本文通过对现阶段我国高校心理教育的各种模式进行研究和分析,提出现阶段我国高校心理教育应实行坚持教育模式为主,医学模式为辅;坚持素质模式为主,专业模式为辅;坚持文本模式为主,教学模式为辅的三项服务原则.

  • 标签: 心理健康 模式
  • 简介:网络时代的来临,必然对人们的社会行为、生产方式产生变革性的影响,同时也给传统的理想信念教育带来巨大的冲击.因此,如何应对网络时代给理想信念教育带来的挑战,探索适应时代发展需要的新的理想信念教育方式,是摆在思想政治教育工作者面前的一项紧迫的现实任务.

  • 标签: 网络时代 理想信念教育 思想政治教育 高校 世界观 人生观
  • 简介:有一种祝福,从来没有说出,却如一粒饱满的种子,已默默在心底生根,发芽,长叶,开花;有一种信仰,从来不曾消减,恰似一弯清澈的河流,一直一直绵延至心底,温暖如春。今天,就让我们聆听着优美的旋律,来感受这种最真挚的祝福,来唤醒这份最崇高的信仰。本文通过对《祝福祖国》歌词的赏析,表达出我们热爱祖国的情怀。

  • 标签: 祝福祖国 歌词 赏析
  • 简介:在全社会的关注和期盼下,新一轮基础教育课程改革经过几年的艰苦努力,取得了显著的成果。2001年,《基础教育课程改革纲要》(试行)正式印发;新课程更为强烈地体现了素质教育的观念,新课程更强调“以人为本”的教育理念。新课程要求教师的理念应产生多方面的转化,这些转化包括课程观、人才观、质量观等,其中最重要的是“师生关系”的转变。

  • 标签: 师生关系 基础教育 课程改革 素质教育 学习效率
  • 简介:理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。在文化多元化、全球化、网络化和市场化的影响下,传统的理想信念教育正受到严峻的考验。通过对大学生理想信念现状及形成原因的分析使我们充分了解当代大学生的思想特点,并探索一条以理论联系实际、价值引导环境教育相结合、传承民族优良传统为主线的,更贴近大学生生活实际的教育路径。

  • 标签: 大学生 理想信念 教育
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  • 简介:教师信念研究一般以"内容"为核心,关注信念"内容"真实与否。此类研究放弃了对教师信念系统结构属性的考察,对教师信念的发生、发展及其作用方式的描述是不全面的。借助认识论与心理学关于信念系统结构的相关理论,建议将教师信念系统的"结构"作为该领域新的研究核心。这一研究主题的转换,带来一组新鲜的研究问题,尤其是对教师信念的发生、发展及作用方式,提供了更合理的解释。

  • 标签: 教师信念 信念内容 信念系统 结构
  • 简介:所谓运作模式,是指某一事物或活动的发展过程有着比较规范的内容结构形式和相对稳定的运行管理样式.广东省中小学心理健康教育运作模式探索是心理健康教育理论、教育实践活动与教育管理相结合的模式研究.

  • 标签: 广东 中小学 心理健康教育 运作模式 指导思想 师资队伍建设
  • 简介:学校开展心理健康教育是实施素质教育的要求,是心理科学应用发展的结果,是社会改革开放发展的必然。经过二十年的探索与实践,我国学校心理健康教育工作已为教育界人士所认可,并逐渐得到社会各界的认可,《中共中央国务院关于深化教育改革,

  • 标签: 心理健康教育 素质教育 实施模式 治疗性目标 学校
  • 简介:摘要本文认为,民族高校大学生心理健康教育常态模式就有持续性的心理健康教育模式。目前的模式适用于心理健康教育起步阶段,缺乏常态化特征。根据民族高校心理健康教育的特点,构建民族高校大学生心理健康教育的常态化模式,对有效开展民族高校心理健康教育工作具有理论意义和现实指导意义。

  • 标签: 民族高校 心理健康教育 常态化模式
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  • 简介:随着市场经济的不断发展,企业培训在企业中的作用越来越重要,企业培训的模式多种多样.该文就企业培训的一些主流模式进行了介绍,并对这些模式中存在的共性特征进行了分析,从而对企业培训模式的共性特征有一个总体的认识,以便为同行提供一些参考.

  • 标签: 企业 培训模式 共性分析 职工培训 能力分析
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  • 简介:〕受到生理缺陷的影响,聋儿作为特殊群体生活在一个范围较小的圈子里。由于无法与人正常交流,大部分聋儿都存在这严重的心理障碍,近年来聋儿康复问题也越来越受到相关领域的重视。学校生活是聋生成长发育的重要阶段,将直接影响聋生心理健康和优良人格的形成,教师应引导和培养聋生形成健康的心理。

  • 标签: 〔〕聋儿心理健康教育案 例分析